语文版六年级语文上册《第三单元测试卷》(附答案)

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………○………… 题 … … … … 答 … ：…级…班… 要 … … … … 不 … … ：…名…姓内 … … … … 线 … … ：…号…证封考…准………密…………○…

语文版六年级语文上册第三单元提升练习班级：姓名：

一、看拼音,写词语。

1.妹妹冲我rǎng( )道:“这儿有泉水!”我拨开草叶看见泉水cóng cóng( )地流出来。

2.那只恶狗对着我zī yá liě zuǐ( ),我līn( )着书包,十分jǐn shèn( )地绕着走开。

3.她扎着两根小biàn( )儿,很miǎn tiǎn( ),见人就脸红。二、查字典,填空格。

涕膳誊币馅

1.这五个汉字按笔画从少到多排序,第三个汉字是( )。 2.这五个汉字按音序排序,第一个汉字是( )。 3.“誊”的部首是( ),“币”的部首是( ),“馅”的读音是( )。三、入情景,填词语。

1.比一比,组词语。

2.补充词

语。

( )( )扬扬 ( )出( )外 ( )( )无常威风( )( ) ( )不( )传画( )( )足四、变魔术,改句子。

1.鲁本准备礼物。

扩句: 2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

缩句:

小学六年级语文第1页，共6页

3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改为陈述句: 4.填词语。

我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。

5.修改病句。

(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。五、说说下列句子分别运用了什么描写方法。

外貌描写动作描写语言描写景物描写

1.我们老师……剪着短头发,又年轻,又漂亮。( )

2.我马上想起大人告诫的东山不能去,山里有狼,可还是立即使劲地点了点头。( )

3.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。 ( ) 4.放学的路上,二牛拽住我,悄悄地问:“是男子汉吗?是,明天就跟我进东山去!我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花,专治咳嗽,老师一吃准好。”( ) 六、想课文,巧解答。

1.能让梨,( )。( ),记心中。(《新三字经》)

2.《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的( )之情;《秋天的怀念》既表现了母亲对子女( ),也表达了子女对母亲( )之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的( )及所产生的影响,表达出“我”从中感悟到的爱。

3.判断叹号的作用,把序号填在括号里。 A.表示惊奇 B.表示祈求 C.表示希望和命令 D.表示赞叹

(1)是男子汉吗?是,明天就跟我进东山去!( )

小学六年级数语文第2页，共6页

(2)巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!( ) (3)哟!我真的吃到了!( ) (4)求您了!先生。( )

4.第二天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到了好几棵烟袋锅花;而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼,她说老师是南方城里人,爱吃鱼,让我们抓。我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵哇□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……

(1)在文中方框里填上适当的标点符号。 (2)用自己的话说说这段文字所写的主要内容。

(3)这段文字中等表示动作的词语,具体写出了“我们”抓鱼和穿鱼的动作,这些描写充分表达了这群孩子对老师的之情。

(4)文段中省略号表示( )。 A.引文或引述的话有所省略 B.重复词语的省略 C.说话断断续续

D.话未说完,语意未尽七、阅读吧,享受美。

妈妈,稻子熟了

袁隆平

稻子熟了,妈妈,我来看您了。

妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。

您还记得吗?57年前,我要从重庆的大学分配到这儿,您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”为了我,为了帮我带小孩儿,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,

小学六年级语文第3页，共6页

是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂(gěng)!我总记得,每次都要小孙孙

牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。

我总以为会有时间的,等我闲一点儿一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会,也没能见上妈妈您最后一面。

太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长时间,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次实验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。

人们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我的幼年时种下的!

稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着21年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中毕剥(bì bō)作响,水田在夕阳下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。

1.“直到您走的时候”是指。

2.“这粒种子,是妈妈您在我的幼年时种下的!”“这粒种子”是指。

3.“可我……哪怕……哪怕就一次”表达了袁隆平心情。

4.袁隆平声声呼唤“稻子熟了,妈妈”,表达了他怎样的情感?

八、挥毫泼墨。

在你成长的道路上,有许多关心你、爱护你的人陪伴你左右。请将我们带入你充满爱的世界,让我们和你一起感受爱的甜蜜。注意写出你的真情实感。题目自拟,不少于500字。

小学六年级语文第4页，共6页

…………○…………密…………封…………线…………内…………不…… ……要…………答…………题…………○……

………题…………○………

第三单元提升练习参考答案

一、1.嚷淙淙

2.龇牙咧嘴拎谨慎 (3)摸、捉、追、堵、穿动作真挚的热爱 (4)B