高联英语强化班班笔记

高联暑期英语强化班听课笔记整理

Part one总述：复习概要。（曹其军主讲） 基础basis+技术skill

一．单词再复习（到八月底完成）

⑴words 5500个，再回顾。熟识所有词汇，不要求全部默出。

⑵升级词汇意义，达到考研词汇高度，以前后缀扩展意义，数量。 ⑶利用阅读真题记单词。（用书：《读真题记词汇》宫东风） ⑷词汇注意：short word （小词）如put /make/keep等； 熟词僻义，如ballon爆炸，繁荣/

Build身材，体型；line 立场 ，handliner强硬立场的人；

合成词，hand-made cancer-casuing a nod- to -my question altitude对我的问题点头称是的态度 二． 基本句式（复习阅读前弄清句子）

主语s 谓语v 宾语o (笔记中SVO代表完整句子，下同) 简单句组成 S + V + O

复杂句（长难句）组成： ① A.clause+S+V+O+AD.clause; 其中A.clause表示形容性从句，AD.clause副词性（状语性）从句。而其中处v外均可被svo取代。 ②上述句型再通过conj连接③通过“，”再形成插入，同位，并列句型。 其他comparison：如nothing is futher from the truth 大错特错。

Split-up句式：如accept as well-founded the charge接受有根据的批评，as well-founded应在charge后；I shot on the tree a man 。on the tree应在man后

三． Question（9，10月份重点突击）基本路径：做历年真题三遍 1． 传统阅读 text—Q----choice。

练习每十个小题一组，充分分析所有选项，知道为什么正确，为什么错误。 Question—source(题源)，一定从文中找到。 2.新阅读题（new read）11月上半月复习 重点复习五种题型中的2种：

⑴段落标题题subtitle of paragragh⑵选句子段落还原文章sentence paragragh fill up。 (用书：两本真题解析)

四．Writing11月下半月开始专项突击 大作文：持续一个月一周亲笔写四篇 小作文：信函 （用书：《写作突破100篇》宫东风） 五． 时间安排和模拟

180min时间分配（根据个人具体状况分配）及做题顺序 Ⅰ共135min：传统阅读四篇（40%分数）80min

大作文（20%）小作文（10%）45min+10min Ⅱ共45min：新阅读（10%）20min；英译汉（10%）20min 完型（10%）10min

Part two：英译汉（包含长难句复习：弄懂长难句是阅读的基础）（赵敏主讲） 一，句法考点：

1. 定语从句，注意中英文意思的区别。

2. 状语从句：时间 地点 条件 原因 结果状语从句――通常前置。 3. 名词性从句：主从 宾从 同位语从句――“顺译”。 4. 被动：英文的被动大都是好的倾向（中文不然），表示客观婉转意义。――“转为主动”“模糊隐

掉被动意义”。

二，词法考点：

1. 难词：主要是六级词汇，及考研大纲外的派生词汇。 2. 简单词：熟词僻义 如school“学校”、“学派”。――根据语境取意。 3. 代词：it that they 等――代词在句首不可直译。

代词取意：⑴就近取意（of结构除外）⑵代词指代性数格时取其对应的名词。 4. 搭配习语：eg. make for 走向…..地方。Make a demand of sth (对…..提出要求) . 三，翻译的定为：

1. 三字方针：信 达 雅。

2. 六字方针：准确 完整 通顺。

四，翻译方法：不可通读全文，只需把握住句子，确定代词意义即可。 1. 直译2.意译3.音译：名字（可不译） 地点 机构名称。 五，中英文核心区别：“不引起文化冲突”。 六，四部翻译法：

第一步：画出全局中的所有谓语成分（切片法）。 在英语中，一般作谓语的成分包括： ◆所有系动词：is, are,was, were 等。

◆所有情态动词＋动词：can+do , may+undergo , must+have kept, might+sleep等 ◆所有助动词＋动词：will+lead to ,have been stuidied ◆动词原形及过去式：fail to , developed , came to believe ◆名词 形容词活用做谓语动词，如milk the cow

例句1：Pearson has pieced together the work of hundreds of reseachers around the world／ to produce a unique millennium technology calender ／that gives the last dates ／when we can expect hundreds of key breakthroughs and discoveries to take place. （2001年真题） (下划线表画出的谓语成分，/为分层点 ，下同) 第二步：进行全句的各个分句的切分（见例句）

在切分时，注意and是并列连词，结构还是句子。考研中常见and＋后半句的省略句，切分时将省略部分补出。

上述例句就可分为：

◆Pearson has pieced together the work of hundreds of reseachers around the world ◆to produce a unique millennium technology calender ◆that gives the last dates

◆when we can expect hundreds of key breakthroughs and discoveries to take place 第三步：逐个翻译各个分句。（翻译技巧，语言点另见下文） ◆皮尔逊汇集世界各地数百位研究人员的成果 ◆编造了一个独特的新技术千年历 ◆它给出了最迟日期

◆人们有望看到的数百项重大突破和发现 第四步：进行各个分句的删减及排列组合。

删减组合时，名词重复的的可使用代词，分句之间可适当添加或删减连接词，使其符合中国人的语言习惯和方式。（最后注意中文译句所有标点为中文标点）。 上述例句最终译文：

◆皮尔逊汇集世界各地数百位研究人员的成果，编造了一个独特的新技术千年历，它给出了人们有望看到的数百项重大突破和发现的最迟日期。 七，专项翻译技巧突破： Ⅰ.定语从句技巧：

◆合并或独立翻译成句（一般独立）

◆n.+介词＋which+从句 换为 从句＋介词＋n..后再译 ◆句中“介词” 动词或介词＋动词形式。

◆确定从句性质：从句前又表示时间或地点的名词时，该从句为定语从句，没有则为状语从句 ◆同位语从句 转换为冒号即可。 定语从句翻译步骤：

①确定先行词。②确定先行词在从句中的成分③独立翻译定语从句④衔接整合。 注意事项：

⑴which that定语从句先行词在从句中作主语或宾语。

⑵介词提前的定从，介词和先行词构成短语在从句中作状语。

⑶when where引导的定从，改为介词提前的定从。特殊情况：先行词在从句中做时间地点状语。 ⑷先行词在从句中重复意时，为避免重复，可考虑用代词替换之。 附1：翻译技巧和语言考点。

⒈ of 结构译法：a,b and c of B （B的a,b,c）; the a,b and c of B (B的a,b,c) ; a,b and the C of B(a,b 和B的C)；A of B （B的A）；A of B of C (C的B的A ) ⒉perform (v.①表现②执行③表演)

⒊ and 译为同样 还 也 而且 well译为 程度 man译为 人 ⒋ 可译为“导致”的词组：lead to cause result in ⒌几个常考副词：largely主要地, 大量地, 很大程度上 ;generally .一般, 在通常情况下, 一般地；mostly 大多数情况下

⒍ 几个延伸膨胀增加的意译：expand （体积上的膨胀，指权力欲望领土等），extend （平面上线性延伸）；augment（抽象的延伸增加）

⒎常考词组break into/up/out/down/though 闯入 /破碎解体 /爆发 /坏了毁掉 /突破 Ⅱ.专项二――比较现象

⒈not so much A as B (AB结构对比)，肯定B否定A（与其说A，不如说B） ⒉ 诸类比较结构总结：

①no more than=only/ merely ②rather than 而不是③other then =except除了 ④ nothing but 否定＋but⑤anything but 肯定＋but⑥否定＋比较级＝强肯定 Ⅲ.被动语态的翻译

译法：⑴by结构直接转为主动翻译⑵直接将被字去掉，模糊被动⑶转化为中文适宜的表达方式：通常译法①得以，加以，予以均可表达原被动意义②得到，受到，遭到③由，把，使④为??所 Ⅳ.状语及状语从句的翻译

⒈状语处理：①adv.小副词，译于句首或动词之前②介词＋名词，译于谓语动词之前或句首 ③to do 的翻译④分词表伴随状――加主语独立成句。

例句2：Being interested in the relationship of language and thought,/ Whorf developed the idea / that the structure of language determinues the structure of habitual thought in a society. (2004年,64题)（此例句体现了上述处理的②④项） 四步译法：

⑴画出的谓语成分，⑵/为分层点,分为三层

⑶翻译三个分句：①分词表伴随状――加主语独立成句,:沃夫对语言和思维的关系很感兴趣 ②沃夫逐渐形成了这样的观点③ 在一个社会中，语言的结构决定习惯思维的结构 ⑷整合（注意标点）：沃夫对语言和思维的关系很感兴趣，逐渐形成了这样的观点：在一个社会中，语言的结构决定习惯思维的结构。 附2 ：until的处理。

Until和肯定句连用时，until的时间为动作结束时间，主句中的动词必为延续行动词。

Until和否定句连用时，until的时间为动作开始时的时间，主句中的动词即可延续又可短暂。 状语从句总结：

①总原则状语前置翻译②按中文习惯，状从往往在前，译时需将代词改为名词，主句中名词改为代词。 ③分词状语译时添加主语。④状语连接点译时能省则省，以达意合境地 Part three :写作（曹其军主讲） 大作文

一，写作中的五大语法错误：

⒈ 谓语动词：时态，大作文中时态一般用“一般现在时”，外加“将来时态”和“现在完成时”。语态（略）

⒉及物与不及物动词：

Vt需要加宾语；vi 不加宾语（较少如happen appear occur ）

例：China has happened many changes (错误) mang changes has happened in China .(正确) ⒊从句：引导词错误（that/which/conj+which）

定语从句n.+which+SV/VO，也就是说which必须充当从句中的宾语或是主语成分。 宾语从句SV that (SVO) ,that 可以省略。

⒋比较结构尽量少用。可用the more ??the more . 另外常见nothing is more vivd than this cartoon.. ⒌代词滥用。⑴it/this 使用太频繁 指代不明

⑵人称代词：they /he 用于大作文中的描述部分；us 用于解释部分；I 用于个人观点陈述部分；禁用第二代词you. 二，衔接过度：

⒈list 举例：⑴The first and most important point that should be highlighted here is that SVO. ⑵what’s more , SVO.

⑶The last point ,though not conclusive at all which cannot be overlook is that SVO.(上述衔接一定要写长，在答题卡上写满整个大作文所给空白大约180词，满足160－200的要求。不可只写160词。) ⒉层次layer .

一般采用三段式结构：

第一段：describe：其过程就是描述图片信息，再说明漫画的本体与喻体。

第二段：interpret：Paragraph－Topic Sentence－Supporting Sentence 最后＋Concluding Sentence。 Supporting Sentence：可用“说理论证”＋①example②引用明言权威③数据支持（包括survey&poll）上述3选一。

第三段：comment （包括my view/attitude &action） 三，审题

漫画作文目的：⑴讽刺批判类：criticite (分析背后社会现象，the social phenomenon of China) ⑵励志类inspire 漫画旁标注的文字指明其方向，但文字不作为文章标题，一般不用写标题。 四，遣词造句与文章扩写（sentence making） 方法：Ⅰbasis structure +Ⅱimprovement . 进行Ⅱ的方法（12种）：

⑴并列结构扩展：①not only…… but also②SVO rather than VO/O.③not ……but… ⑵it 结构；如It is …that…SVO ⑶there be 结构 ⑷with /as……

⑸动词成分扩展：如make，①make+N.+N./ adj / ving

②形式主语应用make it adj+ to do / that SVO. Eg: knowledge make it easy to secure a position./ To think

about this problem make it possible to find out a solution. ⑹Although SVO, SVO./Adj+as+….+系动词，SVO. (一级让步结构). Eg. Absurd as the idea sounds, we can get around it./ Funny as the cartoon looks ,it is meaningful and thought- provoking. / Serious as the problem seems, there is still way out ./Foolish as the idea sounds, it still makes sense to us .

Adv+as+V. eg: Much as I hate to tell you the truth ,I have no choise./ Fast as he run ,he missed the train in the end.

⑺ so ….that /such….that /too…to

Cooperation is so important that we can never succeed with anything without it./ 换为倒装句式可为： So important is cooperation that we can never succeed with anything without it./ We are so happy to lend our hand that the world is filled with love. /

⑻AS eg. ① As is shown clearly in the cartoon , …. ②SVO (topic sentence) ,as follows: ③As has been discussed so far ,SVO. ④As is well-known,SVO. ⑼插入语给文章添彩。

_S _V _O .在上述句子中的横线处可插入，前两处较常见。用逗号（…，…，）隔开。 …，to tell the truth from the very bottom of my heart ，…… / …，as it is/ if any ，…..(此为专职插入语没有实际意义) , in one way or another ,

⑽从句：①状语从句：◆because原因状语从句：Because SVO,SVO. ◆if 条件状语从句:SVO,if SVO.◆although 让步状语从句 ◆when 时间状语从句。

②宾语从句 ：SV（SVO）③修饰名词的定语从句：N.＋引导词＋SVO ④主语从句：

What should be emphasized here is that +SVO. /What I have to point out concerning the issue is that SVO./ What all of us should keep in mind is that SVO. ⑾比较结构：

The more he eats the thinner he gets. / The more we analyze this issue ,the clearer we become ./ ⑿ but (except)

Nothing but =only / anything but ＝not He is anything but a poet. / he likes anything but books. 小作文

题型：letter /memo/ note /abstract/ report 主要考letter ，再就是report 其他一般不会考 About lettter 涉及内容常有：

建议信，批评、抱怨、投诉信，求职申请信。 写作总结：

⑴Writing11月下半月开始专项突击： ⑵大作文：持续一个月一周亲笔写四篇。

⑶漫画旁标注的文字指明其方向，但文字不作为文章标题，一般不用写标题

⑷答题卡上写满整个大作文所给空白大约180词，满足160－200的要求。不可只写160词。 ⑸小作文：主攻信函。注意格式，一般不用写日期，按要求写署名。 ⑹每种类型建立自己的模板（切忌套用成品模板）。 （用书：《写作突破100篇》宫东风）

Part four :阅读★★★★★（得阅读，得天下）（宫东风主讲） 一．综述宫东风讲授方法及注意：

⒈主攻历年真题至少做3遍，同时读真题记单词。

⒉阅读文章，做题方法（根据宫老师讲述具体真题总结归纳）：

⑴考研文章共有特点：用一系列的论据论证或说明一个中心议题。故其结构就是：

◆提出问题◆论述问题◆得出结论/表达观点。所用文章就上述三者变化出多种结构。于是要做到把握结构明确主旨。 ⑵基本解题顺序：

№1.阅读后面题目，从题目选项初步推测文章大意。 №2.阅读文章前两段，浏览最后一段，以基本把握主旨。

№3.做前两题，迅速定位出前两题或第一题（这里用ⅠⅡ表示），明确题源。 №4.不再阅读继续做题，如果不能明确Ⅲ题题源（所在段落），可根据可能有明确题源的Ⅳ题确定，如Ⅳ题可能有划线词句，明显词语定位。如果Ⅳ题定位于5段，则Ⅲ题就定位于前面的一段（可能的3，4段）Ⅴ就定位与下面的段落或是是总结性题目。 №5.每题对应段落，开始阅读，，圈出可能的每段主旨句，不全读而是读到做出题目。精读最后一段，完成所有题目。（真正的考研题目是按段落顺序排下来的） ⒊技巧与细节处理：

※弄清文章的结构和段落的中心主旨――把握中心，解段落结构与中心主旨问题。 ※破解词汇题时，要根据原句上下文，及全文的中心主旨进行推断；其他题目亦是要贴近主旨去选选项（2007年text 4，36题）

※文章开篇举例，该例子作用为：单纯的例子/ 引出主题（如2007年text 1，21题；2003年text2，第一题）。

※题干涉及2个或者2个以上人/物等，必须找到文中的全部对应，而不是文中单独一个所出现的位置（如2007年text1，24题：Ericsson and his colleagues 不能是只出现其一的位置）

※注意备选答案对原文意思的同义代换，另外就是文中所言同一事物在全文中的不断同义替换（英文作者的装X习惯）

※“推断”型题目，所选选项，应是对主旨和相关内容的推理而得，明确提到的内容不选。 ※用看原文也知道正误的项不选。

※题目干扰选项往往是张冠李戴，因明确对应原文出处。

※对于原文给出的词汇解释，应将词汇标出，以防后文读到时不知什么意思。（包括专有名词，事物，人名等，如2004年text1中的GareerBuilder；2003年text1，Friedman）。 ※标出出题点代词，明确其准确指代内容。

※对于原文中的定语从句，应予以补齐＋which be 。

※分段做题时，读到某处豁然开朗，完全把握住中心主旨时，需及时修正前面的题目的不足之处。 ※注意文中的并列句，特别是用分号（；）隔开的句子。如2004年text1，23题。

※需要在文中特别标示的词：情态动词，转折连词，极端词；如should, may ,if ,only,but,and, 冒号（：） ※涉及作者观点的词：如supportive 支持的；skeptical 怀疑的；impartial 公平的，不偏不倚的； Biased 有偏见的；suspicious怀疑的；critical 批评的；indifferent 无关紧要的，漠不关心的； Indignant adj.愤怒的, 愤慨的; apprehensive忧虑的, 担心的, 恐惧的, 挂念的。

※以2004年4篇传统阅读为例，其答案为：C A D B C / A D C B D / D A B A C / C A D B C ； 我们可以看出每篇的5个题目覆盖ABCD全部选项，再加上四者中的一个为答案，这符合测试学要求，即考生全部猜测5题为同一项时，至多可对2个，而75％的概率是猜对一个。经研究发现只有不到 12.5％（10年内真题）不符合上述规律。所以在不能确定2选项中的一个时可借鉴上述规律。（不可盲目使用）

二，阅读新题型：

主要考察逻辑推理能力。（从略） Part five :完形填空 （曹其军主讲） 一，主要测试内容：

⒈ 同义词辨析（占约1/3）：含⑴同义近义词⑵有上下文造成的同义词

★⒉ 同形词辨析：⑴前后缀相同：assumption/ consumption/ resumption ⑵词根相似。

⒊搭配（占约1/3）：短语固定搭配；

★⒋ links 关联词：含逻辑性、语法类。枚举：

⑴but 转折关系，永远放于句首，无标点。/however 句首加逗号（不加，＝no matter how）; Though SVO,SVO (表转折)；however SVO,SVO（表条件）；though，SVO（“错误”）；however，SVO（转折）

⑵although SVO,SVO＝though SVO,SVO.=while SVO,SVO.(第三句也可表示时间，同时出现以上连词，优先选while)

⑶because/as ；as/when; because/when 同时出现优先选as。 ⑷yet：SVO yet./ and yet SVO.

⑸并列关系：and/also /too /as well / so /neither /nor

And SVO. / S also VO ./also , SVO. / SVO ,too. / S , too ,VO. / SVO as well .

其他：some …other /still …other (代词表示并列)； /one…another (两个以上) / one ….the other (两个) / One after another (两个以上) / each other (两个) / rather than 而不是（否定后者）/ instead : SVO.Instead, SVO.(否定前一句) / other than 除了（肯定后者） ⑹so / therefore / thus / hence (因此，从此) 表前因后果。 Because/ as/ since/ for + SVO (各类型意思基本相同)。

其他：SVO now that SVO . SVO in that SVO .(均表既然，由于，因此) / Thanks /owing to N. , SVO. / SVO due to N. ./ S be due to N../ As a result ,SVO. / Therefore/ consequently ,SVO. ⑺比较结构：compare / contrast 常见：more….than ..(两者在文中往往相隔很远)；as…as… (常为as…as…as…多个连用，前两个是并列，后一个是比较)

⑻ 条件关系:▲if SVO,SVO.▲Unless/if not SVO,SVO.▲动词分词形式表是条件：given +N. / given +that SVO . /provided that SVO./ providing +N..

⑼强调递进：SVO . Indeed , SVO ./ SVO even/ still SVO .

英语试卷结构

▲Section Ⅰ use of English (完形填空10％) 1－20题 ▲Section Ⅱ reading comprehension Part A (传统阅读40％)21－40题

Part B （阅读新题型10％）41－45题 Part C (英译汉10％)46－50题 ▲Section Ⅲ Writing

Part A (小作文10％) 51题 Part B (大作文30％)52题

（时间能力有限仅整理这些，上述内容仅供复习参考）

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