中考文言文阅读专题训练（八下）

2015届中考文言文阅读专题训练（八年级上册）

本册中考考查篇目：《小石潭记》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《满井游记》、《生于忧患，死于安乐》、《曹刿论战》。

《小石潭记》

从（ ）小丘西（ ）行百二十步，隔篁竹，闻（ ）水声，如鸣佩环，．．．心乐（ ）之（ ）。伐竹取道，下见（ ）小潭，水尤（ ）．．．．清冽（ ）。全石以（ ）为（ ）底，近（ ）岸，卷石底以出，．．．．为坻（ ），为屿（ ），为嵁（ ），为岩。青树翠蔓，蒙（ ）．．．．络（ ）摇（ ）缀（ ），参差披拂。 ．．． 潭中鱼可（ ）百许（ ）头，皆若（ ）空（ ）游无所依。．．．．日光下（ ）澈（ ），影布（ ）石上，佁然（ ）不动；俶尔（ ）．．．．．．．远逝，往来（ ）翕忽（ ）。似与游者相乐（ ）。 ．．．．． 潭西南( )而( )望，斗折( )蛇行( )，明灭．．．．．．．可见。其( )岸势犬牙( )差互( )，不可知其源。 ．．．．． 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄( )神寒( )骨，悄怆．．．．( )幽邃( )。以( )其境过清( )，不可久．．．居( )，乃记之( )而( )去( )。 ．．．．

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶( )而( )从( )．．．者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 一、文学、文体常识

1、本文选自 作者 、 朝代的文学家。位列 ，与韩愈并成为 。他因曾被贬为永州司马，写下了连续性的山水游记多篇，合称为 。我们还学过他的作品有 。

2、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可抒情议论，是属于散文的范畴。 二、阅读理解训练

（一）阅读《小石潭记》一文，回答问题。

13．下列加点词语解释正确的一项是（3分） （ ）

A．从小丘西行百二十步 西：西方 B．斗折蛇行 蛇：像长蛇爬行那样 ．．C．以其境过清 清：清澈 D．佁然不动 佁然：高兴的样子 ．．．14．下列加点字的意思相近的一项是（3分）（ ）

A．如鸣佩环，心乐之 永之人争奔走焉 B．全石以为底 不以己悲 ．．．．C．似与游者相乐 念无与乐者 D．潭西南而望 学而不思则罔 ．．．．15．下列对本文理解表述有误的一项是（3分）（ ）

A．本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。

B．文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。

1

C．第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，略写“潭水”，动静结合，写近处所见。

D．本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。 16．句子翻译。（6分）

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（3分）

译文： （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（3分）

译文： 17．作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受？你如何看待作者这样的感受？（3分）

答： （二）阅读《小石潭记》一文，回答问题。 5．解释下列加点字在句中的意思。（3分）

（1）水尤清冽（ ）（2）潭中鱼可百许头（ ）（3）以其境过清（ ） ．．．6.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（3分） A． 潭中鱼可百许头 ．

B． 全石以为底 ．．

遂许先帝以驱驰（《出师表》） 自以为不如（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．． C． 从小丘西行百二十步 C． 皆若空游无所依 ．．小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》） ．

7．用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）

貌若甚戚者（《捕蛇者说》） ．

（1）如鸣珮环，心乐之。译文：

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。译文： 8．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写 ，第三段探寻水潭源流。第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭 的特点。（4分） 9．阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（3分） 10．在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作答。（3分）

11．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。（5分）

答： （三）《小石潭记》和《与朱元思书》比较阅读

[甲] 《小石潭记》一文。 [乙]《与朱元思书》一文。 15．解释下面加点词在文中的意思。 (3分)

2

(1)以其境过清 （ ） (2)乃记之而去（ ） (3)窥谷忘反（ ） ．．．16．翻译下面的句子。 (4分)

(1)斗折蛇行，明灭可见。译文： (2)游鱼细石，直视无碍。译文： 17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

答： 18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分) (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

答： (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

答： （四）《海峡教育报》文言文阅读精选（九）第25题。 （五）《小石潭记》和《右溪记》比较阅读 【甲】《小石潭记》2-4段。

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》 10．解释下列加点的词。（2分）

①以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ） ．．11．翻译下列句子。（4分） ①斗折蛇行，明灭可见。译文：______________________________ ②佳木异竹，垂阴相荫。译文：______________________________ 12．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分）

甲文： 乙文： 13．甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

答： （六）《小石潭记》和《观第五泄记》比较阅读 【甲】《小石潭记》一文。

【乙】 观第五泄①记（节选）

袁宏远

从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而

3

犹不忍去。暮归，各赋诗．所目既奇，思亦变幻。

【注释】①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹（qī）：斜靠。 12．解释选文中加点的词语。（4分）

⑴日光下澈： ⑵其岸势犬牙差互： ．．．⑶疾趋： ⑷山行之极观也： ．．13．翻译选文中划线的句子。（4分）

⑴凄神寒骨，悄怆幽邃。 ⑵数步，闻疾雷声，心悸。 14．请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。（2分） ⑴《小石潭记》： ⑵《观第五泄记》：

15．两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。（2分）

选文 《小石潭记》 《观第五泄记》 《答谢中书书》

山川之( )美，古来共( )谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色．．交辉( )。青林翠竹，四时( )俱( )备。晓雾将歇( )，猿．．．．．鸟乱( )鸣；夕日欲颓( )，沉鳞( )竞( )跃，实( )．．．．．是( )欲界( )之( )仙都，自( )康乐以来，未复有能与．．．．．．( )其奇者。 一、文学常识

陶弘景，南朝齐梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。 二、阅读理解训练

(一)《答谢中书书》和《三峡》比较阅读 【甲】《答谢中书书》一文。

【乙】《三峡》一文。 1．结合文意，解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也 ．．(3)哀转久绝 (4)四时俱备 ．．

2．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2分)

【甲】 【乙】 3．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分)

表达的感情 4

【甲】 【乙】 4．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)自非亭午夜分不见曦月。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (二)《答谢中书书》和《记承天寺夜游》比较阅读

【甲】《答谢中书书》一文。 【乙】《记承天寺夜游》一文。 1.解释加点词的词义。（4分）

①晓雾将歇 ( ) ②月色入户 ( ) ．．③庭下如积水空明 ( ) ④但少闲人如吾两人耳 ( ) ．．．2.词的用法、意思相同的一组是 （ ）（3分）

A．山川之美 甚矣，汝之不惠 B．实是欲界之仙都 问今是何世 ．．．．C．念无与为乐者 未复有能与其奇者 D．寻张怀民 寻病终 ．．．．3. 用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） ① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。

______________________________________________________ ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_______________________________________________________ 4.简答。（4分）

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。 ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。 5．填空。(8分)

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。(4分)

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。(4分)

(三)《答谢中书书》和《与朱元思书》比较阅读

【甲】《答谢中书书》一文。 【乙】《与朱元思书》一文。 1、下列加点词语意思相同的一组是( )。(3分)

A、四时俱备 犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 锦鳞游泳 ．．．．C、泠泠作响 衡于虑，而后作 D、有时见日 胡不见我于王 ．．．．2、.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)

⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

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四日也。 节选（袁宏道《初至西湖记》）

注释：①棹（zhào），橹，这里指划船。②东阿王，即三国时的曹植。洛神即曹植所写《洛神赋》中人物。

9．解释下列句子中加着重号的词。（2分）

（1）徒步则汗出浃背 （2）从武林门而西 ．．10．跟例句中的“于”意义和用法相同的一项是（2分） 例句：冷光乍出于匣也。

A．所欲有甚于生者 B．皆以美于徐公。C．舜发于畎亩之中D．告之于帝。 11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）如倩女之碛面而髻鬟之始掠也。 （2）此时欲下一语描写不得。 12．从全文看，【甲】第①段采用了什么写作手法？第②段从哪些方面写满井春色？（3分） 13．【甲】【乙】两文，在描写景物时中都运用了怎样的修辞手法？请举出一例加以分析。（3分）

《生于忧患，死于安乐》

舜发( )于( )畎亩( )之中，傅说举( )于( )．．．．．．版筑( )之间，胶鬲举( )于( )鱼盐( )之中，管夷吾举．．．．．．．( )于( )士( )，孙叔敖举( )于海，百里奚举于市．．．．．( )。

故( )天将降大任于( )是( )人也，必先苦( )其．．．．．( )心志，劳( )其筋骨，饿( )其体肤，空乏( )其身，行．．．．拂乱( )其所为，所以( )动( )心忍( )性，曾( )．．．．．．．益( )其所不能。 ．

人恒( )过( )，然后( )能改，困( )于( )．．．．．．心，衡( )于虑，而后作( )，征( )于色( )，发( )．．．．．于声，而后喻( )。入( )则( )无法家( )拂士( )，．．．．．．．出( )则( )无敌国( )外患( )者，国恒( )亡．．．．．．．．( )。

然后( )知( )生( )于忧患( )，而( )死于安．．．．．．．．乐也。 ．

一、文学常识：本文作者是孟子，他是战国时期儒家学派代表人物。 二、阅读理解训练。

（一）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答问题。

10.下面句子中加点的词语，不是通假字的一项是 （ ）（3分）

A. 曾益其所不能B. 困于心衡于虑而后作C. 入则无法家拂士D. 征于色发于声而后喻 ．．．．

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11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.傅说举于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命） ．．C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐） D.人恒过，然后能改（过：过去） ．．12.下列加点字意义和用法相同的一项是( )（3分）

A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.衡于虑，而后作 出淤泥而不染 ．．．．C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D.故天将降大任于是人也 苛政猛于虎也 ．．．．13.下面对选文的分析，不正确的一项是 （ ）

A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。 B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。 C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。 D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。 13.下面是对文章的理解，不正确的一项是( )（3分） A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。 B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。 14.用现代汉语翻译下面句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能。(2分)

译文： ②然后知生于忧患，而死于安乐也。(2分)

译文： 15.有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)

答： （二）《生于忧患，死于安乐》和《鱼我所欲也》比较阅读

【甲】《鱼我所欲也》2、3段。 【乙】《生于忧患，死于安乐》2-4段。 6、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（2分）（ ） A、万钟则/不辨礼义/而受之 B、故天/将降大任/于是人也

C、食马者/不知其能/千里而食也 D、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。 7、解释下列加点词语。（4分）

（1）呼尔而与之（ ） （2）今为宫室之美为之（ ） ．．．（3）所以动心忍性（ ） （4）困于心，衡于虑（ ） ．．．8、翻译句子。（4分）

（1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9、选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但 更重要。乙文第一段则讲明

（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。

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了 的道理。（2分）

10、在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。（4分）

（三）《海峡教育报》文言文阅读精选（七）第18题。 （四）《生于忧患，死于安乐》和《韩诗外传》卷九比较阅读 【甲】《生于忧患，死于安乐》3-4段。

【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）

注释：①诵：背诵。 ②方：正在。 ③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。 ④喧：遗忘。

12. 解释下列加点的词语。（4分）

①人恒过，然后能改 恒：________ ②其母引刀裂其织 引：________ ．．13. 翻译下列句子。（4分）

①生于忧患，死于安乐。译：____________________________________________________ ②自是之后，孟子不复喧矣。译：________________________________________________ 14. 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （五）《生于忧患，死于安乐》和《孙叔敖遇狐丘丈人》比较阅读 【甲】《生于忧患，死于安乐》一文。

【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。”（《孙叔敖遇狐丘丈人》）

[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。

12．解释下面句子中加点的词语。（4分）

（1）必先苦其心志 （ ） （2）入则无法家拂士（ ） ．．（3）仆闻之 （ ） （4）官大者，主恶之（ ） ．．

13

13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3分) A．故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎 ．．B．舜发于畎亩之中 此之谓也 ．．C．所以动心忍性 此先汉所以兴隆也 ．．．．D．然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然。 ．．14.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）人恒过然后能改。 15．阅读甲乙两文后，回答下面问题。（4分）

（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？

（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？

《曹刿论战》

十年春，齐师( )伐( )我。公将( )战。曹刿请( )见．．．．．( )。其( )乡人曰：“肉食者谋( )之( )，又何( )．．．．间( )焉( )？”刿曰：“肉食者鄙( )，未能远谋。”乃( )．．．．入见。问：“何以( )战？”公曰：“衣食所安( )，弗敢专( )也，．．．必以分人。”对曰：“小惠( )未徧( )，民弗从( )也。”公曰：“牺．．．．牲( )玉帛，弗敢加( )也，必以( )信( )。”对曰：“小信．．．．未孚( )，神弗福( )也。”公曰：“小大之( )狱( )，虽不．．．．．能察( )，必以( )情( )。”对曰：“忠之属( )也。可以．．．．．．( )一战。战则请( )从( )。” ．． 公与之( )乘。战于( )长勺。公将鼓( )之( )。刿曰：．．．．“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰( )之( )。刿曰：．．“未可。”下视其( )辙( )，登轼( )而( )望之．．．．．( )，曰：“可矣。”遂( )逐( )齐师。 ．．既克( )，公问其( )故( )。对曰：“夫( )战，勇气．．．．也。一鼓( )作( )气( )，再( )而( )衰．．．．．．( )，三而竭( )。彼竭我盈( )，故( )克之，夫大国，难．．．测也，惧有伏焉( )。吾视其辙乱( )，望其旗靡( )，故逐之．．．．．( )。” 一、文学常识：本文选自 ，又名 或 。相传是 时期 （人名）所作。 二、出自本

（一）中考典型试题【2010年泉州市中考题】《指南》P66阅读（E） （二）阅读《曹刿论战》一文，完成题目。 1．解释下面句中加点词语。

（2）可以免于患乎？

14

（1）小惠未徧（ ） （2）公将鼓之（ ） （3）再而衰（ ） ．．．2．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）。 A．何以战 何陋之有 B．肉食者鄙 言语粗鄙 ．．．．

C．患之属也 属予作文以记之 D．下视其辙 其如土石何？ ．．．．3．用现代汉语翻译文中加线的句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

4．下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．

A．本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。

B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。

C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。

D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

5．请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。

（三）阅读《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成题目。 【甲】《曹刿论战》第三段。 【乙】《邹忌讽齐王纳谏》第二段。 18．解释下面句子中加点的词语。

（1）彼竭我盈 （ ） （2）望其旗靡（ ） ．．（3）臣之妻私臣（ ） （4）今齐地方千里（ ） ．．19．把下面的句子翻译为现代汉语。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）四境之内，莫不有求于王。 20．[甲][乙]两文中都有结论性的话。[甲]文中结论性的话是“____________ ”和“________”；[乙]文中邹忌在劝说齐威王时，运用__________的方法得出的结论性的话是“________ ”。 21．根据[甲][乙]两文的内容，回答下面的问题。 （1）[甲]文中曹刿的智慧表现在哪些方面？

___________________________________ _ （2）[乙]文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ （四）《海峡教育报》文言文阅读精选（五）第13题。

（五） 阅读《曹刿论战》和《国语·文公伐原》选段，回答问题。 【甲】《曹刿论战》第1段。

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【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语·文公伐原》）

【注释】①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。 8．解释加点词的意思。（2分）

（1）又何间焉（ ） （2）公令疏军而去之（ ） ．．9．下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）（2分） A．可以一战 何以使人 B．得原而失信 登轼而望之 ．．．．

C．其乡人曰 门人弟子填其室 D．令以三日之粮 呷浪之鳞 ．．．．

10．翻译句子。（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情。________________________________ 11．文段理解。（6分）

（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）

（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是 ，乙文写的是________________________________ 。 （3）甲乙两文都强调政治上________________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的“小大之狱，虽不能察，必以情”，乙文中的“________________ ”这一句。

（六）阅读《曹刿论战》和《子鱼论战》选段，回答问题。 【甲文】公与之乘??遂逐齐师。节选自《曹刿论战》）

【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。 （节选自《子鱼论战》）

【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。 14．解释加点词的意思。（2分）

（1）公将鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ） ．．15．翻译下面的句子。（5分）

（1）下视其辙，登轼而望之。

（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 16．用原文语句答题。（3分）

甲文中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：______________ 。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）_____________________________（2）________________________。

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【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语·文公伐原》）

【注释】①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。 8．解释加点词的意思。（2分）

（1）又何间焉（ ） （2）公令疏军而去之（ ） ．．9．下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）（2分） A．可以一战 何以使人 B．得原而失信 登轼而望之 ．．．．

C．其乡人曰 门人弟子填其室 D．令以三日之粮 呷浪之鳞 ．．．．

10．翻译句子。（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情。________________________________ 11．文段理解。（6分）

（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）

（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是 ，乙文写的是________________________________ 。 （3）甲乙两文都强调政治上________________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的“小大之狱，虽不能察，必以情”，乙文中的“________________ ”这一句。

（六）阅读《曹刿论战》和《子鱼论战》选段，回答问题。 【甲文】公与之乘??遂逐齐师。节选自《曹刿论战》）

【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。 （节选自《子鱼论战》）

【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。 14．解释加点词的意思。（2分）

（1）公将鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ） ．．15．翻译下面的句子。（5分）

（1）下视其辙，登轼而望之。

（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 16．用原文语句答题。（3分）

甲文中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：______________ 。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）_____________________________（2）________________________。

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