一个变许多

一个变许多

活动目标

1.能积极参加照镜子的活动，探索发现“一个变许多”等有趣现象。 2.对照镜子活动感兴趣，享受探索发现的乐趣。 活动准备

1. 师幼共同收集镜子若干。

2. 每人1个小玩具。10以内数字卡片若干。 活动过程

1.教师出示一面镜子，引起幼儿照镜子的兴趣。

教师：这是什么，你平时用镜子做什么，镜子是什么样的？我们玩镜子的时候要注意什么？

2.教师让幼儿用一面镜子照照、玩玩，发现平面镜的有趣成像现象。 （1）教师：请每位小朋友取一面镜子，试一试、玩一玩，看看你能从镜子里看到什么？看到几个自己？

（2）教师：再去照一照数字卡，你有什么新发现？并完成调查表。 （3）教师总结：镜子里看到的东西，都是和现实是相反的。 3.教师请幼儿用两面镜子照一照、玩一玩，鼓励他们积极探索“一个变许多”。

（1）教师：现在再给你一面镜子，看看你能不能有更多的发现？ （2）教师：怎样才能从镜子里看到许多个小玩具呢？

4.教师引导幼儿交流各自的探索发现，完成调查表。感受成功的喜悦。 （1）教师：你是怎么让镜子里有许多个自己、许多个小玩具的？

（2）请幼儿上来演示发现许多自己的过程。

（3）教师总结：两个镜子的角度越小，能看到玩具就越多。 5.活动延伸：

师：镜子可以把一个变成许多个，还可以用来反光，镜子还有很多的秘密，让我们拿着镜子去走廊上去发现吧！

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