山西省中小学教育技术装备建设标准

附件：

山西省中小学教育技术装备建设标准

我国已进入全面建设小康社会的新时期，基础教育必然加快改革与发展的步伐。历史证明，基础教育的发展离不开装备工作，装备工作必须为基础教育发展服务。根据我省基础教育装备工作的实际和基础教育改革与发展的需要，应该全面推进中小学教育技术装备标准化建设。为此，特制定《山西省中小学教育技术装备建设标准》（以下简称标准）。

《标准》是依据国家和省制定的有关标准和要求，立足当前，着眼长远，对中小学教育教学应建设的各类功能室及设施、设备，管理等方面提出的基本要求。《标准》适用于全省范围内的所有中小学。

《标准》由教学仪器、信息技术教育及电教设备、图书、音乐、体育、美术、劳动技术及卫生八部分构成，可作为衡量中小学教育技术装备整体建设水平的基本要求，也可作为衡量一个地区中小学教育技术装备建设水平的基础性标准。

《标准》的类别为保持与教育部制定的理科教学仪器等有关配备标准的一致性，一般分为三类。其中，Ⅱ类是指城市、县城一般中小学和乡镇所在地的中小学办学的基本要求，是完成教育教学任务必须的基本条件，为普及性标准。Ⅲ类为较低标准，一般是指条件较差的农村中小学办学的最低要求。Ⅰ类为较高标准，是对办学条件较好的城镇中小学提出的基本要求。《标准》设特Ⅰ类，是对省示范高中和办学条件较好的学校提高装备水平提出的较高要求。要求实验教学仪器（含物理、化学、生物）三个学科的教学仪器按

1

每年级四个平行班Ⅰ类两套标准配备。学生分组实验器材学校要根据自己的规模轨制，达到满足每人一组的要求进行配备。其它教学仪器（包括思想政治、语文、数学、历史、地理、外语等）六个学科的教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。

由于目前各类学校特别是各类高中规模轨制不断扩大，按照教育部每类配备的基本要求：每年级四个平行班配一套，满足中学每班50人,小学每班45人的教学需要……，”凡是规模轨制较大的学校，都要根据学校的实际情况相应地提高配备标准和配备数量。

《标准》配套设施中的实验台、仪表柜等专用设备规格要求，应参照原国家教委办公厅颁发的（教备厅[1990]037号）《中小学教室设备规范图册》中的有关规定执行。

二○○三年十月二十日

2

第一部分

教学仪器装备（中学）

一、仪器

教学仪器配备，按教育部2000年3月颁发《中学理科教学仪器设备配备目录调整意见》和1993年2月原国家教委颁发的《中学理科教学仪器配备目录》,1995年7月原国家教委颁发的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》执行。课改实验学校，仪器配备应适应课改的要求。

本标准分四个类别： 特Ⅰ类：

实验教学仪器（含物理、化学、生物三个学科的教学仪器，下同）每年级四个平行班按Ⅰ类二套标准配备，学生分组实验器材满足每人一组。其它六个学科的教学仪器（含思想政治、 语文、 数学、历史、地理、外语等，下同）,按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。省示范高中及有条件的学校，应按特I类配备。

Ⅰ类：

实验教学仪器按Ⅰ类标准配备，分组实验满足二人一组，其它教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。市级示范高中、大中城市的普通高中，省示范初中和规模在24个班以上的其它中学应按Ⅰ类配备。

Ⅱ类：

实验教学仪器按Ⅱ类标准配备，分组实验满足四人一组，其它教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。其它城市中

3

学，县城和乡镇所在地的普通中学及每年级四个平行班的中学按Ⅱ类配备。超过四个平行班的则应提高标准，以满足各科教学的正常要求。

Ⅲ类：

实验教学仪器按Ⅲ类标准配备，学生分组仪器基本配备为8组。分组实验时，每组不超过4人，仪器不够，可分批进行。其它教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。经济状况和办学条件较差的中学，可暂按Ⅲ类配备，但应积极创造条件尽早达到Ⅱ类。

二、用房

实验用房要符合国家颁发的GBJ99－86《中小学校建筑设计规范》标准的要求，做到布局合理,规范科学，满足实验教学的要求。 类别标准： 实验室 理化生仪器室 其它仪器室 实验准备室 药品试剂室 特Ⅰ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 36m2×1 可兼 90m2×(10-13) 90m2(8-10) 72m2×(3-5) 54m2×1 72m2×（5-8） 72m2×（3-5） 54m2×3 72m2×1 72m2×1 36m2×1 18m2×(10-13) 18m2(8-10) 18m2×3 72m2×1 18m2×(2-3) 18m2×1 18m2×1 36m2×1 可兼 18m2×1 实验教师办公室 18m2×3 72m2×1 4

注：1、示范高中和原省首批重点中学按特Ⅰ类配备，要逐步建成基础专业实验室，如：力学实验室、热学实验室、光学实验室、电学实验室、有机化学实验室、无机化学实验室、普通生物实验室、解剖实验室、天平室、显微镜室等 2、各类学校的仪器室内不得存放化学试剂和化学药品 3、各类学校的药品试剂室内必须设有地窖或危险品贮藏室 三、配套设施

1、实验台、演示台、通风橱的数量要求： 特Ⅰ类 Ⅰ类 125－200 5－8 12－18 化学实验室每室一套 Ⅱ类 26－39 2－3 5－7 化学实验室每室一套 Ⅲ类 备注 8 1 1 实验台 200－250 演示台 8－10 准备台 18－22 通风橱 化学实验室每室一套 室2个 可选 注：特Ⅰ类和Ⅰ类学校准备台的配臵为每准备室2个，其它仪器2、仪器柜、药品柜、标本柜、模型柜、陈列橱的数量要求: 所有仪器全部存放在专用的仪器柜中，数量以宽松容纳为标准。有条件的学校，所有标本、模型陈列在陈列橱中，剥制标本陈列在密闭的陈列橱中。

3、通电、通水、排气和安全 特Ⅰ类：

物理实验室水（要求上、下水，下同）到室，电（要求交流220V、安全电压范围内的交直流电源，下同）到桌，并要求至少有一个实验室有遮光窗帘。

5

Ⅰ类、Ⅱ类：根据晋教备字[1991]2号，[1997]1号等有关文件规定，每个实验室配备一名专职实验教师。

Ⅲ类：根据学校情况配有专职或兼职实验教师。 2、业务素质

实验教师要达到国家规定的学历要求，熟悉业务，并参加过业务培训，取得上岗资格证书。

五、管理 1、机构、经费

学校应设实验室组织机构，并有学校领导分管。学校应保证实验开展的经费，落实实验教师待遇。

2、仪器管理

规范教学仪器总帐、明细帐二种帐簿。

建立实验室管理制度，仪器室管理制度，教学仪器使用、借还制度，实验管理人员岗位职责，学生实验守则，仪器保养、维修制度,安全制度,仪器丢失、损坏、赔偿报废制度等八项制度。

健全教学仪器使用、借还登记薄,实验教学登记薄,教学仪器损坏、报废、赔偿登记薄,教学仪器设备维修登记薄,自制教具登记薄,实验教学研究活动、课外科技活动登记簿等六种簿册。

完善实验教学计划、总结类档案,配备目录、有关文件资料类档案,教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料),帐簿资料档案,教师实验教案、学生实验报告档案,实验教学登记簿（册）档案等六类档案。

仪器要定柜、定层、定位分类存放，有定柜、定位标签，存放科学、规范、合理、安全；保证仪器完好率在95%以上。要求各室做

11

到整齐清洁、美观。

3、教学管理

要加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。实验教师应有实验教学教案。

4、计算机管理

Ⅰ类学校要为实验室配臵计算机，其它学校创造条件，实现计算机管理和辅助实验教学。

六、效益

1、自然课分组实验开出率

按教学大纲和教材要求，开足开全分组实验。 2、自然课学生分组实验开出组数

Ⅰ类学校学生二人一组、Ⅱ类学校学生四人一组。Ⅲ类学校不少于六组，有条件的学校应增加分组组数。

3、演示实验开出率

按教学大纲和教材要求，开足开全演示实验。 4、学生实验操作技能

要求高年级学生实验操作正确、规范、熟练。并认真填写学生实验报告，清楚表述实验过程。

5、其它方面

创造条件，增开选做实验，开放实验室，积极开展实践教学和实验教学研究、评价及自制教具活动。

12

第二部分

信息技术教育及电教装备（中学）

信息技术教育及电教装备标准是根据教育部有关精神，参照国家有关配备目录和标准，并结合我省经济和教育发展的实际情况制定的。本标准分四类要求：国家级示范高中，省示范高中，国家级电教实验学校和原省首批重点中学应按特I类配备；省级电教实验学校及规模在18个班以上的城镇中学按Ⅰ类配备；城镇中学及规模在12个班以上的农村中学按Ⅱ类配备；其它中学可暂按Ⅲ类配备，有条件的学校应努力按Ⅱ类配备。

一、设备

1．信息技术教育设备分为计算机网络教室、校园网（包括多媒体计算机室、电子阅览室、课件制作室等）、远程教育设备三部分。

单位：台

计算机网络教室 特Ⅰ类 选配 3套 1+25 50—100 千兆网 Ⅰ类 选配 2套 1+12 25—50 百兆网 Ⅱ类 1+50 选配 1套 经济型 “校校通” Ⅲ类 1+25 配备 （1+50）×3 （1+50）×2 地面卫星接收系统 多媒体电教室 课件制作设备 电子阅览室 校园网 注：①特Ⅰ类和有条件的学校每个教室应配备多媒体电教设备

13

（控制系统、计算机、视频展示台、数码投影仪或背投、银幕、音响等）。

②．计算机配臵标准（包括课件制作设备）、计算机教室建设标准、校园网（含经济型“校校通”、地面卫星接收系统配臵）详见附一、附二、附三、。

2、电教设备

中学参照附四：山西省中学电教设备配备目录 二、用房 1．信息技术教育 计算机 地面卫星接收系统总控室 多媒体电教室 课件制作室 电子阅览室 校园网总控室

2、电教设备 综合电教室 语音室 电教器材室 地面卫星接收系统 闭路系统总控室 演播室

特Ⅰ类 90m×3 90m×3 36m 22 222 Ⅰ类 90m×2 90m×2 18m2 2 22Ⅱ类 Ⅲ类 72m 72m 22 54m18m 2 2 54-72m 36m-54m 18-36m18-36m 2特Ⅰ类 2222Ⅰ类 Ⅱ类 2 Ⅲ类 54m2可兼 （90-180）m2×3 （90-180）m2×2 72m2 90m×3 54m 36m 54-120m 2290m 36m 18-36m2 72m 2218-36m 18m可兼 2 36-100m 14

三、配套设施 1．器材柜、架、台

器材存放在专用的器材柜、架、台，具体数量以全部宽松容纳为标准。

2．各个电教专用室的设施应满足信息技术教育及电教的专业要求，均应有通风、遮光、防尘、防潮、防火、防盗、防静电等措施。

四、人员 1．数量

根据省教育厅晋教备字[1993]10号文件规定，特Ⅰ类配专职电教人员3～5人，Ⅰ类配专职电教管理人员2～3人，并根据需要增加兼职人员；Ⅱ类配专职电教管理人员1～2人；Ⅲ类可由兼职人员管理。

2．业务素质

管理人员应具有国家规定的学历要求，具有教师资格证书，有较强的专业知识和技能，熟悉业务，并参加过专业培训。

五、管理 1．机构、经费

建立专门机构或指定有关部门负责信息技术教育与电教装备工作，要有学校领导分管负责，信息技术教育与电教装备工作应纳入学校工作计划，有检查、总结、表彰。学校每年要有一定比例的经费用于信息技术教育与电教装备，凡按规定收取的费用，务必做到专款专用。

2．器材管理

建立电教管理人员岗位职责、计算机管理制度、校园网管理使

15

用制度，语音实验室管理制度，电教器材管理制度，完善各种登记薄册、并做好档案管理；器材存放科学、规范、合理、安全；保证各类器材完好率在90%以上；设臵信息技术教育与电教器材总账和明细账，做到账物相符；要求各室做到整齐、清洁、美观。

3．计算机管理和辅助教学

学校应创造条件，利用信息技术教育设备辅助管理和教学，推进信息技术教育与其它学科教学的整合，以培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革。

六、效益

要充分利用信息技术教育与电教设备、设施，改革和充实课堂教学，实现教学手段现代化。要对师生实行开放使用，有条件的学校应向周边学校开放，实现资源共享，提高投资效益。

附一：山西省中学信息技术教育课计算机配臵基本标准 附二：山西省中学计算机教室建设标准 附三：山西省中学校园网建设标准 附四：山西省中学电教设备配备目录

16

附一：

山西省中学信息技术教育课计算机基本配置标准

教 师 用 机 Cpu 内存 硬盘 显示器 软驱 光驱 显卡 声卡 键盘/鼠标 音箱 网卡 其它 学 生 用 机 Cpu 内存 硬盘 显示器 软驱 光驱 显卡 声卡 键盘/鼠标 耳麦 网卡 配置一 P4／2.8G 512M DDR400 80GB 17”彩显 1.44M 16XDVD AGP64M显卡 有 标准 有 100M 网络激光打印机一台，共享Modem一个 赛扬2.4G 128M DDR266 40GB 15”彩显 1．44M 48×CD AGP32M显卡 有 标准 有 100M 配置二 P4／2.6G 256M DDR400 80GB 17”彩显 1.44M 16XDVD AGP64M显卡 有 标准 有 100M 配置三 P4／2.4G 256M DDR333 80GB 17”彩显 1.44M 16XDVD 64M显卡 有 标准 有 100M 激光打印机一台，激光打印机 共享Modem一个 一台 赛扬2.2G 128M DDR266 40GB 15”彩显 1.44M 无 集成显卡 有 标准 有 100M 赛扬2.0G 128M DDR266 无 15”彩显 1.44M 无 集成显卡 有 标准 有 100M 注：以上数量仅供参考，各学校可根据具体情况适当增减。本配置标准仅适用于当前使用,随着计算机配置标准不断提高,应相应升级。

1．教师用机要有较高配置（含软件），应满足教师进行多

17

媒体课件制作等需要。学生用机配置应满足能够运行多媒体常用工具平台软件、课件、信息技术教育、辅助教学需要。以上配置应随着计算机技术的发展不断提高，并选择相应的档次配备。

2．国家级示范高中国家级电教实验学校，原省首批重点中学为配置一；省示范初中、省级电教实验学校及规模在18个班以上的其它中学为配置二；其它中学为配置三。

3．课件制作设备包括计算机、光盘刻录机、声卡、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件。

18

附二：

山西省中学计算机教室建设标准

一、计算机教室布局

要充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间的需要，达到操作方便、布局合理、布线规范。

二、计算机环境条件及照明

地面、墙面、顶棚应采用不易吸附尘埃、不易产生静电的材料。门窗要考虑采光和安全因素。室内无强电磁干扰。温湿度要达到规定标准。有条件的学校应装备空调等设备。温度：20℃～25℃；相对湿度：40%～75%。计算机教室内在离地面0.3m处，光照度≥300Lx。

三、供电系统

计算机系统供电应与动力电路分开并由稳压电源供给。服务器（含教师用机）应配UPS电源。满足以下技术指标：电压变动：≤±5%；频率变化：≤±0.2Hz；波形失真率≤±5%。要保证有一个良好的接地系统。

四、安全防护

要有防火、防水、防盗措施。防火要用无腐蚀的气体灭火剂1211和1301类。要有良好的防触、漏电措施。要有计算机杀病毒软件，有数据备份措施保证数据的安全。

五、文档管理

必须有详细的计算机设备、相关设备使用说明等档案资料。每台计算机要有运行情况、保养维修情况记录。计算机教室要有设备管理帐目、各类资料及软件的记录。

19

附三：

山西省中学校园网建设标准

校园网是指校园内信息装置互联运行的局域网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校管理和教育教学服务的集成应用系统，并通过与广域网的互联实现远距离信息和资源共享。

校园网是学校信息化教学环境的基础设施，是全面实现素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，同时也是教育现代化的重要标志之一。

根据国家教育部基础教育司颁布的《关于中小学校园网建设的指导意见》的精神，适应我省经济和教育发展的需要，结合我省中小学的实际情况，提出以下几种校园网建设方案，供学校选择。

一、较高配置：适合条件较好的示范性高中 1．机房网络设备

名 称 服务器 服务器网卡 中心交换机 千兆交换机 光纤模块 百兆交换机 路由器 光盘库 智能UPS电源 稳压电源 网络机柜 服务器工作台 配线架理线架 线槽配件及辅料 单位 数 量 备 注 台 3－5 主域、视频、代理，进口 块 2－3 台 1 台 4－6 个 6－8 千兆 台 10－15 套 1 加广域网接口卡、拨号模块 台 1 600－900盘片 台 1－2 台 3－6 3000W／1000W 个 若干 玻璃门／风扇 张 3－5 个 若干 IBDN 若干 注：以上数量仅供参考，各学校可根据具体情况适当增减。

20

2．综合布线系统要求

网络采用光纤和超五类双绞线。网络布线系统具有实用性、灵活性、可扩充性，并应符合有关标准规范。

3．网络系统软件

网络系统软件的选择应支持现有国际标准，支持多种硬件平台，支持多处理机和多种网络协议，运行稳定可靠，有广泛的应用程序支持，含有完善的网络安全管理等基本原则。网络操作系统选择Windows NT ,Unix,Netware,Linux等，应用软件应为学校的教学过程、管理、日常办公、内外交流等方面提供全面、切实的支持，具有教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、资源信息功能和对外交流功能。

二、基本配置：适合条件好的普通高（完）中、条件好、规模大的示范初中和示范小学。

1．机房网络设备

名 称 单位 服务器 台 服务器网卡 块 中心交换机 台 光纤模块 个 百兆交换机 台 路由器 套 光盘库 台 智能UPS电源 台 稳压电源 台 网络机柜 个 服务器工作台 张 配线架理线架 个 线槽配件及辅料 数 量 备 注 2－3 主域、视频、代理，国产 1－2 1 3－4 百兆 5－10 1 加广域网接口卡、拨号模块 1 600盘片 1 2－3 3000W／1000W 若干 玻璃门／风扇 2－3 若干 IBDN 若干 注：以上数量仅供参考，各学校可根据具体情况适当增减。

21

2．3同前

三、一般配置：适合普通高（完）中、城市初中和条件较好城市小学。

1．机房网络设备

单位 服务器 台 中心交换机 台 百兆交换机 台 路由器 套 光盘库 台 智能UPS电源 台 稳压电源 台 网络机柜 个 服务器工作台 张 配线架理线架 个 线槽配件及辅料 名 称 数 量 2－3 1 3－6 （1） （1） 1 2 1 2－3 若干 若干 备 注 主域、代理，国产 加广域网接口卡、拨号模块 600盘片 1000W 3000W／1000W 玻璃门／风扇 IBDN 注：以上数量仅供参考，各学校可根据具体情况适当增减。

2．3同前

四、经济型“校校通”：实现卫星接收、实况转播、实时录像、网上浏览、信息收集下载等功能。利用宽带有线电视网，在终端无计算机情况下，可实现计算机教学和其它信息交流。

五、远程教育接收点：经济欠发达地区的学校可建立远程教育接收点，配备卫星地面接收站、电视机、DVD机和多媒体计算机等必要设备及基本教学资源光盘。

22

附四 ：

山西省中学电教设备配备目录

序号 书名称、规格 写投影仪 单位 特Ⅰ类 台 (24) 配备数量 Ⅰ类 24 Ⅱ类 12 Ⅲ类 4 备注 可用视频展示台代替 分年级控制 至少有一台手动聚焦 1 250×250mm 银 幕150×1500mm 2 块 台 台 台 台 台 24 3+(2) 2 3+(3) 2+(1) 24 3 1 2 5 3 2 1 1 24 (24) 24 2 1 24 2 1 2+(2) 1 24 2 1 2 3 2 1 1 1 24 (12) 12 1 1 12 1 (1) 2 (1) 12 1 1 1 2 1 1 (1) 6 (3) 2 1 4 (1) (1) (1) 4 (1) 1 1 (1) (1) (1) 1 1 (1) 3 立卧两用投影仪 4 自动幻灯机 135型 5 手动幻灯机 135型 6 快速复录机 7 收录机 一、常规电教器材 8 立体声收录机 双卡 台 9 校园广播系统 10 照相机 135型 11 话筒 12 话筒架 桌面式 话筒架 落地式 摄像机 模拟式 摄像机 数字式 彩色电视机21″-34″ 套 台 个 个 个 台 台 台 台 台 套 套 13 14 15 录像机VHS 16 DVD 二、语音实验室 17 56座 普通型 18 56座 多媒体 23

三、多功能电教室 四、交互式多媒体双向控制闭路电视系统 五、演播19 60-120座位 套 3 2 1 20 套 1 1 (1) 21 非线性编辑系统 套 套 1 (1) 1 (1) 编辑系统 22 线性编辑机系统 注：要充分利用常规电教器材，积极配备数字化设备，实验教育信息化。处理好模拟设备和数字设备的关系，避免重复配备。

24

信息技术教育及电教装备(小学)

信息技术教育及电教装备标准，是根据教育部有关精神，参照国家有关配备目录和标准，并结合我省经济和教育发展的实际情况制定的。本标准分三类要求：省级电教实验学校，省示范小学及规模在24个班以上的城镇小学应按Ⅰ类分配；城镇小学及规模在12个班以上的农村小学应按Ⅱ类配备；其它小学可按Ⅲ类配备，有条件的学校应努力按Ⅱ类配备。

一、设备

⒈信息技术教育设备分为计算机网络教室，校园网（包括多媒体计算机教室、电子阅览室、课件制作室等）、远程教育设备三部分。

单位：台

计算机网络教室 地面卫星接收系统 多媒体电教室 课件制作设备 电子阅览室 校园网 Ⅰ类 （1+50）×2 选配 1套 1+12 25—50 百兆网或经济型“校校通” Ⅱ类 1+50 选配 选配 经济型“校校通” Ⅲ类 1+12 配备 注：计算机配臵标准（包括课件制作设备）、校园网、计算机教室建设标准、经济型“校校通”、地面卫星接收系统配臵详见附一、附二、附三。

25

2．电教设备

小学参照附四：山西省小学电教设备配备目录 二、用房 1、信息技术教育

计算机教室 地面卫星接收 系统总控室 多媒体电教室 课件制作室 电子阅览室 校园网总控室

2．电教设备

综合电教室 语音室 电教器材室 地面卫星接收系统、 闭路系统总控室 演播室 三、配套设施 ⒈器材柜、架、台

器材存放在专用的器材柜、架、台，具体数量以全部宽松容纳为标准。

26

Ⅰ类 72—150m 72m 18m 36m 18m 22222Ⅱ类 54 m 18m 22Ⅲ类 36 m 18m 22Ⅰ类 72—150m 72m 36m 18m—36m 36m 222222Ⅱ类 （54 m） 18m 22Ⅲ类 可兼 可兼 2．各专用室的设施应满足信息技术教育及电教的专业要求，均应有通风、遮光、防尘、防潮、防火、防盗、防静电等设备。

四、人员 1．数量

根据省教育厅晋教备字[1993]10号文件规定，Ⅰ类配专职电教管理人员2-3人，并根据需要增加兼职人员；Ⅱ类配专职电教管理人员1-2人；Ⅲ类可由兼职人员管理。

2．业务素质

管理人员应具有国家规定的学历要求，具有教师资格证书，有较强的专业知识和技能，熟悉业务，并参加过专业培训。

五、管理 1．机构、经费

建立专门机构或指定有关部门负责信息技术教育与电教装备工作，要有学校领导分管负责，信息技术教育与电教装备工作应纳入学校工作计划，有检查、总结、表彰。学校每年要有一定比例的经费用于信息技术教育与电教装备，凡按规定收取费用，务必做到专款专用。

2．器材管理

建立电教管理人员岗位职责、计算机管理制度、校园网管理使用制度，语音实验室管理制度，电教器材管理制度，完善各种登记薄册、并做好档案管理；器材存放科学、规范、合理、安全；保证各类器材完好率在90%以上；设臵信息技术教育与电教器材总账和明细账，做到账物相符；要求各室做到整齐、清洁、美观。

3．计算机管理和辅助教学

学校应创造条件，利用信息技术教育设备辅助管理和教学，应

27

用信息技术手段溶合在其它学科的教学中，推进信息技术教育与其它学科教学的整合，以培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革。

六、效益

要充分利用信息技术教育与电教设备、设施，改革和充实课堂教学，实现教学手段现代化。要对师生实行开放使用，有条件的学校应向周边学校开放，实现资源共享，提高投资效益。

附一：山西省小学信息技术教育课计算机基本配臵标准 附二：山西省小学计算机教室建设标准 附三：山西省小学校园网建设标准 附四：山西省小学电教设备配备目录

28

附一

山西省小学信息技术教育课计算机基本配置标准

配置一 配置二 Cpu P4／2.8G P4／2.6G 内存 512M DDR400 256M DDR333 硬盘 80GB 80GB 显示器 17”彩显 17”彩显 软驱 1.44M 1.44M 光驱 DVD DVD 显卡 AGP64M显存 AGP64M显存 有 有 教 声卡 标准 标准 师 键盘/鼠标 用 音箱 有 有 机 网卡 100M 100M 网络激光打激光打印机一印机一台，其它 台，共享共享ModemModem一个 一个 Cpu 赛扬2.0G 赛扬1.8G 内存 128M DDR266 128M DDR266 硬盘 40GB 40GB 显示器 15”彩显 15”彩显 软驱 1．44M 1.44M 光驱 有 无 学 显卡 AGP32M显卡 集成显卡 生 有 有 用 声卡 标准 机 键盘/鼠标 标准 耳麦 有 有 网卡 100M 100M 配置三 P4／2.4G 256M DDR333 80GB 15”彩显 1.44M DVD AGP64M显存 有 标准 有 100M 激光打印机 一台 赛扬1.8G 128M DDR266 无 15”彩显 1.44M 无 集成显卡 有 标准 有 100M 注：以上数量仅供参考，各学校可根据具体情况适当增减。本配置标准仅适用于当前使用,随着计算机配置标准不断提高,应相应升级。

29

1、教师用机要有较高配置（含软件），应满足教师进行多媒体课件制作等需要。学生用机配置应满足能够运行多媒体常用工具平台软件、课件、信息技术教育、辅助教学需要。以上配置应随着计算机技术的发展不断提高，并选择相应的档次配置。

2．省级示范小学和省级电教实验学校为配置一，城市小学为配置二，农村小学为配置三。

3．课件制作设备包括计算机、光盘刻录机、声卡、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件。

30

附二:

山西省中小学计算机教室建设规范标准

一、计算机教室布局

要充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间的需要，达到操作方便、布局合理、布线规范。

二、计算机环境条件及照明

地面、墙面、顶棚应采用不易吸附尘埃、不易产生静电的材料。门窗要考虑采光和安全因素。室内无强电磁干扰。温湿度要达到规定标准。有条件的学校应装备空调等设备。温度：20℃～25℃；相对湿度：40%～75%。计算机教室内在离地面0.3m处，光照度≥300Lx。

三、供电系统

计算机系统供电应与动力电路分开并由稳压电源供给。服务器（含教师用机）应配UPS电源。满足以下技术指标：电压变动：≤±5%；频率变化：≤±0.2Hz；波形失真率≤±5%。要保证有一个良好的接地系统。

四、安全防护

要有防火、防水、防盗措施。防火要用无腐蚀的气体灭火剂1211和1301类。要有良好的防触、漏电措施。要有计算机杀病毒软件，有数据备份措施保证数据的安全。

五、档案管理

必须有详细的计算机设备、相关设备使用说明等档案资料。每台计算机要有运行情况、保养维修情况记录。计算机教室要有设备管理帐目、各类资料及软件的记录。

31

附三:

山西省小学校园网建设标准

校园网是指校园内信息装置互联运行的局域网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校管理和教育教学服务的集成应用系统，并通过与广域网的互联实现远距离信息和资源共享。

校园网是学校信息化教学环境的基础设施，是全面实施素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，同时也是教育现代化的重要标志之一。

根据国家教育部基础教育司颁布《关于中小学校园网建设的指导意见》的精神，适应我省经济和教育发展的需要，结合我省中小学的实际情况，提出以下几种校园网建设方案，供学校选择。

一、较高配置：适合条件较好的示范性高中 1．机房网络设备

单名 称 数 量 备 注 位 服务器 台 3－5 主域、视频、代理，进口 服务器网卡 块 2－3 中心交换机 台 1 千兆交换机 台 4－6 光纤模块 个 6－8 千兆 百兆交换机 台 10－15 路由器 套 1 加广域网接口卡、拨号模块 光盘库 台 1 600－900盘片 智能UPS电源 台 1－2 稳压电源 台 3－6 3000W／1000W 网络机柜 个 若干 玻璃门／风扇 服务器工作台 张 3－5 配线架理线架 个 若干 IBDN 线槽配件及辅料 若干 注：以上数量仅供参考，各学校可根椐具体情况适当增减。 ２、综合布线系统要求

32

网络采用光纤和超五类双绞线。网络布线系统具有实用性、灵活性、可扩充性，并应符合有关标准规范。

3．网络系统软件

网络系统软件的选择应支持现有国际标准，支持多种硬件平台，支持多处理机和多种网络协议，运行稳定可靠，有广泛的应用程序支持，含有完善的网络安全管理等基本原则，网络操作系统选择Windows NT，Unix，Netware，Linux等，应用软件应为学校的教学过程、管理、日常办公、内外交流等方面提供全面、切实的支持，具有教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、资源信息功能和对外交流功能。

二、基本配置：适合条件好的普通高（完）中、条件好、规模大的示范初中和示范小学。

1．机房网络设备 名 称 单位 数 量 备 注 服务器 台 2－3 主域、视频、代理，国产 服务器网卡 块 1－2 中心交换机 台 1 光纤模块 个 3－4 百兆 百兆交换机 台 5－10 路由器 套 1 加广域网接口卡、拨号模块 光盘库 台 1 600盘片 智能UPS电源 台 1 稳压电源 台 2－3 3000W／1000W 网络机柜 个 若干 玻璃门／风扇 服务器工作台 张 2－3 配线架理线架 个 若干 IBDN 线槽配件及辅料 若干 注：以上数量仅供参考，各学校可根椐具体情况适当增减。 2．3同前

三、一般配置：适合普通高（完）中、城市初中和条件较好城市小学。

1．机房网络设备

名 称 单位 数 量 备 注 服务器 台 2－3 主域、代理，国产 中心交换机 台 1 百兆交换机 台 3－6

33

路由器 套 光盘库 台 智能UPS电源 台 稳压电源 台 网络机柜 个 服务器工作台 张 配线架理线架 个 线槽配件及辅 料 注：以上数量仅供参考，各学校可根椐具体情况适当增减。 2．3同前

四、经济型“校校通”：实现卫星接收、实况转播、实时录像、网上浏览、信息收集下载等功能。利用宽带有线电视网，在终端无计算机情况下，可实现计算机教学和其它信息交流。

五、远程教育接收点：经济欠发达地区的学校可建立远程教育接收点，配备卫星地面接收站、电视机、DVD机和多媒体计算机等必要设备及基本教学资源光盘。

（1） 加广域网接口卡、拨号模块 （1） 600盘片 1 1000W 2 3000W／1000W 1 玻璃门／风扇 2－3 若干 IBDN 若干 34

附四

山西省小学电教设备配备目录

配备数量 序号 名称、规格 位 Ⅰ类 类 1 书写投影仪 250×250mm 2 银幕 1500×1500mm 3 自动幻灯机 135型 4 手动幻灯机 135型 5 快速复录机 6 收录机 一、常规7 立体声收录机 双卡 电教器材 8 照相机 9 校园广播系统 10 摄像机 11 彩色电视机 21″-34″ 12 录像机VHS 13 DVD 二、语音14 语音室 普通型 56座 实验室 三、多功17 60-120座 能电教室 四、闭路18 交互式多媒体双向控制闭路电视 套 (1) 电视 19 单向闭路电视 套 1 (1) 套 1 (1) 套 1+(1) (1) 配备 台 套 台 台 1 1 1 24 1 1 2 (1) 分年级控制 1 城市小学力争台 2 1 (1) 台 块 台 台 24 24 1 1 12 12 (1) 1 12 2 2 (1) 2 单ⅡⅢ类 备注 台 (1) 台 24 台 (3) 台 3 (1) (1) 1 1 注：要充分利用常规电教器材，积极配备数字化设备，实现教育信息化。处理好模拟设备和数字设备的关系，避免重复配备。

35

第三部分

图书馆（室）装备（中学）

中学图书馆（室）装备是按照教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程》和省教育厅《关于进一步加强中小学图书馆（室）建设的意见》（晋教备{2002}5号）执行。

本《标准》对不同类型中学图书馆（室）建设提出三级（类）达标要求：省示范高中、原省首批重点中学、中幼师、县一中、示范初中及条件较好的城市八轨制以上中学按一级图书馆标准建设；其它高完中及城市初中和四轨制以上的农村初中按二级图书馆标准建设；其它学校按三级图书馆标准建设。有条件的学校可以按高一级的建设标准要求执行。

一、藏书 1、基本原则

学校图书馆（室）的藏书应面向教师和学生，遵循目的性原则、系统性原则和剔旧原则。应优先采集、收藏国家教育部和省教育厅推荐的图书。藏书结构要合理、复本量要适当，学校藏书基本达标后，要逐年增加藏书量。

2、最低藏书量 图书 报刊杂志 一级 40 200 二级 30 150 三级 15 100 备注 册/生 种/年 3、藏书结构

根据学校教育教学的需要，科学合理地制定本馆藏书的比例。

36

参考比例：师生书刊比例为：1∶4；工具书教学用书和课外读物为1∶4；要有一定比例的电子图书。

4、复本量

根据教育教学的需要和教师、学生人数及各种读书活动的需要，科学合理地制定各种图书的复本量，政治类1—3本，工具类1—5本，名人全集、选集、多卷书丛书1—3套，读物类1—50本。

5、剔除

每年对内容不适宜、破损程度大的书必须及时剔除。 6、购书

要通过规范的图书发行渠道购书。要求采购省级以上教育行政部门推荐的图书每年不低于50%，确保藏书质量。

二、馆舍 学生阅览室 教师阅览室 藏书室 期刊杂志室 借书处 电子阅览室 三、配套设施 1、基本要求

有满足图书排放的书架，有标准的阅览桌、椅，有标准的目录柜。有条件的学校可设精品书库。

2、安全防护措施

37

一级 1/8 90m×2 90m×3 54m 36m2 2 222二级 1/10 72m 72m×2 36m18m2 2 2 22三级 1/15 54m54m2 2 备注 座/生 可兼 可兼 可兼 72-90m54-72m 各室通风、采光照明应符合有关要求;有防尘、防晒、防潮、防鼠、防虫蛀等防护措施，并有防火、防盗等安全设施。

3、计算机设备

一、二级要使用计算机进行管理，有电子阅览室相关设备。有条件的学校应配备打印、复印、条码阅读器、CCD阅读器、防盗系统等设备。中心城市要创造条件，在采用计算机管理的基础上，实现联网建库，达到资源共享。

四、人员 1、数量

一级至少有4名、二级3名、三级2名图书管理人员，并根据需要聘请兼职人员。

2、业务素质

图书管理人员应具有专科以上学历（一级、二级至少应有一名图书管理人员具有图书馆本科学历）；爱岗敬业、熟悉业务、指导学生、服务教学；并要经过专业培训，取得专业合格证。

五、管理 1、机构

图书馆（室）应设专门机构，并有学校领导分管，工作有计划、有总结。

2、经费

每年生均一级、二级、三级分别不低于40、30、20元用于各类图书资料的采购。

3、图书管理

计算机管理应采用省级以上教育行政部门推荐的图书馆管理软件、要有书刊总括登记和个别登记两种帐目；图书分类应采用《中

38

国图书馆图书分类法》；期刊分类应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》；图书著录依据《普通图书著录规则》，期刊著录依据《连续出版物著录规则》；一级、二级应设分类目录、书名目录，有条件的可设著者目录，三级应设卡片式分类目录。

4、制度管理

建立图书管理人员岗位职责、图书室规则、阅览室管理制度、图书资料借阅规则、图书资料丢失损坏赔偿办法、剔除旧书规则等规章制度，并认真执行，做好相应记录；保持各室布局合理、整齐、卫生、美观。

5、档案管理

对图书馆工作计划、总结、制度、表册、文件以及有关统计资料进行整理、归档。

六、效益

1、对师生开展外借、阅览、宣传推荐工作，充分发挥图书馆的作用。保证开馆时间、每日对教师开放一级不少于8小时、二级不少于6小时、三级不少于4小时。对学生开放每日一级不少于4小时、二级不少于3小时、三级不少于2小时。

2、每学期组织一次学生读书活动，对学生进行课外阅读活动指导要纳入教学计划,要开设新书、好书介绍，方便学生借阅,定期开展读书赛讲、评书等活动。

3、提高藏书使用率、书刊流动率。借书证发放率达100%。一级每学期生均借阅10册，二级每学期生均借阅8册，三级以下每学期生均借阅5册。

4、有条件的学校，图书馆应为教学提供文献捡索，并做好参考咨询。

39

图书馆（室）装备（小学）

小学图书馆（室）装备按照教育部颁布的《中小学图书馆

（室）规程》和省教育厅《关于进一步加强中小学图书馆（室）建设的意见》（晋教备[2002]5号）执行。

本《标准》对不同类型小学图书馆（室）建设，提出三级（类）达标要求：示范小学、四轨制以上的城市小学按一级图书馆标准建设；其它城市小学和乡镇所在地的中心小学按二级图书馆标准建设；其它完全小学按三级图书馆标准建设。

有条件的学校可以按高一级的建设标准要求执行。 一、藏书 1、基本原则

学校图书馆（室）的藏书应面向教师和学生，遵循目的性原则、系统性原则和剔旧原则。应优先采集、收藏国家教育部和省教育厅推荐的图书。藏书结构要合理、复本量要适当。学校藏书基本达标后，要逐年增加藏书量。

2、最低藏书量 图书 报刊杂志 3、藏书结构

根据学校教育教学的需要，科学合理地制定本馆藏书的比例。参考比例：师生书刊比例为：1∶4；工具书教学用书和课外读物为1∶4；要有一定比例的电子图书。

4、复本量

40

一级 25 60 二级 15 40 三级 10 15 备注 册/生 种/年

根据教育教学的需要和教师、学生人数及各种读书活动的需要，科学合理地制定各种图书的复本量，政治类1-3本，工具类1-5本，名人全集、选集、多卷书丛书1-3套，读物类2-30本。

5、剔除

每年对内容不适宜、破损程度大的书必须及时剔除。 6、购书

要通过规范的图书发行渠道购书。要求采购省级以上教育行政部门推荐的图书每年不低于50%，确保藏书质量。

二、馆舍 学生阅览室 教师阅览室 藏书室 期刊杂志室 借书处 电子阅览室 一级 1/18 72m 72m 18m18m2 2 2 22二级 1/20 54m2 2三级 1/22 可兼36m2 备注 座/生 54m 可兼 可兼 可兼 可兼 可兼 36-54m可兼 三、配套设施 1、基本要求

有满足图书排放的书架，有标准的阅览桌、椅，有标准的目录柜。有条件的学校可设精品书库。

2、安全防护措施

各室通风、采光、照明应符合有关要求；有防尘、防晒、防潮、防鼠、防虫蛀等防护措施，并有防火、防盗等安全设施。

3、计算机设备

一级实行计算机管理，有条件的要建立电子阅览室，有条件的

41

县（市、区）在采用计算机管理的基础上，实现联网建库，达到资源共亨。

四、人员 1、数量

一级至少应有2名图书管理人员、二级1名、三级兼职。 2、业务素质

图书管理人员应具有中师以上学历，爱岗敬业、熟悉业务、指导学生、服务教学；并要经过专业培训，取得专业合格证。

五、管理 1、机构

图书馆（室）应设专门机构，并有学校领导分管，工作有计划、有总结。

2、经费

每年生均一级达20元，二级、三级达10元用于各类图书资料的采购。

3、图书管理

图书管理建立书刊总括登记和个别登记两本帐目；图书分类应采用《中国图书馆图书分类法》；期刊分类应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》；图书著录依据《普通图书著录规则》，期刊著录依据《连续出版物著录规则》；一级、二级应设分类目录和书名目录，三级应设卡片式分类目录。

4、制度管理

建立图书管理人员岗位职责、图书室规则、阅览室管理制度、剔旧制度，图书资料借阅规则、图书资料丢失损坏赔偿办法等规章制度，并认真执行，做好相应记录；保持各室布局合理、整齐、卫

42

生。

5、档案管理

对图书馆工作计划、总结、制度、表册、文件以及有关统计资料进行整理、归档。

六、效益

1、对师生开展外借、阅览、宣传推荐工作，充分发挥图书馆的作用。保证开馆时间、每日对教师开放一级不少于6小时、二级不少于4小时、三级不少于2小时。对学生开放每日一级不少于3小时、二级不少于2小时、三级不少于1小时。

2、每学期组织一次学生读书活动，要开辟好书、新书介绍专栏，以利学生借阅，对学生进行课外阅读指导和积极开展读书赛讲、评书等活动。

3、提高藏书使用率、书刊流动率。借书证发放要达到100%；一级每学年生均借阅8册，二级每学年生均借阅5册，三级每学期生均借阅3册。

43

第四部分

音乐教育技术装备(中学、小学)

一、器材

音乐器材的配备，执行教育部2002年颁发的教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》，配备要求均按省教育厅晋教体[2003]14号文件中规定的按时、按量完成。高中教育阶段学校的音乐器材配备，应根据高中音乐欣赏课的教学要求进行配备。为适应创办特色学校，可依照以下器材选择配备：

1、民族乐器

管 乐 器：笛、唢呐、笙、管等；

弓弦乐器：二胡、高胡、板胡、中胡、低胡等； 拨弦乐器：琵琶、三弦、阮、筝、柳琴； 击弦乐器：扬琴；

打击乐器：锣、鼓、钹、云锣、梆子等。 2、管弦乐器

弦 乐 器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等； 木管乐器：短角、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管、萨克司等；

铜管乐器：圆号、小号、长号、大号等；

打击乐器：定音鼓、三角铁、响板、大军鼓、小军鼓、小军套鼓、钹、锣等。

44

二、用房 音乐教室 器材室 2

Ⅰ类 72 m×(1-2) 36m㎡ 22Ⅱ类 54 m×1 18m 22Ⅲ类 可兼用 可兼用 注：省示范高中应设多媒体音乐教室，示范初中和示范小学应设72 m以上的舞蹈练功房和电子琴房。 三、配套设施

1、器材柜、架

所有器材全部存放在专用的器材柜架中，具体数量以全部宽松容纳为标准。

2、音乐专用教室应有隔音装臵，各室应有通风、通电、防火、防盗、防尘等设施。 四、人员

1、数量

Ⅰ类应有专人管理音乐器材，Ⅱ类、Ⅲ类可兼职。 2、业务素质

音乐器材管理人员应具有国家规定的学历，有一定的专业知识，熟悉业务。 五、管理

1、器材管理

器材存放应科学、合理，保证器材完好率在90%以上；建立音乐器材的总账和明细账，并做到账物相符；要求各室保持整洁卫生。

2、制度

要建立音乐器材管理人员岗位职责、音乐器材管理制度和音乐教室规则，并认真落实，做好相应的登记。

45

六、效益

1、充分发挥音乐器材的作用，按国家规定的课程计划开足音乐课。

2、积极开展音乐实践教学活动，组织兴趣小组活动，创办音乐特色，培养学生特长。

46

第五部分

体育教育技术装备（中学）

一、器材

体育器材配备，执行教育部2002年颁发的教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》。配备要求按照省教育厅晋教体函[2002] 47号文件中的有关规定要求执行。

二、场地、用房

24班 直跑道 器材室 领操台 100m 环形跑道 400m 2城镇中学 18班 100m 12班 100m 54m2 36m 54m2 2农村中学 6班 18班 100m 100m 36m2 54m2 36m 36m 36m2 54m2 22备注 6班 100m 18m2 可兼 可兼 12班 100m 36m2 36m 36m2 2250-400m 250-400m 250m 250-400m 250-400m 250m 272-90m2 72m2 54m 54m 体育教室 72-90m2 72m2 注：省示范高中和原省首批重点中学应选建风雨操场、游泳馆、体育馆，有条件的学校可建塑胶跑道。

三、配套设施

1、器材柜、架、箱满足器材存放需要。 2、有防火、防盗、防潮等安全措施。 四、人员

有专人管理，业务熟悉。 五、管理 1、经费

学校每年应有一定经费用于购臵器材，补充低值易耗品。 2、器材管理

47

建立体育器材管理人员岗位职责、体育器材管理制度；器材存放合理、安全；及时维修器材，确保器材使用安全；建立体育器材总帐和明细帐，并做到帐物相符；室外器材设施布局合理，操场平整、卫生。

六、效益

1、充分发挥体育器材的作用课。

2、积极开展课外体育活动。3、严格学生体质健康达标测试，在校学生达标率平均在上。

,按国家规定的课程计划开足体育

98%以48

体育教育技术装备（小学）

一、器材

体育器材配备，执行教育部2002年颁发的教育部关于印发《小学体育器材设施配备目录》。配备要求按照省教育厅晋教体函[2002] 47号文件中的有关规定要求执行。

二、场地、用房

18班 直跑道 环形跑道 器材室 领操台 体育教室 100m 200-400m 542㎡ 36m2 54m2 城镇小学 12班 60m 200m 362㎡ 36m2 36m2 6班 60m 200m 182㎡ 可兼 可兼 农村小学 12班 60m 200m 362㎡ 可兼 36m2 6班 60m 200m 182㎡ 可兼 可兼 备注 注：示范性小学环形跑道要按400m要求，并可选建风雨操场、游泳馆、体育馆。

三、配套设施

1、器材柜、架、箱满足器材存放需要。 2、有防火、防盗、防潮等安全措施。 四、人员

有专人管理，业务熟悉。 五、管理 1、经费

学校每年应有一定经费用于购臵器材，补充低值易耗品。

49

2、器材管理

建立体育器材管理人员岗位职责、体育器材管理制度；器材存放合理、安全；及时维修器材，确保器材使用安全；建立体育器材总帐和明细帐，并做到帐物相符；室外器材设施布局合理，操场平整、卫生。

六、效益

1、充分发挥体育器材的作用,按国家规定的课程计划开足体育课。

2、积极开展课外体育活动。

3、严格体育达标测试，在校学生达标率平均在85%以上。

50

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/gcra.html