亭湖区南港小学解说词

亭湖区南港小学参观路线：

校门——展板——操场——文化墙——教室——楼道文化——音乐教室——美术室——西南画廊——西北画廊——微机房——劳技室——图书室——科学实验室——写字展板——宿舍——餐厅

亭湖区南港小学解说词

尊敬的沈厅长、王市长：

欢迎你们来到亭湖区南港小学，我校是亭湖区十三所农村学校的其中一所，近几年来，亭湖区教育局大力度推进农村学校义务教育均衡发展，每一所学校都是美丽的校园。我校创建于1958年，地处黄海之滨，有着悠久而辉煌的历史。学校的前身首先是一所高中和初中合办的中学，1980年以后，学校改建为当时全市规模最大的农村初级中学，现在的南港小学始建于2007年，学校现有11个班级，541名学生，43名教职员工，中学高级教师1人，小学高级教师19人。学校占地面积41167㎡，校舍面积6257㎡。近年来，学校先后被授予亭湖区“绿色学校”、“综合先进集体”，盐城市“绿色学校”、“民主法制学校”和江苏省“平安校园”等荣誉称号。

首先映入我们眼帘的是学校的校牌——盐城市亭湖区南港小学，在他的背后篆刻着我们南小的精神：自主、自理、自尊、自强。这是我们南港小学的“四自特色教育”即学习自主、生活自理、行为自尊、身心自强。沿着这条水泥道路可以直达教学区，在道路两侧的花圃中种植着四季常青的绿色植物：香樟树、海桐、红叶石楠、榆树、桂花等，并在每个花池里安放了具有不同寓意的文化石，时刻提醒着我们的师生要：智、仁、爱、思、勤。学校建筑物的主体颜色 ——白色，它象征着纯洁、幸福、快乐，体现着我们学校让每个学生都健康纯洁、让每位教师都温暖幸福、让家长社会放心快乐。每一幢建筑上配的是蓝瓦，象征着蓝天，让学生在蓝天白云间自由翱翔。因我校地属农村，师生淳朴，在推进“高效课堂教学”改革的进程中，我们倾力打造淳朴文化，实施自然教育，让学生在自然教育中健康快乐成长，去追寻回归自然的淳真。

展板：

1、校园管理篇，在这里浓缩了我们整个校园的校容校貌，我校注重文化环境的建设，校园文化氛围浓厚，我们发掘利用校园环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木，一墙一板都能说话，每一个楼道都贴上了温馨的话语，激励的话语，天文、地理、百科知识，让学生们感受到学习成长的快乐。相信各位领导在进入校园时，就己感受到了这浓郁的人文气氛。做到让每面墙都讲话，让每寸土都育人。

2、教学管理篇：在这里我们严格按照省教育厅的“五严”规定执行，优化教学常规管理，大面积提高课堂教学质量是我校教学工作的主要内容。每学期校长都亲自带队“推门听课”，听课后学科业务领导及时和授课教师交换意见，以便于更真实地了解教师的教学情况，发现优点，寻找不足，为教学管理提供最真实的信息，并定期向家长开放。这是2014年春学期省督导室赵主任率领江浙沪的体育特级教师来我校观摩大课间活动的掠影。

3、学生管理篇：学生的管理是德育教育的重要组成部分，具有丰富的内涵。我校

主要围绕“四自教育”特色（即学习自主、生活自理、行为自尊、身心自强）为原则，结合重大节日、时事政治与校情，定期开展各项教育活动来教育学生学会管理，学会做人，学会做事。

4、教师管理篇：一份付出，一份辛劳！教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰与成败。一直以来，我们南港小学非常重视教师自身素质的培养和业务能力的培训，坚持做到：“走出去，请进来。”努力推进教育均衡的发展，全面实施素质教育。

5、设备管理篇：在这里我们可以看到的是科学实验教室和科学仪器室，本着紧跟现代教育步伐，教师思想到位，实验操作得心应手的要求，在这里孩子们能真正做到：“爱科学，学科学，用科学。”美术室、劳技室、音乐室、微机房、体育器材等设备一应俱全，图书室藏书达到13000余册，生均达二十多册，这里既是教师的心灵驿站，也是孩子们汲取课外知识的天堂。

6、校安工程篇：沐浴着校安工程建设的东风，我校先后对教学楼、学生宿舍楼、食堂餐厅、辅助用房进行了维修与改造，新建了塑胶操场和硅PU球场，更新了课桌椅和办公设备，添置了现代化的教学设备和实验器材，增加了活动设施和设备。现在我们真正的做到了让农村的孩子享受城市化的教育!

操场：亭湖区每一所村小都有这样的塑胶操场，我校的操场占地面积约 平方米。2012年夏，区教育局联合投资约100万元，对操场进行了改造，铺设了硅PU篮球场、塑胶跑道、人工草坪的小足球场以及活动器械等设施，供学生在教师的指导下活动。大操场是学生上体育课、做广播操、学校集体活动、学生活动的主要场所。

（体育器材室：器材室力求规范，整洁，按国家要求配齐了各种体育。大到体育课用到的器材小到体育活动用到的一应俱全。我们每一位体育教师也按规范严格地进行借用、归还，为落实每天锻炼一小时作了有力的保证。）

文化墙：我们学校非常重视学校的文化建设，使每一块墙壁都能说话，在三幢楼房的显眼位置分别以做“三爱好学生”、习总书记提出的“四有好教师”、“争做‘五星’好少年”为标准，前面的一训三风与后面的实现中国梦前后呼应，加上我校的四自管理特色与写字教学特色为背景，构建了我校浓郁的校园文化氛围。

教室：教室宽敞明亮，布置合理，充满人文气息，墙上的标语，匠心独具，墙壁上悬挂的书法名人与书法简介，体现了我校写字教学特色，同时也陶冶着学生纯洁美好的心灵，激发学生积极、乐观、向上的学习态度。每间教室都有统一的学生环保桌凳和多媒体设备，给教室增添了一道亮丽的风景，有了这些多媒体设备，教师的教学也轻松，学生也能学得愉快。学生在这里晨诵，午练，暮省，能尽情地享受着自主学习的快乐。

楼道文化： 在学校的管理中，我校注重文化环境的建设，校园文化氛围浓厚，我们发掘利用校园环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木，一墙一板都能说话，每一个楼道都贴上了温馨的话语，激励的话语，让学生们感受到学习成长的快乐。相信各位领导在进入校园时，就己感受到了这浓郁的人文气氛。做到让每面墙都讲话，让每寸土都育人。

音乐教室：首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。我校音乐教室只有一间，现有钢琴、打击乐器、 等设备，这些设备为我校的音乐教学及音乐活动提供了标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，里面存放着音乐教学仪器很多件，能满足我们师生的教学需要。除日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队、竖笛演奏团等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目。

美术室：同学们可以在这里尽情施展自己的创作热情，浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们。美术室配备了50个写生凳、多个写生画板、写生教具（石膏像类、几何形状）这间教室主要用于“绘画课”和“欣赏课”。这些学生作品培养了学生的写实功夫，训练造型能力，让他们学会观察生活，感受感受生活，用绘画的语言表达自己在生活中的美好感受。

西南画廊：江苏省文明委前不久制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”工作。我校主要从细节入手，让“八礼”融合到每一节课堂教学和每一次德育教育活动中去，让未成年人易学、易懂、易做。同时，我校还着重开展了寓意深刻、庄重简朴的一年级新生的入学仪式和三年学生十岁的成长仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

西北画廊：这几块版面是我校开展“携手共创文明城，争做当代小雷锋”的活动画面和小雷锋们的感言。我校是一个地处农村的寄宿制学校，由于学生家长常年外出打工，学校共有住宿生315人，有留守儿童65人，为了照顾好这些留守儿童，我校每班都配备了两名“爱心爸爸和爱心妈妈”二十四小时的照顾些孩子，开通了情亲免费电话，建立了“留守儿童网络群”。今年开学初亭湖电视台和盐城晚报的记着都莫名而来，竞相报道我校关“爱留守儿童”的举措。

微机房：区局领导对我校的教学设施非常重视，去年为我校改建了新微机室，这里共有50台学生机，一台教师机和一台服务器，每台机子都配备了最新的软件，教师机还配有一套教学演示软件，能够很好的实现师生互动，更好的完成教育教学工作。我校自三年级开设信息技术教育课，平均每班每周一节，孩子们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，展开想像的翅膀，品尝成功的喜悦。

劳技室：这里收集的一些作品，都是孩子们在老师的引导下，利用一些收集来的废旧材料制作的手工作品。很多孩子在这里养成了动手制作的好习惯、动脑思考的好习惯，他们在制作的过程中获得了自信、快乐。

图书室：这是我校图书借阅活动的场地。我校学生图书共有11300册，生均图书21册。配有兼职的图书管理员，长期向师生开放，为师生开拓视野、获取精神食粮，提供了信息平台。学校还经常利用图书室现有的图书开展“双语阅读”教学活动，基本能满足学生学习和开展活动的需要。

科学实验室：管理制度齐全，有6张实验桌，按学生八人一组配备，保证了学生能在这里人人动手，完成实验。能为多名学生开设各类分组和演示实验，每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习科学的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

写字展板：从2012年9月开始，学校把写字教学列为学校特色创建工作来抓，在全校师生中开展了以“写好中国字，做好中国人”为主题的写字教育。为激发学生的写字情趣，学校组织教师探讨了形式各异的写字教学课堂模式，开展了一系列写字教学竞赛活动和书法比赛。各班的班级展示栏为学生展示自我，彰显个性提供了广阔的空间。为将写字教学活动落到实处，每周二、周五下午第一节课为全校集中习字课，老师一笔一划地指导我们写字，周一至周五下午专设30分钟为集中练字时间。如今，全员学写字已成为学校一道亮丽的风景。

宿舍：我校坚持以人为本，强化服务的宿舍管理理念，全力打造一流的学生生活环境。我们的做法是：一、理顺管理体系、形成管理合力。实施宿舍管理员、班主任老师、寝室室长的三位一体管理体系。二、强化制度落实，提供服务准绳。学校形成了一整套学生宿舍管理制度，有《宿舍管理员工作制度》、《学生宿舍管理规范要求》、《文明宿舍评比办法》等管理规范。在每月一次的班主任会议上，以及必要时的全校晨周会上进行有针对性沟通、说明、讲解等。三、活动激发情趣，评比促进成长。我们适时地推出宿舍区文化建设，对各宿舍自行设计的文化氛围布置进行评比。 活动的开展既促进宿舍整体状况提升，也增强了学生的集体观念，培养了学生严谨做事的态度和生活自理的能力。走进宿舍，干净整洁，整齐有序，温馨舒适。

餐厅：我校餐厅面积为600平方米，共有70张桌凳，可同时容纳560人同时就餐。学校选聘身体健康、技术好、责任心强的主副厨和餐厅服务教师。每天住宿生在生活教师的引领下，定时进入餐厅就餐，按班级划分餐桌，实行分餐制，老师根据营养学原理制定食谱，平衡饮食、营养配餐。学校定期组织文明餐桌的评比，卫生的打扫是以班级为单位，由三至六年级学生轮流参加劳动实践任务，在本班的劳动实践周内负责协助餐厅老师进行地面的清理、餐具的摆放等工作。餐厅文化也是我校校园文化的重要组成部分，结合我校的办学理念，餐厅的文化建设充分体现在：节约粮食、感恩他人、规范就餐、合理膳食、营养搭配等方面，以餐厅文化建设为抓手，注重学生文明行为习惯的养成教育，营造整个校园“文明用餐，实施光盘行动”的新风尚，培养了学生文明礼让的意识，增强了学生的节俭意识，杜绝了浪费现象。让每一位学生认识到文明就餐就是要从一点一滴做起，从小事做起，从自身做起，保持食堂良好的就餐秩序，节约粮食，维持食堂的清洁卫生，使文明用餐真正成为一种自觉行动。

各位领导，我校将以“推进义务教育均衡发展”为契机，全面推进素质教育，我们深信，在各级领导的大力支持下，南港小学的明天一定会更美好！

再次感谢各位领导的亲临指导，诚挚希望领导们对我们的学校建设、管理提出宝贵的意见和建议。

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