上海市学校心理咨询专业技术水平认证（中级）考试标准

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（试 行）

《基础理论》

一、考试目的

《基础理论》是整个学校心理健康教育工作的基础，以普通心理学、发展心理学、社会心理学等相关内容为核心。通过本科目的考试，检验考生对心理学基本理论知识掌握的程度。

二、考试试题类型

1、单项选择题：在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案。 2、多项选择题：在每小题的5个备选答案中，选出2到5个正确答案。 三、考试时间

本科目考试时间为120分钟。 四、考试要求和内容

第一部分 普通心理学

考试要求：

掌握心理学的主要研究对象、研究领域和研究方法，掌握心理活动的生理基础，掌握意识和注意的基本特征，掌握感觉和知觉的分类与基本特点，掌握记忆与遗忘的相关知识，掌握思维的基本形式和问题解决过程，掌握情绪与情感的基本形式及二者之间的关系，掌握动机、意志的相关知识，掌握智力与智力

测验的原理及其运用，掌握气质与性格的相关知识及其测量方法。

考试内容： 一、绪论

心理学的研究对象，心理学的研究领域，心理学的研究方法。 二、心理的生理基础

神经系统的基本结构与功能，条件反射的概念与类型，两种信号系统。 三、意识和注意

意识状态，注意的种类，注意的品质及有关规律。 四、感觉和知觉

感觉现象，感觉测量，知觉的基本特征，观察的品质及观察力的培养。 五、记忆

记忆种类，记忆过程，记忆系统，遗忘及影响因素，记忆策略与记忆品质的培养。

六、表象和想象

表象及其种类，想象及其种类，想象规律的应用。 七、思维

思维的涵义、特征与种类，思维过程，概念与推理，有效掌握科学概念的方法或途径，影响问题解决的因素，创造性思维的基本过程与创造性思维的培养。 八、情绪和情感

情绪与情感的区别与联系，情绪状态，情感种类。 九、动机和意志

需要层次理论，社会动机，意志的涵义，特征及其与其它心理现象的关系，意志行动的过程及其特点，意志品质及其培养。

十、能力

能力的涵义及其与知识、技能的关系，能力的种类，各种智力理论，智力测验。

十一、气质和性格

气质与性格的涵义及二者间的关系，气质的高级神经活动类型理论，性格的结构与类型，性格理论，性格测验。

第二部分 发展心理学

考试要求：

掌握发展心理学的主要理论及研究方法与设计，掌握心理发展的主要特点，掌握遗传与环境对心理发展的影响，掌握大脑和神经系统的发育以及青春期的身心发育规律，掌握认知发展的阶段特征以及智力发展的特点，掌握情绪发展的特点与发展性情绪问题，掌握人格的发展特征及其影响因素，掌握道德的发展特点、攻击行为及其发展，掌握学习心理、同伴关系发展的一般规律与特点。

考试内容： 一、绪论

发展心理学的研究内容，发展心理学的主要理论派别，发展心理学的研究方法与研究设计。

二、心理发展的基本问题

发展的涵义及其主要特点，毕生发展观，生态发展观，影响心理发展的遗传与环境因素。 三、身体的发展

儿童身体发展的规律，脑和神经系统的发育，青春期身体发育，青春期的性生理与性心理。 四、认识的发展

皮亚杰的认知发展阶段理论，智力发展的一般趋势及差异性，智力测验及其特点，记忆与元记忆的发展。 五、情绪的发展

情绪的早期发展，怯生、依恋的涵义、测量，影响依恋的因素与依恋对后期发展的影响，儿童期情绪发展的特点，情绪调节能力的发展，青少年的情绪发展，发展性情绪问题及调控。 六、人格的发展

埃里克森的人格发展理论，自我同一性，儿童的先天气质，体貌、体格及成熟速率对人格的影响，父母教养方式的类型及其对人格发展的影响，自我认识、自我体验、自我调控及其发展特点。 七、道德的发展

道德发展理论，亲社会行为及其发展，攻击行为及其发展。 八、学习心理的发展

非智力因素及其对学习的影响，学习策略，认知风格与学习，学习不良及其干预。

九、人际关系的发展

同伴关系的发展与特点，同伴关系的评定与类型，青少年的网络交往，青少年性别角色社会化。

第三部分 社会心理学

考试要求：

掌握社会化及其影响因素，掌握性别角色与性别差异的相关知识，掌握社会认知及其影响因素，掌握社会态度的形成与改变，掌握大众社会心理现象的一般规律，掌握相符行为的相关知识，掌握社会动机与社会行为，掌握人际关系与群体心理。

考试内容： 一、绪论

社会心理学的研究对象与特点，社会心理学的研究方法，社会心理学研究中的若干问题。 二、社会化

社会化的涵义与内容，社会化的种类，社会化的特点，影响社会化的因素，社会化与自我意识。 三、性别角色与性别差异

性别角色及其特点，性别角色的影响因素，性别角色理论，性别差异的表现。 四、社会认知

社会认知及其特点，社会认知的范围，影响社会认知的因素，印象形成，社会认知的归因理论。 五、社会态度

社会态度的涵义，态度与行为的关系，态度的形成与改变（过程、理论、方法、影响因素），偏见的形成、影响与消除。 六、大众社会心理现象

模仿与流行，社会舆论与流言，暗示与竞赛。 七、相符行为

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