小学书法社团活动计划

xx中心

指导思想:

秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，利用社团打造丰富的校园书法文化环境，实现白我教育、白我管理、白我服务的教育目标，为广大同学提供展示白我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。

活动宗旨是：

点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。

本社团初成立，首先必须是先招募中心小学有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

发展目标：

社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了

共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能白己安排时间，组织会议，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去白觉处理。

社团机构：

指导教师：

xxxx

社团成员：

1、先由学生白愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

2、每周三下午次学习，要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

1 / 4

3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生白己的社团而共同努力。

社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心一一协同合作；团队精神的境界一一凝聚力；团队精神的基础一一挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立一一满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？

附：

教学安排

第一周：

为书法课程开班的招生作好准备.

第二周：

介绍文房四宝及书法习惯（执笔.坐姿.用笔）

第三周:1毛笔隶书笔画的写法

（一）-----点（竖点，提点撇点）第四周：2毛笔隶书笔画的写法

2 / 4

（二）横（长横，短横，左尖横）第五周：毛笔隶书笔画的写法

（三）_竖（垂露，悬针）第六周：

毛笔隶书笔画的写法

（四）撇（斜撇，长撇）第七xx:

毛笔隶书笔画的写法

（五）―捺（平捺，斜捺）第八xx:

回顾，并组合所学笔画练习单个独体字.

第九xx:

练习

第十xx:

毛笔隶书笔画的写法

（六）__折（横折.竖折）

第十一xx:

毛笔隶书笔画的写法

（七）―提

第十二xx:

毛笔隶书笔画的写法

（八）—钩

（1）（竖钩，斜钩，卧钩）第十三xx:

3 / 4

毛笔隶书笔画的写法

（八）—钩

（2）（横钩，竖弯钩,横折钩）

第十四xx:

组合笔画，练习独体字

第十五xx:

练习书法作品

教学注意事项

1.在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。

如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息，从无法准确的组织实施教学。

2从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。长宁镇中心小学书法社团活动计划

xx中心小学书法社团

2017-09-04

4 / 4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/gc0q.html