2015江门幼师测试题二100满分

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测试题二

1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）。 A记忆 B思维 C注意 D想象

2、（）幼儿的韵母发音正确率高于声母。 A对 B错

3、开放式的走廊与户外空间直接相连，如果在宽度在（）米以上，除满足交通外，走廊还可作为阴雨天气里体育锻炼的场所。 A 1.5 B 2 C 2.5 D 3

4、下列关于“心理健康”的定义准确的是（）。

A躯体没病，没有心理异常 B躯体、心理没有疾病 C 没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好

D 没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态

5、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。 A双词句 B单词句 C多词句 D简单句 6、（）人走在街上，由于害怕有时会把风吹动的树影当成人影，这是一种错觉。 A对 B 错

7、（）面积较小的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品应该选择小巧、温馨感强的；面积较大的门厅则可以实现多种功能和用途。 A对 B错

8、（）对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。 A对 B错

9、根据（）幼儿的动作发展特点，可以为其创设以发展孩子手指小肌肉群能力为主的操作区。

A 小班 B 中班 C 大班

10、区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。 A对 B错

11、观察幼儿就是看幼儿的活动。 A 对 B 错

12（）是个性的核心特征。 A能力 B气质 C性格 D自我意识

13、（）人脑对客观现实的反映就像镜子对人的反映一样。 A对 B错

14、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）。 A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性

15、教师要鼓励儿童情绪、情感的表达，不论是积极还是消极的。 A对 B错

16、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。 A对 C错

17、心理活动对一定对象的指向和集中是（）。 A思维 B记忆 C感知觉 D注意

18、（）儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。 A对 B错

19、语言活动方案的活动准备包括（）。

A知识准备 B幼儿使用教材的准备 C语言准备D教具准备

20、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。 A对 B错

21、大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。 A对 B错

22、幼儿园教师目光要亲切、自然、坦诚、在注视他人时的具体要求不包括（）。 A时间适当 B位置得体 C方向适宜 D游弋散漫

23、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。 A对 B错

24、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。

A目标B内容C过程D方法

25、（）班主任及教师要保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及具体表现。 A对 B错 26、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（）。

A察觉音乐作品内含的教育价值的能力 B鉴赏音乐作品的能力 C创作音乐作品的能力 D表演音乐作品的能力

27、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。 A对 B错

28、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色，这是知觉的（）。

A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性

29、（）关键期是指儿童成长过程中，学习某些行为最快的时期，错过了这个时期，以后再也学不会这些行为。 A 对 B 错

30、有一位孩子，不愿意自己玩耍，与妈妈分离时哭闹不安，很难接受陌生人亲近，与妈妈重聚时会紧紧缠着妈妈，有时又会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为。这个孩子的依恋类型是（）。

A逃避型 B安全型 C矛盾型 D依赖型

31、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师向幼儿提出进行（）。 A主动学习的机会 B创造性学习的机会 C表演活动的机会 D自娱活动的机会

32、（）幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。 A对 B错

33、（）中班幼儿较小班幼儿对于扮演角色的意识更强烈，且角色语言也较小班幼

儿有了较大发展，根据这一特点，在中班创设了“娃娃家”角色游戏区。 A对 B错

34、（）3岁前的婴幼儿大多采用的是对话式的交际方法。 A对 B错

35环境创设等同于环境布置。 A对 B错

36、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（） A能辨认左右 B能辨认上下和前后

C能辨认上下 D能辨认上下和前后，并以自身为中心辨认左右

37、（）在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始自我意识的萌芽。

A对 B错

38、（）是个性独特的集中表现。 A个性倾向性 B个性稳定性 C自我意识 D个性心理特征

39、幼儿的一日活动安排要动静交替，张弛有度。 A 对 B 错

40、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（）。

A 间接性 B 概括性 C 组织性 D发散性 41、（）如果识记的内容为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。 A对 B错

42、（）思维是认识的低级阶级。 A对 B错

43、（）班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。 A对 B错

44、以下关于思维说法不正确的是（）。

A思维的表达通常要借助言语活动来实现 B思维是认识的高级阶段

C思维只能反映事物的外部特征和外部联系 D思维是在感知基础上产生的

45、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。 A父母 B同伴 C教师 D朋友

46、（）的依恋最有利于儿童的社会性发展。 A逃避型 B安全型 C矛盾型 D依赖型

47、社会学意义上的环境是指被特别设计的，用环境艺术展示出其特征的室内室外情景。 A对 B错

48、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。 A对 B错

49、（）人的个性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。 A对 B错

50、幼儿园教师的职业手段是各种教学辅导工具。 A对 B错

51、（）我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

A 对 B 错

52、（）环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。 A对 B错

53、（）区域活动具有鲜明的教育性，但这种教育性比较隐蔽，主要体现在幼儿在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上等。 A对 B错

54、在故事教学中，围绕故事可以开展一下相关活动（）。 A复述B齐读 C表演 D创编

55、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）。 A遗传素质 B生理成熟 C环境 D时间活动

56、（）布鲁姆认为人的智力在4岁时已发展80％ A对 B错

57、属于音乐基本特征之一的是（）

A音乐是视觉的艺术 B音乐是时间的艺术 C音乐是空间的艺术

58、在语言教学中，教师示范语言一定要到位。 A对 B错

59、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）。

A乐句之间变化音色 B乐段之间变化音色 C乐句之中变化音色 D乐段之中变化音色

60、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）。 A乐器操作能力 B随乐能力 C合作协调能力 D创造性表现能力

61、（）情绪是比较久、深刻的，情感体验是比较短暂、带有情境性的。 A 对

B 错

62、科学家创造发明新产品，离不开（）的作用。 A无意想象 B创造想象 C再造想象 D空想

63、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习通过环境对话而实现的，对庭院环境主要要求安全性。 A对 B 错

64、下列关于记忆说法不正确的是（）。

A记忆是在感知的基础上产生 B记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用

C短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆 D瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响 65、（）儿童对同伴的依从性在幼儿时期最强的，以后会逐渐减弱。 A对 B错

66、（）儿童在出生时已经具备了人所有的各种情绪反映。 A对 B错

67、幼儿的思维主要是（）。 A直觉行动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D集中思维 68、幼儿园教师必须具备阳光的心态，比如主动、热情、自信、进取等。 A对 B 错 69、（）幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。 A对 B错

70、教师为了丰富活动区材料，投放的材料越多越好，越鲜艳越好。 A对 B错 71、（）看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。 A对 B错

72、幼儿理解故事的形式与方法宜多样化，但所有形式都应围绕故事的内容、角色、情节等展开。（） A 对 B 错

73、（）任何的外界刺激人都能感受得到。 A对 B错 74、在引导儿童学习的过程中应该更注重儿童的主观能动性，减少有意无意的“命令”。 A对 B错

75、良心是属于（）情感。 A理智感 B道德感 C实践感 D美感

76、班主任教师应具备良好的专业素养和专业能力。 A对 B错

77、幼儿比较少使用的句型是（）。 A陈述句 B疑问句 C否定句 D双重否定句

78、（）人的感受性是固定不变的，不可能通过实践活动的训练得到提高。 A对 B错

79、（）实践法包括实验室实验和自然实验两种。 A对 B错

80、大班常规建立时要多采用角色模仿，强化正确行为，儿歌辅助，伴以肢体语言的表扬等方法。

A 对 B 错

81、格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的

发展。

A遗传因素 B生理成熟 C环境和教育 D实践活动

82、思维是对原有经验的重组和改造，从而发现实物新特征和新联系。这反映了思维的（）。

A间接性 B概括性 C组织性 D发散性

83、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须儿童通过自己的操作活动去完成。 A对 B错

84、主题探索中，幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时，教师要立刻去帮忙或解答。 A对 B错

85、人们通过表情来表达和交流情感，这是情感的（）作用。

A调节作用 B信号作用 C动机作用 D保健作用

86、以下哪种不属于主题活动的开展方式?（） A渐进式 B整合式 C交叉式 D平行式

87、“当机立断“反映的是人处于（）的情绪状态。 A心境 B激情 C应激 D反映

88、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（）的比例。 A 1：4 B 1：5 C 1：6 D 1：7

89、总体上讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（）种，如果其中有对比色，那么

与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。 A 2 B 3 C 4 D 5

90、幼儿园教师应该尽量保证每一个孩子都参与到活动之中。 A 对 B错

91、（）幼儿的情绪容易外显，不善于掩蔽自己的真实情绪。 A对 B错

92、没有自觉识记目的或任务，也不需要意志努力的识记是（）。

A有意识记 B无意识记 C机械识记 D意义识记

93、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）。 A调查法 B观察法 C测验法 D写作法

94、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A 嗅觉适应 B听觉适应 C嗅觉刺激 D味觉刺激

95、言语是运用语言进行交流的一种过程，是一种（）现象。 A社会 B物理 C精神 D心理

96、（）对于气质的生理基础，现在比较认同的观点是人体内占优势的体液决定人的气质类型。

A对 B错

97、（）人在出生时已经表现出气质类型的差异。 A对 B错

98、在音量、音色、音高和素的上集体相一致并能够与集体同时开始和结束，不使自己的歌声突出来。基本上可以做到上面所述的儿童的年龄是（）。 A 2岁末 B 3岁末 C 4岁末 D 5岁末

99、幼儿和同伴进行交往，主要通过（）来进行的。

A游戏 B学习 C劳动 D自我服务

100、（）多让儿童练习计算有利于提高他们的注意水平。 A 对 B 错

2015江幼测试二

1、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（）

A.从局部入手的设计 B.一一匹配的设计 C.层层累加的设计 D.反复整体倾听的设计回答正确

2、（）着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

对回答正确

错

3、（）10.幼儿园要善用家长资源，开展各种形式的家长互动，家园共育。

对回答正确

错

4、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受，我们称之为（）

A.感觉 B.思维 C.言语 D.情绪情感回答正确

5、（）师幼互动中教师应发挥控制的作用。

对回答正确

错

6、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（）

A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.发散性回答正确

7、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。

对回答正确

错

2015江幼测试二

8、婴儿认生现象是（）记忆的表现

A．情绪 B．运动 C．词语逻辑 D．形象回答正确

9、教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。

对回答正确

错

10、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。

A.泛灵论 B.自我为中心 C.不可逆性 D.守恒回答正确

11、集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（）

A.人际交流合作 B.掌握基本舞步 C.感受音乐节奏 D.体验舞蹈风格回答正确

12、( )思维是认识的低级阶段。

对回答正确

错

13、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的

对回答正确

错

14、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。

对回答正确

错

2015江幼测试二

15、教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。

对回答正确

错

16、( )儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的，以后会逐渐减弱。

对回答正确

错

17、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）

A.乐器操作能力 B.随乐能力 C.合作协调能力 D.创造性表现能力回答正确

18、以下关于思维说法不正确的是（）

A.思维的表达通常要借助言语活动来实现 B.思维是认识的高级阶段

C.思维只能反映事物的外部特征和外部联系 D.思维是在感知基础上产生回答正确

19、为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（）。

陶行知魏书生晏阳初蔡元培回答正确

20、( )小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。

对回答正确

错

21、( )只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。

对回答正确

错

2015江幼测试二

22、( )环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。

对回答正确

错

23、幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象（）特点

A．创造想象为主 B．无意想象为主 C．再造想象为主 D．有夸大和虚构成分回答正确

24、( )学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。

对回答正确

错

25、( )心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。

对回答正确

错

26、（）教师要控制情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。

对回答正确

错

27、对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的。

对回答正确

错

28、（）是室内装饰密度、风格等的决定性因素

A.幼儿身心特点 B.空间条件 C.季节气候 D.课程模式回答正确

29、环境布置时应注意先美观后功能。

对

错

2015江幼测试二

回答正确

30、( )让幼儿参加劳动主要是为了锻炼他们的身体，增强他们的体质。

对回答正确

错

31、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。

A.父母 B.同伴 C.教师 D.朋友回答正确

32、幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服，这是他们的（）在起作用。

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.实践感回答正确

33、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。

对回答正确

错

34、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。

A．意志努力 B．个性 C．行动 D．内心活动回答正确

35、榜样示范法是幼儿常规教育的方法之一。

对回答正确

错

36、对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是（）。

A.性格

2015江幼测试二

B.气质 C.能力 D.自我意识回答正确

37、下列关于气质和性格的说法不正确的是（）。

A.气质会影响性格形成的速度 B.气质是性格形成的生理学基础

C.性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 D.相同气质类型的人不会形成相同的性格特点回答正确

38、( )我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

对回答正确

错

39、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

A.主动学习的机会 B.创造性学习的机会 C.表演活动的机会 D.自娱活动的机会回答正确

40、( )儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。

对回答正确

错

41、( )对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。

对回答正确

错

42、( )实验法包括实验室实验和自然实验两种。

对回答正确

错

43、（）当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用

A.个性倾向性

2015江幼测试二

B.个性稳定性 C.自我意识 D.个性心理特征回答正确

44、依赖动作和感知来进行的思维是（）。

A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维回答正确

45、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。

A.领域课程 B.活动课程 C.分科课程 D.主题课程回答正确

46、下列观点中不属于行为主义学说的是（）

A.人的发展中遗传起到极大的作用 B.强调人的行为是由环境刺激引起的

C.反对以人的内部过程如（心理状态、意志等）为研究对象 D.教育是万能的回答正确

47、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。

对回答正确

错

48、幼儿使用的句型中很少出现的是（）

A.陈述句 B.双重否定句 C.疑问句 D.否定句回答正确

2015江幼测试二

49、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。

A.双词句 B.单词句 C.多词句 D.简单句回答正确

50、教师应帮助幼儿树立“尊重”、“公平”意识，学习解决冲突的方法。

对回答正确

错

51、（）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。

对回答正确

错

52、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。

对回答正确

错

53、建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。

对回答正确

错

54、在主题活动的分享交流形式中，社会宣传适合小班或中班。

对回答正确

错

55、主题活动的开展方式中的平行式，是指根据主题网络图、主题发展脉络，从主题的一个点切入。

对回答正确

错

56、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（）的比例。

A.1：4 B.1：5 C.1:6 D.1：7

2015江幼测试二

回答正确

57、下列关于气质的说法不正确的是（）

A.人的气质类型特点受神经活动类型的影响 B.气质类型无好坏之分

C.气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征

D.具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。回答正确

58、一个幼儿热情直率，活泼好动，反应快，动作迅速，适应能力强，但兴趣变化大，经常是三分钟热度，其气质类型是（

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质回答正确

59、( )气质既影响一个人的工作效率，也影响成就。

对回答正确

错

60、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）

A. 能辨认左右 B. 能辨别上下和前后 C. 能辨别上下

D. 能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右回答正确

61、( )人的个性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。

对回答正确

错

62、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。

对回答正确

错

63、（）的依恋最有利于儿童的社会性发展。

A.逃避型

2015江幼测试二

B.安全型 C.矛盾型 D.依赖型回答正确

64、下列关于记忆说法不正确的是（）。

A．记忆是在感知的基础上产生

B．记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用 C．短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆

D．瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响回答正确

65、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（）

对回答正确

错

66、教师讲故事时第一遍讲述最好播放多媒体，使故事更有感染力。（）

对回答正确

错

67、属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐语汇回答正确

68、( )幼儿的韵母发音正确率高于声母。

对回答正确

错

69、( )感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。

对回答正确

错

70、( )离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

2015江幼测试二

对回答正确

错

71、( )性格会掩盖或者改变人的气质特点。

对回答正确

错

72、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的，

对回答正确

错

73、记住一个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词，这是（）

A．机械识记 B．意义识记 C．无意识记 D．长时记忆回答正确

74、教育活动材料中，可以有取之不尽、用之不竭的“自然材料”。

对回答正确

错

75、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。

A.目标 B.内容 C.过程 D.方法回答正确

76、以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（）

教育性多样化精致高档

符合卫生和安全要求回答正确

77、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

2015江幼测试二

对回答正确

错

78、（）班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。

对回答正确

错

79、心理活动对一定对象的指向和集中是（）

A. 思维 B. 记忆 C. 感知觉 D. 注意回答正确

80、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）

A．记忆 B．思维 C．注意 D．想象回答正确

81、幼儿比较少使用的句型是（）。

A.陈述句 B.疑问句 C.否定句 D.双重否定句回答正确

82、（）办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。

对回答正确

错

83、提出“有准备的环境的首要目标是尽可能地使成长中的孩子独立于成人”观点的幼儿教育家是（）。

杜威陈鹤琴陶行知

2015江幼测试二

蒙台梭利回答正确

84、语言活动方案的活动准备包括（）

A.知识准备

B.幼儿使用教材的准备 C.语言准备 D.教具准备回答正确

85、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。

对回答正确

错

86、在日常生活中，教师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。

对回答正确

错

87、班主任和副班教师之间应是支持、合作、信任的关系。

对回答正确

错

88、教师在与儿童交流时采用的手势应该手掌打开，手心向上。

对回答正确

错

89、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的( )

A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性回答正确

90、幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。

A．再认 B．回忆 C．恢复

2015江幼测试二

D．敏感化回答正确

91、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）

A.调查法 B.观察法 C.测验法 D.写作法回答正确

92、系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。

A.让儿童较好地理解歌曲 B.让儿童熟练地掌握歌曲 C.发展幼儿的创造能力

D.在学习歌曲的过程中获得实际发展回答正确

93、( )心理是主客观在具体活动中的对立统一。

对回答正确

错

94、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（）来进行的。

A.游戏 B. 学习 C. 劳动 D.自我服务回答正确

95、对于幼儿之间的冲突，教师必须插手解决，马上制止。

对回答正确

错

96、( )由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。

对回答正确

错

97、（）父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，和孩子的交往很少，对孩子的任何行为反应都缺

2015江幼测试二

A.民主-权威型

2015江幼测试二

1、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（）

A.从局部入手的设计 B.一一匹配的设计 C.层层累加的设计 D.反复整体倾听的设计回答正确

2、（）着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

对回答正确

错

3、（）10.幼儿园要善用家长资源，开展各种形式的家长互动，家园共育。

对回答正确

错

4、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受，我们称之为（）

A.感觉 B.思维 C.言语 D.情绪情感回答正确

5、（）师幼互动中教师应发挥控制的作用。

对回答正确

错

6、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（）

A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.发散性回答正确

2015江幼测试二

7、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。

对回答正确

错

8、婴儿认生现象是（）记忆的表现

A．情绪 B．运动 C．词语逻辑 D．形象回答正确

9、教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。

对回答正确

错

10、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。

A.泛灵论 B.自我为中心 C.不可逆性 D.守恒回答正确

11、属于音乐基本特征之一的是（）

A.人际交流合作 B.掌握基本舞步 C.感受音乐节奏 D.体验舞蹈风格回答正确

12、( )思维是认识的低级阶段。

对回答正确

错

13、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的

对回答正确

错

2015江幼测试二

14、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。

对回答正确

错

15、教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。

对回答正确

错

16、( )儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的，以后会逐渐减弱。

对回答正确

错

17、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）

A.乐器操作能力 B.随乐能力 C.合作协调能力 D.创造性表现能力回答正确

18、以下关于思维说法不正确的是（）

A.思维的表达通常要借助言语活动来实现 B.思维是认识的高级阶段

C.思维只能反映事物的外部特征和外部联系 D.思维是在感知基础上产生回答正确

19、为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（）。

陶行知魏书生晏阳初蔡元培回答正确

20、( )小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。

对回答正确

错

2015江幼测试二

21、( )只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。

对回答正确

错

22、( )环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。

对回答正确

错

23、幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象（）特点

A．创造想象为主 B．无意想象为主 C．再造想象为主 D．有夸大和虚构成分回答正确

24、( )学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。

对回答正确

错

25、( )心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。

对回答正确

错

26、（）教师要控制情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。

对回答正确

错

27、对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的。

对回答正确

错

28、（）是室内装饰密度、风格等的决定性因素

A.幼儿身心特点 B.空间条件 C.季节气候 D.课程模式

2015江幼测试二

回答正确

29、环境布置时应注意先美观后功能。

对回答正确

错

30、( )让幼儿参加劳动主要是为了锻炼他们的身体，增强他们的体质。

对回答正确

错

31、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。

A.父母 B.同伴 C.教师 D.朋友回答正确

32、幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服，这是他们的（）在起作用。

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.实践感回答正确

33、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。

对回答正确

错

34、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。

A．意志努力 B．个性 C．行动 D．内心活动回答正确

35、榜样示范法是幼儿常规教育的方法之一。

2015江幼测试二

对回答正确

错

36、对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是（）。

A.性格 B.气质 C.能力 D.自我意识回答正确

37、下列关于气质和性格的说法不正确的是（）。

A.气质会影响性格形成的速度 B.气质是性格形成的生理学基础

C.性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 D.相同气质类型的人不会形成相同的性格特点回答正确

38、( )我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

对回答正确

错

39、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

A.主动学习的机会 B.创造性学习的机会 C.表演活动的机会 D.自娱活动的机会回答正确

40、( )儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。

对回答正确

错

41、( )对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。

对回答正确

错

2015江幼测试二

42、( )实验法包括实验室实验和自然实验两种。

对回答正确

错

43、（）是个性独特性的集中表现。

A.个性倾向性 B.个性稳定性 C.自我意识 D.个性心理特征回答正确

44、依赖动作和感知来进行的思维是（）。

A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维回答正确

45、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。

A.领域课程 B.活动课程 C.分科课程 D.主题课程回答正确

46、下列观点中不属于行为主义学说的是（）

A.人的发展中遗传起到极大的作用 B.强调人的行为是由环境刺激引起的

C.反对以人的内部过程如（心理状态、意志等）为研究对象 D.教育是万能的回答正确

47、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。

对回答正确

错

2015江幼测试二

48、幼儿使用的句型中很少出现的是（）

A.陈述句 B.双重否定句 C.疑问句 D.否定句回答正确

49、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。

A.双词句 B.单词句 C.多词句 D.简单句回答正确

50、教师应帮助幼儿树立“尊重”、“公平”意识，学习解决冲突的方法。

对回答正确

错

51、（）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。

对回答正确

错

52、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。

对回答正确

错

53、建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。

对回答正确

错

54、在主题活动的分享交流形式中，社会宣传适合小班或中班。

对回答正确

错

55、主题活动的开展方式中的平行式，是指根据主题网络图、主题发展脉络，从主题的一个点切入。

对

错

2015江幼测试二

回答正确

56、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（）的比例。

A.1：4 B.1：5 C.1:6 D.1：7 回答正确

57、下列关于气质的说法不正确的是（）

A.人的气质类型特点受神经活动类型的影响 B.气质类型无好坏之分

C.气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征

D.具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。回答正确

58、一个幼儿热情直率，活泼好动，反应快，动作迅速，适应能力强，但兴趣变化大，经常是三分钟热度，其气质类型是（

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质回答正确

59、( )气质既影响一个人的工作效率，也影响成就。

对回答正确

错

60、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）

A. 能辨认左右 B. 能辨别上下和前后 C. 能辨别上下

D. 能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右回答正确

61、( )人的个性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。

对

错

2015江幼测试二

回答正确

62、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。

对回答正确

错

63、（）的依恋最有利于儿童的社会性发展。

A.逃避型 B.安全型 C.矛盾型 D.依赖型回答正确

64、下列关于记忆说法不正确的是（）。

A．记忆是在感知的基础上产生

B．记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用 C．短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆

D．瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响回答正确

65、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（）

对回答正确

错

66、教师讲故事时第一遍讲述最好播放多媒体，使故事更有感染力。（）

对回答正确

错

67、属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐语汇回答正确

68、( )幼儿的韵母发音正确率高于声母。

2015江幼测试二

对回答正确

错

69、( )感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。

对回答正确

错

70、( )离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

对回答正确

错

71、( )性格会掩盖或者改变人的气质特点。

对回答正确

错

72、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的

对回答正确

错

73、记住一个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词，这是（）

A．机械识记 B．意义识记 C．无意识记 D．长时记忆回答正确

74、教育活动材料中，可以有取之不尽、用之不竭的“自然材料”。

对回答正确

错

75、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。

A.目标 B.内容 C.过程 D.方法回答正确

2015江幼测试二

76、以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（）

教育性多样化精致高档

符合卫生和安全要求回答正确

77、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

对回答正确

错

78、（）班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。

对回答正确

错

79、心理活动对一定对象的指向和集中是（）

A. 思维 B. 记忆 C. 感知觉 D. 注意回答正确

80、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）

A．记忆 B．思维 C．注意 D．想象回答正确

81、幼儿比较少使用的句型是（）。

A.陈述句 B.疑问句 C.否定句 D.双重否定句回答正确

2015江幼测试二

82、（）办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。

对回答正确

错

83、提出“有准备的环境的首要目标是尽可能地使成长中的孩子独立于成人”观点的幼儿教育家是（）。

杜威陈鹤琴陶行知蒙台梭利回答正确

84、语言活动方案的活动准备包括（）

A.知识准备

B.幼儿使用教材的准备 C.语言准备 D.教具准备回答正确

85、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。

对回答正确

错

86、在日常生活中，教师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。

对回答正确

错

87、班主任和副班教师之间应是支持、合作、信任的关系。

对回答正确

错

88、教师在与儿童交流时采用的手势应该手掌打开，手心向上。

对回答正确

错

89、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的( )

A. 选择性

2015江幼测试二

B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性回答正确

90、幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。

A．再认 B．回忆 C．恢复 D．敏感化回答正确

91、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）

A.调查法 B.观察法 C.测验法 D.写作法回答正确

92、系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。

A.让儿童较好地理解歌曲 B.让儿童熟练地掌握歌曲 C.发展幼儿的创造能力

D.在学习歌曲的过程中获得实际发展回答正确

93、( )心理是主客观在具体活动中的对立统一。

对回答正确

错

94、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（）来进行的。

A.游戏 B. 学习 C. 劳动 D.自我服务回答正确

2015江幼测试二

95、对于幼儿之间的冲突，教师必须插手解决，马上制止。

对回答正确

错

96、( )由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。

对回答正确

错

97、（）父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，和孩子的交往很少，对孩子的任何行为反应都

A.民主-权威型 B.专制型 C.放纵型 D.忽视型回答正确

98、( )幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。

对回答正确

错

99、下列关于“心理健康”的定义准确的是（）

A.躯体没病、没有心理异常 B.躯体、心理没有疾病

C.没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好

D.没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态回答正确

100、环境创设等同于环境布置。

对回答正确

B.专制型 C.放纵型 D.忽视型回答正确

错

98、( )幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。

2015江幼测试二

对回答正确

错

99、下列关于“心理健康”的定义准确的是（）

A.躯体没病、没有心理异常 B.躯体、心理没有疾病

C.没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好

D.没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态回答正确

100、环境创设等同于环境布置。

对回答正确

2015年8月5日

错

当前作业测试题已完成（最后得分：100 分）！

完成时间：2015-08-05 09:21:24 提交次数：3次

2015江幼测试二

1、幼儿园应满足家长的需求，按照家长需求安排教育活动。

对错

回答正确

2、教师在与儿童交流时采用的手势应该手掌打开，手心向上。

对错

回答正确

3、（）着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

对错

回答正确

4、幼儿园教师的组织和管理能力不包括（）。集结观察指挥调度

回答正确

1/17

2015年8月5日

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5、早期阅读是指儿童对简单的文字、图画、标记等的阅读活动。（）

对

回答正确

错

0.0919s

6、下列观点中不属于行为主义学说的是（）

回答正确

7、教师为了丰富活动区材料，投放的材料越多越好，越鲜艳越好。

A.人的发展中遗传起到极大的作用 B.强调人的行为是由环境刺激引起的

C.反对以人的内部过程如（心理状态、意志等）为研究对象 D.教育是万能的

对

错

回答正确

8、梦是（）想象的极端形式。

回答正确

9、( )幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。

A．有意 B．无意 C．再造 D．创造

对

错

回答正确

10、( )离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

对

错

回答正确

11、( )人脑对客观现实的反映受到个人的态度和经验的影响。

对

错

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2015年8月5日

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回答正确

12、( )对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。

对

错

回答正确

13、（）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。

对

错

回答正确

14、在故事教学中，围绕故事可以开展以下相关活动（）。

回答正确

15、以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（）

A.复述 B.齐读 C.表演 D.创编

教育性多样化精致高档生和安全要求

符合卫

回答正确

16、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（）

回答正确

17、( )如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。

A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.发散性

对

错

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2015年8月5日

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回答正确

18、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。

回答正确

19、( )幼儿的口吃往往是因为他的发音器官或神经系统存在缺陷。

A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.实践活动

对

错

回答正确

20、( )通过思维可以反映事物的外部特征，所以是认识的低级阶段。

对

错

回答正确

21、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。

对

错

回答正确

22、( )对于气质的生理基础，现在比较认同的观点是人体内占优势的体液决定人的气质类型。

对

错

回答正确

23、( )布鲁姆认为人的智力在4岁时已发展80%

对

错

回答正确

24、( )只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。

对

错

回答正确

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2015年8月5日

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25、下列关于气质和性格的说法不正确的是（）。

A.气质会影响性格形成的速度 B.气质是性格形成的生理学基础

C.性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 D.相同气质类型的人不会形成相同的性格特点

回答正确

26、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。

回答正确

27、幼儿园应保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督

A.领域课程 B.活动课程 C.分科课程 D.主题课程

对

错

回答正确

28、( )人的个性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。

对

错

回答正确

29、（）面积较小的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品应选择小巧、温馨感强的；面积较大的门厅则可以实现多种功能和用途。

对

错

回答正确

30、（）中班幼儿较小班幼儿对于扮演角色的意识更强烈，且角色语言也较小班幼儿有了较大发展，根据这一特点，在中班创设了“娃娃家”角色游戏区。

对

错

回答正确

31、律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（

）

2015江幼测试二

1、故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行( )。 A.表演 B.散步 C.谈话 D.创编

2、幼儿文学作品的语言特点是（）。 A.浅显 B.口语化 C.规范化 D.形象有趣

3、( )看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。对错

4、（）幼儿教师对自我的认识和分析能力不重要。对错

5、某幼儿特别喜欢拼装变形金刚，而且拼得又快又好，这说明他的（）发展较好。 A.认识能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力

6、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。对错

7、小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。对错

8、人们成功完成某种活动必须具备的个性心理特征，指的是一个人的（）。 A.气质 B.性格 C.自我意识 D.能力

9、语言活动方案的活动准备包括（） A.知识准备

B.幼儿使用教材的准备 C.语言准备 D.教具准备

10、在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（） A.歌唱力度的和谐 B.音色的和谐 C.表演形式的和谐

D.音高的和谐

11、( )儿童在出生时已经具备了人所有的各种情绪反应。对错

12、幼儿的一日活动安排要动静交替，张弛有度。对错

13、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（）对错

14、( )心理测试的信度是指一个测验能否有效地测量了所需要的心理品质。对错

15、幼儿理解故事的形式与方法宜多样化，但所有形式都应围绕故事的内容、角色、情节等展开。（）对错

16、( )在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。对错

17、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。 A.父母 B.同伴 C.教师 D.朋友

18、心理活动对一定对象的指向和集中是（） A. 思维 B. 记忆 C. 感知觉 D. 注意

19、影响人们无意注意的因素是（） 1.刺激物的强度 2.刺激物和周围事物的对比情况 3.刺激物的新奇程度 4.人的兴趣和情绪状态 5.人的过去经验 A．1、3、5 B．2、3、4、5 C．1、2、4、5 D．1、2、3、4、5

20、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（） A. 嗅觉适应 B. 听觉适应 C. 嗅觉刺激 D. 味觉刺激

21、班主任教师应具备良好的专业素养和专业能力。对错

22、幼儿园教师必须具备阳光的心态，比如主动、热情、自信、进取等。对错

23、以下哪种不属于创设游戏场地的基本原则？（）。促进幼儿发展保证幼儿安全培养幼儿的自信心促进幼儿创新

24、( )由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。对错

25、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）

A.调查法 B.观察法 C.测验法 D.写作法

26、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（） A.察觉音乐作品内含的教育价值的能力 B.鉴赏音乐作品的能力 C.创作音乐作品的能力 D.表演音乐作品的能力

27、以下关于思维说法不正确的是（） A.思维的表达通常要借助言语活动来实现 B.思维是认识的高级阶段

C.思维只能反映事物的外部特征和外部联系 D.思维是在感知基础上产生

28、幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。对错

29、( )人掌握的知识、技能越多，能力越强。对错

30、( )心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。对错

31、( )幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。对错

32、（）是个性的核心特征。 A.能力 B.气质 C.性格

D.自我意识

33、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境

D.实践活动

34、下列关于“心理健康”的定义准确的是（） A.躯体没病、没有心理异常 B.躯体、心理没有疾病

C.没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好

D.没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态 35、( )心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。对错

36、( )性格会掩盖或者改变人的气质特点。对错

37、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（）现象 A.社会 B.物理 C.精神

D.心理

38、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。 A.泛灵论

B.自我为中心 C.不可逆性 D.守恒

39、象征性游戏是典型的幼儿游戏形式，高峰期在（）岁，它带有好像和假装的特点。 2-3 3-4 3-5 4-6

40、人的一生中词汇量增加最快的时期是（）。 A.婴儿期 B.小学生期 C.青少年期 D.幼儿期

41、以下不属于幼儿园区域活动的方式的是（） A.分组教学 B.集体教学 C.个别教学 D.自由活动

42、( )幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。对错

43、以下哪种不属于主题活动的开展方式？（）渐进式整合式交叉式平行式

44、（）室内装饰的原则包括无妨碍性、补充性、静态性。对错

45、下列描述幼儿语音发展特点错误的是（） A.发音正确率随年龄增长而逐渐提高 B.幼儿的辨音能力先于发音能力

C.幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音 D.语音发展的飞跃期是5-6岁

46、主题探索中，幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时，教师要立刻去帮助或解答。对错

47、幼儿比较少使用的句型是（）。 A.陈述句 B.疑问句 C.否定句

D.双重否定句

48、成功的家长会有助于家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。对错

49、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。

对错

50、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（）来进行的。 A.游戏 B. 学习 C. 劳动 D.自我服务

51、（）幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。对错

52、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。对错

53、( )“怒发冲冠”是描述一个人处于激情状态。对错

54、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（） A.从局部入手的设计 B.一一匹配的设计 C.层层累加的设计

D.反复整体倾听的设计

55、儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（） A.基本动作 B.模仿动作 C.舞蹈动作 D.表演动作

56、( )幼儿的韵母发音正确率高于声母。对错

57、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）。 A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性

58、区域活动过程中教师的共同“参与”是指教师任何时候都以平等的身份和幼儿一起活动。对错

59、视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。（）对错

60、为打击乐曲配器的正确步骤是（）

A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整 61、材料的原生性与既成性是对立的，任何情景下它们之间不可以互相转换。对错

62、( )幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。对错

63、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。 A.目标 B.内容

C.过程 D.方法

64、幼儿园教师的职业手段是各种教学辅导工具。对错

65、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（） A.乐句之间变化音色 B.乐段之间变化音色 C.乐句之中变化音色 D.乐段之中变化音色

66、( )学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。对错

67、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。 A.双词句 B.单词句 C.多词句 D.简单句

68、在引导儿童学习的过程中应该更注重儿童的主观能动性，减少有意无意的“命令”。对错

69、“当机立断”反映的是人处于（）的情绪状态。 A.心境 B.激情 C.应激 D.反应

70、“视崖实验”说明实验中的六个月大的婴儿已有（） A．深度知觉 B．方位知觉 C．方位知觉 D．形状知觉

71、婴儿认生现象是（）记忆的表现 A．情绪 B．运动 C．词语逻辑 D．形象

72、( )实验法包括实验室实验和自然实验两种。对错