最新人教版一年级语文下册短文阅读及答案(必考题)

最新人教版一年级语文下册短文阅读及答案（必考题）

一、阅读下文，回答问题

拔萝卜

一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”

到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

1．这篇短文共________个自然段。

2．小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。

3．这个故事告诉我们什么道理？________

A．团结的力量大。B．小象的力气最大了。C．蜜汁大萝卜真好吃。

二、读短文，完成练习。

春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。

小马来了，把小草踩(cǎi)倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧!”

小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jiāo)浇水。花

1 / 12

草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!”

1．短文有_______个自然段。

2．花草树木不喜欢下面的谁？

小马小鸟小熊小猴蜜蜂小朋友

___________________________

3．花草树木喜欢的朋友是怎么做的？选一选。（填序号）

①传花粉②捉虫子③浇浇水

小鸟来了，____。蜜蜂来了，_____。小朋友来了，_____。

4．我喜欢短文里的_____，因为___________________。

三、阅读天地。

我爱春天

如果让我选择最喜欢的季节，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡，嫩绿的小草给大地铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花，红红的桃花，美丽的蔷薇花都开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。

春天真美丽！我爱春天！

1．仿写词语。

绿茵茵（ABB

式）

飞来飞去（ABAC

式）

2．文中画线句运用的修辞手法是（）

A．比喻B．拟人C．夸张

3．判断对错。

（1）春天燕子在百花丛中采蜜。（______）

2 / 12

（2）春天树绿了，花开了，特别美丽。（______）

4．“我”为什么爱春天？

_____________________________

四、阅读理解。

荷叶圆圆（节选）

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．从文中找出两对反义词。

______—_____ _____—_____

2．荷叶是小青蛙的________，是小鱼儿的________。

3．从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐？你还知道哪些这样的词语？写一写。

_______________________

五、读短文，回答问题。

力气很大的芽

早上我匆匆从家里出来，不小心把妈妈给我买零食的钱掉到地上。我和朋友赶紧去捡，但是还是少了10元钱。为了找这十元钱，我们在周围仔细找了很久。让我大吃一惊的是，我竟然从柏油路中间看到了长出的一棵小芽，“呀，这么神奇！”这么小的芽，哪来这么大的力气呢？对了，我的10元钱呢？1．联系上下文，文中“大吃一惊”的意思是（）

A．很着急B．感到十分意外C．惊吓

2．让“我”大吃一惊的事情是什么？请用“”在文中画出来。

3．这篇短文主要写的是________________________。

4．为什么“我”认为这棵小芽的力气很大呢？（）

A．因为柏油路面很硬，小芽要从路中间长出来很不容易，要克服种种困难。

3 / 12

B．小芽长得很可爱，我觉得很神奇。

六、认真阅读短文，回答下面的问题。

有趣的动物园

星期天早上，妈妈带我到香江野生动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了！好像在和我们比美呢！

1．第2自然段是围绕第（_____）句话来写的。

2．动物园里有哪些动物？请用“”画出来。

3．最吸引小作者“我”的动物是（_______）。

4．你最喜欢的动物是_______，因为____________________________。

七、读一读，完成练习。

我是一个可大可小的人

我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。

爸爸妈妈去普陀山玩。我说：“带我去好不好？”它们异口同声的回答我说：“你不能去！你还太小！”

妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸回过头来，看了看我，得意扬扬的背上背包，说：“不错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！”

请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。

1．短文共有____个自然段。

2．用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。

3．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。

4．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

4 / 12

（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。（______）（2）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。

（______）

5．还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。

_______________

八、阅读短文，完成练习

荷叶圆圆（节选）

荷叶儿，圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。

小青蛙说；“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。1．短文共有小节，在文中标上小节号。

2．根据短文内容填空

小水珠____在荷叶上，把它当作______；小蜻蜓_____在荷叶上，把它当作

_______；小青蛙___在荷叶上，把它当作______。

3．“放”是______结构，音节是______，第3笔是_____。

4．照样子写一写

例：（蘑菇）是小兔的（篮子）。

（_________）是（_________）（__________）。

5．按要求把字宝宝送回家。

九、读一读，想一想。

迷路的小羊被狼抓住。小羊吓得发抖，但它很聪明。小羊说：“狼伯伯，求求你，在吃掉我之前给我唱支歌吧。”

“什么？给你唱歌。”

“听说你的歌声比笛声还优美动听，我想在临死前一饱耳福。”

5 / 12

“你一定想趁我唱歌的时候溜走吧？”

“不会，不会，我绝对不会溜走的。”

“好吧，我就唱一支，让你听听天底下最美的歌声。”

狼扯开沙哑的嗓子唱起歌来。

放羊人听到狼的声音，跑了过来，愤怒地把狼捉住，小羊得救了。

______________的小羊沉着冷静，用____________ 战胜了大灰狼。

1．选择合适的词语填在文中横线处。

智慧聪明胆大

2．小羊让狼唱歌，狼害怕小羊___________ ，说明狼很笨。

3．小羊让狼唱歌，目的是（）

A．因为狼唱歌好听。B．用狼的叫声吸引放羊人来救自己。

十、阅读理解。

小熊摸鱼

小熊皮皮来到小河边摸鱼。呀，鱼还真不少！不一会儿，皮皮就捉到一条。活蹦乱跳的鱼（直真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保险跑不了。

呀，又游来一条。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在再）把鱼藏在屁股底下。皮皮摸了一条又一条。该回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一条？皮皮挠了挠脑袋（瓜爪）说：“不对呀，我摸了好多条鱼，怎么只剩下一条了呢？”

1．用“\”画去括号里不正确的汉字。

2．小河里的鱼________，小熊捉了________，他把鱼放在__________，最后只剩下一条鱼。

3．你能告诉小熊为什么最后只剩下一条鱼吗？

____________________________________________

4．如果你是皮皮，下次摸鱼，你该怎么办？

______________________________________________

十一、阅读展示台。

6 / 12

我爱祖国

花儿说：“祖国有青青的草地。”

大树说：“祖国有茂盛的森林。”

鱼儿说：“祖国有浩瀚的海洋。”

骏马说：“祖国有辽阔的草原。”

小朋友们说：“祖国有温暖的家园和敬爱的老师。”

1．用“○”圈出音节中含有后鼻音的字，重复的只圈一个。

2．小朋友们说祖国有什么？用“”画出来。

十二、阅读《小铅笔》，完成练习。

小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这只铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。他在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像说：“小朋友，你要好好学习呀！”

1．短文共有（______）个自然段。

2．请你用“______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。

3．根据短文判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①这只铅笔上画了鸭子在河里游来游去。（______）

②水好像告诉小朋友要好好学习。（______）

③这支铅笔很美丽，是老师给我的奖品（jiǎng pǐn）。（______）

4．这支铅笔是（______）给我的，我十分（______）它。

十三、实践快乐园。

姐妹潭

姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。潭水碧

7 / 12

清，中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。

1．短文出现的一对反义词是_____和_______。

2．姐妹潭在________________________。

3．短文的第二自然段共有_______句话。

4．用“”画出描写大潭风景美丽的句子。

十四、读《蒲公英》选段，完成练习。春天来了，

在蔚蓝的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。

夕阳西下，夜幕降临，蒲公英的花朵就会合起来。

整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。

第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了，

开得比昨天还大、还美。夜晚又一次来临，

蒲公英的花又合上了。

1．蒲公英的花白天________，夜晚________。

2．文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？找出来，画上“________”。3．想象一下，接下来会怎样？请你写一写。

第三天，当太阳再次普照大地时，蒲公英的花________，________。到了傍晚，蒲公英的花________。

十五、阅读短文，回答问题。

太阳和彩虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!

太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。

1．短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。

8 / 12

2．“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。（填序号）

①太阳②云③彩虹④雨

3．彩虹不见了，是因为________（填序号）

A．彩虹到别的地方去了。B．人们都赞美彩虹。C．太阳躲进云里去了。答案

一、

1．2

2．小狗、小熊、小象

3．A

二、

1．3

2．小马、小熊、小猴

3．②①③

4．小鸟它给小树捉虫，小树就能健康地生长了

三、

1．示例：亮晶晶白花花十全十美一心一意

2．B

3．×√

4．我爱春天，因为春天是绿色的世界，春天是花朵的海洋，春天是动物们的乐园，春天很美丽。

四、

1．上下来去

2．歌台凉伞

3．笑嘻嘻乐呵呵、笑哈哈、美滋滋

9 / 12

五、

1．B

2．我竟然看见从柏油路中间长出了一棵小芽。

3．“我”意外发现了一棵从柏油路中间长出的小芽。

4．A

六、

1．1

2．有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。

3．孔雀

4．熊猫熊猫圆滚滚的，非常可爱

七、

1．4

2．你还太小！

3．你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！

4．×√

八、

1．4

①荷叶儿，圆圆的，绿绿的。

②小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

③小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。

10 / 12

④小青蛙说；“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

2．躺摇篮停机场蹲歌台

3．左右 fang

4．荷叶小鱼的雨伞

5． P 8 左右 Y 4 半包围 H 10 上下 S 7 上下

九、

1．聪明智慧

2．溜走

3．B

十、

1．画去：直在爪

2．活蹦乱跳一条又一条屁股底下

3．因为小熊移动了，屁股下的鱼没有动，所以，只剩下屁股下面的一条鱼。

4．应该带上鱼桶，捉到一条放一条在鱼桶里。

十一、

1．青盛洋朋敬

2．祖国有温暖的家园和敬爱的老师。

十二、

1．2

2．铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。他在池塘里快活地游

来游去，可爱极了。

3．×√×

4．爸爸妈妈喜欢

十三、

1．大小

2．台湾阿里山

3．3

4．潭水碧清，中间有座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望四周，山青水绿，真

11 / 12

叫人心情舒畅。

十四、

1．开放合起来

2．蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了，开得比昨天还大、还美。

3．再次开放了开得更大更美又合上了

十五、

1． 3 2

2．③①

3．C

12 / 12

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/gat1.html