28 醉翁亭记导学案

八年级语文

2、重点词： ①望之蔚然而深秀者： ②有亭翼然而临于泉上者： ．．．．③名之者谁： ④醉翁之意不在酒： ．．⑤野芳发而幽香： ⑥佳木秀而繁阴： ．．

⑦伛偻提携： ⑧宴酣之乐： ⑨觥筹交错： ．．．．．．．二、导入新课：

同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人们对此文

百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧 板书课题、作者及写作背景：

欧阳修，（1007—1072），字______，号________，又号_________，_____朝文学家，史学家，旧列“___________”之一，本文选自《欧阳文忠公集》。庆历5年（ 1045），欧阳修因支持范仲淹政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了本文。

28.《醉翁亭记》导学案

教师寄语：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 -------- 华罗庚 教学目标：

1、把握作者的思路，理出文章线索。

欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。 二、小组交流，逐段分析，探究鉴赏 2、体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。

1、分析第一自然段：

3、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。

齐读之后指导学生们思考：此段是概括写了亭子的环境和亭子命名的由来，写亭子的环境，作者是从哪里落笔，如何观察按什么顺序写的？写亭子的命名作者是如何一4、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。

步一步结合抒情的？

教学重难点： 理解本文景物描写的方式和作用。

总结：是从远山落笔，立足于滁州，先是定点观察环视，然后把焦点对准西南诸峰，

教材分析： 点出了望之蔚然而深秀的琅琊。接着动点观察，景随步移，山行六七里，先闻水声，

后见泉水，最后峰回路转，推出了泉上的醉翁亭，写出了亭的环境，按照_________的《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬,但表现出

顺序，写完景过后层层设问，通过作亭者谁，名之者谁，引出了命名之意：醉翁之意

乐观豁达的情怀。他寄情山水,与民同乐又自得其乐,以自己的行动实践着儒家仁爱的不在酒，在于山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也，抒发了作者_____________

感情。 社会理想把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中,如诗如画。是一篇文质兼

2、分析第二自然段：

美、脍炙人口的文章。

让同学们结合课下注释阅读课文弄清文意，思考：作者写了哪些风景？按照什么顺

一、自主完成，检查预习： 序写的？你的感受如何？ 1、生字 ： 总结：__________________________________________________________ 滁（ ） 壑（ ） 琅琊 （ ） 潺（ ） 酿（ ） 僧（ ） __________________________________________________________________________

3、分析第三自然段：

辄（ ） 暝（ ） 伛偻（ ） 觥（ ） 筹（ ） 翳（ ）

'一切景语皆情语'在作者的眼里，他周围的景物无一不美，这也说明了他的心情是

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十分快乐的，我们看第三自然段共有四句话（一个也字一句），若每一句话为一幅图时，①名（ ）之者谁 ②有亭翼然（ ）临（ ）于泉上 ．．．．我们可命名为：__________、_________、__________、__________。看课文分析：滁③醉翁之意（ ）不在酒 ④若夫日出而林霏开（ ）． ．．人游图中共写了哪几种人？太守宴图中有哪些佳肴？众宾欢图中，众宾的形为和神态

⑤野芳（ ）发（ ）而幽香 ⑥临（ ）溪而渔（ ） ．．．．．如何？太守醉图中，太守的面目和神态怎样？

⑦非丝（ ）非竹（ ） ⑧树林阴翳（ ） 思考：为什么写太守宴图之前先写滁人游？ ．．．．

总结：这就应了我们刚刚学过的《岳阳楼记》中的后天下之乐而乐，太守周围的⑨觥筹交错（ ） ⑩已而（ ）夕阳在山 ．．．．人情事物无一不让他愉悦动情，驼背弯腰的龙钟老人，天真活泼的少年儿童，络绎不11.林壑尤（ ）美 12.泉香而酒冽（ ） ．．绝的游人，一切都那么有生气有色泽。________________________________________

13、望之蔚然（ ）而深秀（ ）者14、得之心而寓（ ）之酒 ．．．．4、分析第四段：

15、佳木秀（ ）而繁阴 16、伛偻（ ）提携（ ） 在第四段中，作者用两个相同的句式点出了四种乐即：．．．．．

________________________________________________________________________ 17、杂然（ ）而前（ ）陈（ ）者 ．．．．思考：这些乐中谁的乐的涵义最丰富？其乐的涵义有哪一些呢？（可先做提示，结合二、翻译下面句子 当时的历史背景和作者的政治生涯考虑） 1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 总结：在这篇文章中，我们看到了作为一方太守的作者，目接山水之乐而乐，耳 听禽鸟之声而乐，眼见滁州游人之乐而乐。这种带有宽广襟怀正是宋人'后天下之乐而2、山水之乐，得之心而寓之酒也 乐'的高远理想的一种执著追求。但是这美好的人生境界毕竟只是在作者所治理的滁州 局部一方闪现，而在作者曲折的政治生涯和所生活的忧患从生的北宋生活中再现的则3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 是那种力不从心，年迈无力的感觉，这也正是他39岁便以翁自居的原因。 充满忧患的社会迫使作者在闲适生活中寻觅愉悦之境，而他所觅得的愉悦之境又4、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 难以摆脱整个社会忧患阴影的笼罩，故意做出来的平静毕竟掩饰不住政治失意所带来 的凄凉心情，在冲淡纤禾农，疏野超诣的外在形式下，带有深深孤寂和凄苦、秀美的 山水之间悄然流动的是一股若隐若现的忧郁和悲哀，正是'先天下之忧而忧'。 三、阅读下列文段，然后回答问题 三、总结全文，深化主题 1．文中哪句话概括描述了滁州地理环境的特征？________________________________ 回顾全文，总结欧阳修的这篇《醉翁亭记》可谓是一篇千古名文，它有着浓厚的历2．文中表现醉是表象、乐是实质的是哪句话？__________________________________ 史文化背景，打下了鲜明的时代印记，面对艰难的国运，欧阳修在逆境中不但努力治3．文中借释亭名来抒情，道出了千古名句。这个千古名句是什么？__________________ 理滁州取得了可 观的成绩，而且还以精美的文笔给我们留下了文笔，给我们留下了这4、结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点睛之笔的句子是： _________ ________ 篇宝贵的文化遗产，真可令人赞叹。 5．根据文言文断句的常识用“／”给下列句子断句。 四、板书设计 ① 故 自 号 曰 醉 翁 也

引入?? 滁洲 琅琊 酿泉 醉翁亭 作亭者 命名者 命名之意 ② 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 写景?? 朝暮 四时之景 乐亦无穷 6．“醉能同其乐”句中的“其”指的是谁？____________________________________

醉翁亭记 写人?? 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 7．“醒能述以文者”中的“文”指的是什么？__________________________________

归来?? 太守归 宾客从 游人去 禽鸟乐 乐 8．文中能表达“太守之乐”的是哪句话？______________________________________

9．第（4）段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短语，依次写在横线上。 《醉翁亭记》小测 __________________________________________________________________________

一、解释下面加点的词语

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