我与新接班

我与新接班

俗话说：“万事开头难”，做班主任工作也是如此。每次一开学，接新班，第一件事，就要面对一群叽叽喳喳的学生，作为班主任，如果不能迅速将他们组织起来，稳定其思想，规范其言行，一个班集体一旦成为‘散沙’，再往起收拾，是一件很困难的事。因此，每接一个新班，我一般需要从以下几个方面入手，开展班级工作。

一、与学生进行心与心的交流。

在开学的第一天，我就明确告诉学生我的想法：第一，我不在乎你以前的表现，也不在乎你取得的成绩，同时，我更不会去问你以前的老师你的表现如何，那么我该如何判定你的表现呢？我就看你在学校里的表现。你的行为和习惯会告诉我你是一个怎么样的学生。第二，我心目中的好学生的标准。我心目中的好学生成绩不是唯一的标准，我更在乎态度和品德。我可以不在乎你的成绩，但我不能忽视你的学习态度。只要你尽力了，努力了，那么你考了多少分数我不在乎，你考20,30我都没有关系。第三，作为学生的前提，首先是学会做人。品德很重要，你犯错，没关系，但重在改正错误。我觉得这三个想法，对学生的影响是挺大的。因为我们班不可避免的出现一些成绩比较差的学生，但是学习态度都是比较端正的，这点我觉得是可喜的。我们班的学生基础较差的学生，会积极参加班级的活动，在各项活动中贡献他们的力量。

这样心与心的交流，让师生的距离拉近了，也为以后的工作打下了基础。 二、很快记住学生姓名及特点 学生面对新班主任，总会存在着各种各样的心理：有的极想在班主任面前“显山露水”，以取得班主任的“厚爱”；有的则认为反正班主任不认识我，浑水摸鱼，搞点小动作无妨。开学前，班主任不妨多花点儿时间，翻看花名册，借助一些手段，迅速将学生的名字熟记于心。当学生犯了点儿小错，你一下点出他的大名，他会很快对老师刮目相看，行为上有所收敛；当一个学生表现好了，新老师喊出他的名字，他会对老师心生敬佩，以后会做得更好。我这个人记别的可能不算快，但记人名还可以，尤其是学生的姓名，一个四五十人的班，有这么两三天，班里同学的姓名都能记住。我觉得越是有点特殊的孩子，你越要让他从一开始就佩服你，而记住他们的名字，对于每位学生来说都很重要。

三、迅速安排好座位，稳定学生情绪

安排座位是近几年来学生、家长比较关注的问题。谁都希望自己的孩子坐在相对来说比较好的位置，有些学生这种意识也比较强烈。对此，排座前，我首先教育学生，在学习上，坐在什么位子不是主要的，重要的是自己得努力学习；第二教育学生要有先人后己的思想，懂得谦让，把好座位留给他人，是一种风格；第三，说出一个基本上让大家都能接受的分位方案；如：有缺陷的(如视力、听力不够正常的)优先，个子较矮的优先等；第四，让学生做好家长的解释工作。一旦坐定，若没有特殊原因除两周一次的换组，不予调动。这样有助于稳定学生情绪。对家长的有些不正当要求，要委婉回绝。

四、建立强有力的班干部队伍

面对一群完全陌生的孩子，该如何选拔班干部呢？我采取了毛遂自荐再结合表格调查的方法。在毛遂自荐中，通过孩子的表现和自我观察，选出班干部组成临时班委进行班级管理。

在这段时间里，班主任要注意观察这些临时班干部的言行，工作能力和人际关系，为物色固定人选打下基础。过这么一个月左右，采用竞选的办法竞争上岗。

我让每个参加竞选的同学写出自己准备担任班上什么职务，为什么要竞选这个职务，自己的准备工作等，然后每个竞选者在班上讲演，最后让同学根据他们的竞选宣言和实际能力进行无记名投票。选好班委会，并不代表大功告成，得教孩子们怎样开展自己的工作，给任务，在任务中指导开展工作，班干部的能力提高最快。班干部培养好了，班主任的眼睛就会明亮，头脑就会清晰，思路就会明确，你的办法就会巧妙，最重要的是工作起来更轻松。

经过两年的培养，我班的班干部表现相当突出。如班长王凯悦，不仅自己学习优秀，而且在班级管理中俨然一个小班主任。纪律委员赵康康，为人正直，在班级中树立了威信。财产管理员余奇莲对财务管理井井有条。我班因为出现了这么多得力的班干部，因而很多事情都不用插手。 五、确定目标，制定可行的班规班训

初中生，学生各种能力比较强，为进一步强化集体在学生心目中的地位，我在学期初，一般会在班内开展“三选一”的活动，我要求学生在设计班训、画班级形象图、写一首与集体有关的小诗三项中任选一项当作一次语文作业。我集中了学生的意见，对学生提出要求：做人要自尊，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋，让他们抄在日记本的首页，然后我说：“这可都是我们同学自己提出来的，我们要真正做到也不很容易，以这四条为班训，你们能以它来规范自己的行为吗？”学生面对自己提出的新班训，信心十足。操作过程中，学生肯定有很多做不到的地方，但有了问题，让他们对照班训检查自己，也就使他们更容易接受老师的批评教育。

教育学生，课堂是主阵地，作为一名班主任教师，课上的精彩，才会真正让学生佩服，也才会真正提高自己。

其实，千说万说，做班主任工作，最重要的还不是这些具体的方法，我认为最重要的是对这份工作的热爱，对学生的爱。只要有了这份热情，从头做起，就会创建一个个和谐发展的班集体。

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