八年级上册期末政治复习提纲(三四单元知识点整理)

政治

八年级上册期末政治复习提纲（三、四单元知识点总结）

3.1理解与宽容

1、为什么人们之间需要相互理解？

①每一个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，彼此千差万别。

②和谐的人际关系必须由理解开始。

2、什么是理解？（内涵）

就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。

、如何做到理解他人？

①尊重是理解的前提。尊重别人的独立人格、个性、意愿和选择。

②善意使理解成为可能。设身处地体谅别人的处境和感受。

③实现理解需要积极的沟通。主动接近；坦诚交流；细心领会。

4、什么是宽容？

就是以谅解和包容的心态和行为对待与自己不同的观点和意见、性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达

、如何培养宽容精神？

①培养宽容精神需要正确认识自己。对不同意见保持谦虚态度。

3.2欣赏与赞美

1、欣赏他人的含义？

怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

、如何在别人身上发现美好?

以欣赏的心灵去发现人们身上的美好:

①人的不同的体态的美。 ②人的不同的性格的美。

③人身上一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。（心灵美）

、真诚赞美他人的意义：

①真诚的赞美能使别人快乐，把快乐的种子播向四方。

②真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径。

③巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。

④用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。

、如何赞美他人？

①积极地赞美他人。 ②赞美他人应该是真心实意、发自内心的。

3.3竞争与合作

、为什么说竞争是前进的动力？（竞争的积极作用）

①竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。

②良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。

③竞争对于每个人来说，既是压力也是动力。把压力变为动力，勇敢地面对挑战，就成为生活和事业的强者。

、中学生应怎样面对学习中竞争的压力？

①需要锻炼自己的心理素质。坦然接受竞争结果，对分数、名次又不能过分患得患失。

②采取正当方式，遵守公平竞争规则，坚守人格。凭借实力争取进步和成功，不做作弊等违反规则的行为。 ③在竞争中要尊重对手。虚心学习，取长补短，共同提高，达到双赢。

3、合作的含义：

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4、为什么需要合作？

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、如何建立良好的合作关系？

①需要确立共同的目标，心往一处想，劲往一处使。

②需要理解、沟通与宽容。

③还需要奉献精神、团队精神。

、竞争和合作之间的关系？

①竞争和合作不是相互排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。

②团体之间的竞争必然依靠团体内部之间的合作；

③个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。

④要学会竞争和合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造共赢共享的美好社会。

4.1关爱社会

1 、社区的含义及其分类：

含义：人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。

分类：分为城市社区和农村社区

2、和谐社区为什么需要每一位居民来共同创造?

2）社会由大大小小的社区结合而成。作为社会的一员，我们都是社区的一个居民。

3、我们要关注社会生活的哪些方面？

（1）无论我们生活在城市还是乡村，都能感受到社会迅速发展的步伐。

（2）社会生活中也有许多值得我们关注的问题。

（3）我们作为社会的一成员，也应关注社会问题，树立忧患意识和使命感。

、亲社会行为的含义：

、培养亲社会行为有何意义？（为什么培养？）

①有利于培养回报社会的意识，锻炼社会实践能力。

②有利于我们积极参与公益活动，培养服务社会的现代公民必备素质。

③有利于培养我们的责任意识，增强社会责任感，促进和谐社会的构建。

、我们应该怎样培养亲社会行为？

①学会谦让、助人、分享，培养合作意识。

②增强社会责任感，积极承担责任。

③积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径。

④关心社会发展、关注国家大事，积极加入志愿者行列。

⑤从现在做起，从服务社区做起，服务社会、奉献社会。

、青少年可以实践哪些亲社会行为？

如，服务社区；积极参加青年志愿者活动；为灾区捐献；扶助老弱病残、参加义务劳动；参加义务植树；向居民宣传防火知识；节假日到敬老院陪伴孤寡老人等。 1）我们都希望生活在经济繁荣、环境优美、人们友爱和谐的地方，这样的社区需要每一位居民共同创造。

4.2情系祖国

1、为什么说我们的命运与祖国息息相连？

①近代以来，祖国遭受内忧外患，中华儿女在苦难中奋起战斗。 ②新中国成立后，中华儿女挺直脊梁，做有尊严的人。 ③改革开放后，中华儿女成为自豪的中国人。 ④作为中华儿女，祖国命运是我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。

2、不同时代人们不同的历史责任？

①一百多年来，前辈们承担解救祖国于水火忧患的责任。 ②过去几十年，父辈们承担着改变祖国贫穷面貌的责任。 ③未来几十年，建设强大的现代化国家的责任落在我们肩上。

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3、了解祖国灿烂的历史文化：

①古代哲学：《周易》、《道德经》②古代数学：圆周率、勾股定理 ③天文历法：张衡的地动仪 ④建筑技术：圆明圆、万里长城、故宫 ⑤科学技术：四大发明 ⑥医学：扁鹊 《难经》、李时珍 《本草纲目》宋慈《洗冤集录》 ⑦文学艺术：《诗经》《春秋》《左传》四大名著等等。

4、为什么要传承民族文化？

①每个民族都要珍惜自己的优秀文化传统，重视保持本民族的文化特色。 ②祖先的遗产是中华儿女的丰富财富。 ③传承民族文化是历史赋予的职责和使命，培养民族文化素养是我们的必修课。

、我们应该怎样对待传统民族文化？

①珍惜不等于盲目崇拜，继承也不要回到过去，而是在时代的潮流中不断吐故纳新，保持旺盛的生命力。

②站在时代的高起点，取传统文化之精华，去其糟粕，既坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之众长。

6、青少年应怎样培养自己的民族文化素养？

①传承传统文化是历史赋予的职责和使命，培养民族文化素养是必修课。

②通过课堂学习、访问民俗等方式了解和感悟民族文化，培养民族文化素养要靠主动学习和自觉汲取。 ③对传统文化取其精华，去其糟粕；对世界文化博采众长，吐故纳新。

、青少年了解和感悟民族文化的方式有哪些？

课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗……了解民族文化的方式多种多样，增强民族文化素养要靠主动学习和自觉汲取。

4.3放眼世界

、世界文化有什么特点？

①每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。

②在不同文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。

、如何正确对待其他国家和民族的文化差异？

① 文化的差异性不应成为不可逾越的鸿沟，平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。

② 只要人们放弃偏见，以平等尊重的心态对待其他国家、其他民族，就会发现别人的长处和彼此的共同点。 ③ 只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能存异求同，达到和谐共处。

、在国际交往日益频繁的今天，我们应如何做？

①学会尊重别人的习俗和信仰； ②包容别人与我们的差异；

③欣赏别人的特点和长处； ④表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。

4、当今世界上，发生局部矛盾冲突的是什么？

①国家利益的争夺。②民族文化的差异。③不同信仰和意识形态的隔阂。

5、解决国家、民族间的矛盾和争端的

才能和平稳定，人类文明才能繁荣进步。

、青少年应该为世界和平和人类的未来做些什么？

①青少年对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。

②树立全球意识，珍惜和平环境，反对分裂和战争，努力学习，掌握本领，用自己的知识、能力、热情和理想，为人类和平做贡献。

7、当今世界，人类还面临哪些共同问题？

人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等。

8、如何解决全球性问题？

世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。

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