2013思修总复习题

2013版本思想道德修养与法律基础概论 总复习题 ===<<<单选题>>>===

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

1.提高独立生活能力，就是要（ ）

A．树立自主学习理念 B.树立全面学习理念

C.树立创新学习理念 D.大胆实践.不断积累生活经验 2.优良的学风包括严谨.求实.勤奋和（ ）

A.创新 B.智育 C.全面学习理念 D.视野开阔 3.当代大学生的历史使命是（ ）

A.脚踏实地 B.追求真理 C.建设中国特色社会主义.实现中华民族的伟大复兴 D.创新学习理念 4.人才素质的基础是（ ）

A.德 B.智 C.体 D.美 5. 人才素质的灵魂是（ ）

A.德 B.智 C.体 D.美 6. 人才素质的基本内容是（ ） A.德 B.智 C.体 D.美 7. 人才素质的综合体现是（ ） A.德 B.智 C.体 D.美

8. 衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ ）

A.知识渊博 B.品质高尚 C.德才兼备 D.知行统一 9. 以（ ）为荣，以背离人民为耻

A.服务人民 B.团结互助 C.崇尚科学 D.艰苦奋斗 10. “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（ ） A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 11.当代社会主义大学的培养目标是（ ） A.培养德智体美全面发展的人才 B.培养社会主义建设者

C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 D.培养专业化.创新型的社会主义人才 12. 所谓使命，是指（ ）

A.奉命出行 B.肩负重大的任务和责任 C.执行任务 D.行使权力履行义务 13. 独立生活意识是指（ ）

A.自己的事情自己处理不需要别人管 B.自己想干什么就干什么

C.树立自信.自律.自立.自强的精神 D.天马行空独往独来

14.任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义意识形态的核心内容是（ ） A.共产主义 B.中国特色社会主义 C.马克思主义 D.社会主义核心价值体系 15. 大学生培养和提高（ ），对于大学生独立适应新的学习.生活.交友环境具有重要的作用和意义。

A.独立生活能力 B.自主学习能力 C.社会交往能力 D.是非判断能力

16. 创新学习是一种以（ ）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 A.奇思异想 B.瞬间顿悟 C.求真务实 D.封闭蛮干 17. 马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希

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望达到光辉的顶点。”马克思的这句话告诉我们，在学习上一定要培养（ ）的优良学风。 A.求实 B.一丝不苟 C.勤奋 D.敢为人先 18. 当今时代，（ ）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。

A.国际地位 B.科技文化 C.自然资源 D.民主政治

19. 学习和实践（ ）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 A.“三个代表”重要思想 B.中华民族传统文化 C.科学发展观 D.社会主义荣辱观

20. 《礼记·中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（ ）。 A.学习科学理论 B.理论联系实际 C.知与行相统一 D.多思考深理解

21. 在当代中国，凝聚和统一社会各阶层.各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力是（ ）

A.中国传统文化 B.社会主义法治精神 C..共产主义道德要求 D.社会主义核心价值体系 22. 马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的.现实的人的“规定”.“使命”和“任务”，就是指（ ）

A.人的性格和特征 B.人生的目标和理想 C.人生的道路和命运 D.人生的责任和使命 23. 人们常说“生活是最好的老师”意思是（ ）

A.要确立独立生活的意识 B.要大胆实践，不断积累生活经验 C.要虚心求教 D.要细心体察 24. 司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”体现了中国古代的什么思想？（ ） A.德才兼备 B.德为才先 C.才为德先 D.不学无术 25. 任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度.社会风尚的方方面面，体现了人们行为规范的本质要求的是（ ） A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

26.作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路.实现什么样目标的问题，是指（ ）

A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

27. 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体.灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是 （ ）

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观

28. 大学生适应新的学习.生活环境，最重要的是（ ） A.锻炼组织和交往能力

B.培养自主学习独立思考问题.分析问题.解决问题的能力 C.独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力 D.培养和提高独立生活的能力

29.已经成为社会选人.用人.评价人的基本尺度是（ ）

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A.德才兼备.以才为先 B.德才兼备.以德为先 C.德才兼备.不分先后 D.智体兼备.以智为先

30. 思想道德修养与法律基础课程的根本特征是（ ） A.政治性 B.指向性 C.应用性 D.社会性 31. 爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含义一致的是（ ） A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B.才者，德之资也；德者，才之帅也 C.不学礼，无以立 D.是非之心，智也

32. “大学毕业只是告别学校，不是告别学习”指的是（ ）

A.应终身学习 B.应在生活中学习 C.理论应用于实践 D.学海无涯 33. 体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（ ） A.生产力发展水平 B.物质文明程度 C.社会主义思想道德 D.人的心理品质

34.在人的各种素质中，最重要的素质是（ ）

A.文化素质 B.身体素质 C.心理素质 D.思想政治素质 35. 思想道德修养的核心内容是（ ）

A.政治修养 B.思想修养 C.道德修养 D.心理素质的培养 36.为社会主义法律的制定提供价值准则的是（ ） A.马克思主义理论 B.社会主义思想道德的价值标准 C.中国传统习俗 D.个人信念

37.能够弥补法律在调整社会关系方面的不足，与社会主义法律共同促进良好社会主义秩序形成的是（ ）

A.马克思主义理论 B.社会主义思想道德 C.中国传统习俗 D.党的领导

38.对社会主义思想道德建设起到有力保证的是（ ） A.个人信念 B.党的政策 C.社会主义法律的实施 D.马克思主义

39.能够对社会主义思想道德在国家生活和社会生活的主流地位给予确认的是（ ） A.道德法制化 B.党的政策 C.主流文化 D.人民代表大会 40.社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则是（ ）

A. 改革创新 B. 社会主义核心价值观 C.马克思主义指导思想 D. 人们当家作主 41.下面各项对“慎独”理解正确的是（ ）

A.是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法 B.在有人看见的情况下严格要求自己

C.仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值 D.独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

1.（ ）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

A.信念 B.信仰 C.志向 D.理想 2.（ ）是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

A.信仰 B.信念 C.理想 D.毅力 3.下列属于科学信念的是（ ） A.生死有命，富贵在天

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B.金钱万能，有钱就有一切

C.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段 D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

4.从本质上讲，理想和信念都是人类在（ ）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。

A.思想发展 B.社会实践 C.科学研究 D.哲学思维 5.在理想的内容体系中，（ ）是其中的核心。

A.职业理想 B.社会理想 C.生活理想 D.道德理想 6.信念的最集中、最高的表现形式是（ ）

A.信仰 B.理想 C.志向 D.意志 7.（ ）在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。 A.四项基本原则 B.改革开放政策 C.社会主义制度 D.人民民主专政

8.如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是（ ） A.实践 B.学习 C.智慧 D.幻想

9.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（ ） A.实现个人理想 B.使社会理想服从个人理想 C.放弃个人理想 D.使个人理想服从社会理想

10.加强和改进大学生思想政治教育工作，应以（ ）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。

A.理想信念教育 B.传统文化教育

C.公民道德教育 D.社会主义荣辱观教育

11.处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（ ）

A.阶级性 B.预见性 C.时代性 D.主观性

12.下列是几位同学关于理想认识的几段表述，其中正确的是（ ） A.“理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物” B.“理想是人类特有的现象，有没有理想是人与动物的本质区别” C.“理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的” D.“理想产生于现实，但不是对现状的模写，而是对现实的超越”

13.理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。从理想的性质上划分，理想可分为（ ）

A.崇高理想和一般理想 B.个人理想和社会理想 C.长远理想和近期理想 D.科学理想和非科学理想 14.理想与现实的关系是（ ） A.理想等同于现实 B.理想源于现实，又超越现实

C.理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现 D.理想是人们的主观意志和想当然

15.人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于（ ） A.生活领域中的理想信念 B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 16.下列关于信念和信仰的正确说法是（ ）

A.信念是信仰的一部分 B.信仰是信念最集中、最高的表现形式 C.信仰对信念具有决定作用 D.信仰是客观的，信念则是主观的

17.理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是（ ）

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A.人们对客观事物发展规律的正确认识

B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度 18.空想是（ ）

A.来源于现实而又高于现实的想象

B.违背客观规律从而根本不可能实现的想象 C.人们对世界和自身及其关系的把握和相信

D.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 19.信念是人的（ ）

A.认识、情感和理想的统一 B.认识、态度和意志的统一 C.认识、情感和意志的统一 D.态度、情感和理想的统一 20.理想信念的实践性是指，人们的理想信念（ ） A.在阶级社会里会打上阶级的烙印

B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态 C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象

D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程

21.对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（ ） A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会政治理想

22.一个人在自己应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象，学习什么样的理想人格等道德修养方面的向往和追求是（ ）

A.生活领域的理想信念 B.职业领域的理想信念 C.道德领域的理想信念 D.社会政治领域的理想信念

23.德国哲学家费尔巴哈说过，一个人有了目标就是有了一个牢固的根据和基础，最大的不幸就是漫无目的。而解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本是要靠（ ） A.民主法制 B.理想信念 C.伦理道德 D.科学文化

24.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（ ） A.人生的指路明灯 B.人们的主观意志和想当然

C.人们对未来缺乏客观根据的想象

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 25.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚强的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（ ） A.人与人之间必须团结互助 B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C.集体利益与个人利益是对立统一的 D.信念是人们追求理想目标的强大动力 26.邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（ ）

A．人们的主观意志 B．人们的丰富想象 C．人生的现实境遇 D．人生的精神支柱

27.马克思主义最崇高的社会理想是（ ）

A.实现共产主义 B.过上安定富裕的生活 C.实现民族解放和国家独立 D.实现人与自然的和谐发展

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