语文六年级试卷(标点与修辞)

小学毕业升学

真题过关试卷 · 标点与修辞

一、下面一段话的标点符号正确的一项是（ ）。（3分）

为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要授粉

A？ ？ ？ ？ ， —— ！ B？ 、 、 ？ ， ， 。 C？ ， ， ？ ， ： 。 D， ， ， ？ 。 —— 。

二、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。（4分） A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等??，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在河流中有了爱。”

三、下列句子标点符号的使用有两处错误的一句是（ ）。（4分）

A.在标点知识，修辞知识，语法知识——单句、复句、句群等方面，我都需要重新补补课。 B“怎么了？你？”她非常着急地问道，“是不是出了什么事？”我呢，听了以后直想发笑。 C这段文字摘自大型工具书《辞海》中的条目《荔枝》，它的文字平实；多用科学术语。 D站在悬崖边上朝下看，需要勇敢，走下悬崖，却只需要傻瓜：一步之美，拉开了勇敢与傻瓜的距离。

四、下列标点符号运用有误的一项是（ ）。（4分）

A.“嗒嗒嗒??”密集的子弹扫射在宽阔的卡桑德拉大桥的桥面上。 B.有一首诗题目是《我用残损的手掌》，诗中写道：“那里，永恒的中国！” C.“你不在现场，”刑警队长严厉地说：“又怎么知道她是自己倒在地上的呢？” D.马歇尔将军向着慢慢闭上双眼的黑人士兵，庄严地脱下自己的军帽??

五、为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（ ）。（4分） A.你欢迎，我不欢迎。 B.你欢迎我？不欢迎。 C.你欢迎我不？欢迎。 D.你欢迎我，不欢迎。

六、下列句子中的引号起什么作用？把正确答案的序号填在句子后面的括号中。（8分） A.表示引用的部分；B表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C表示讽刺或者否定的意思；D表示特殊含义。

1.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） 2.每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

3.这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？ ( )

4.老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 （ ）

七、请写出下列破折号的不同用法。（6分）

1.“哔——哔——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 （ ） 2.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ （ ） 3.最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” （ ）

八、用不同的标点符号，使下面句子表达两种不同的意思。（4分） 下雨天留客天留我不留

1.________________________________ 2.________________________________

九、下面的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。（只写序号）（8分） ①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③莺歌燕舞 ④冷若冰霜 ⑤垂涎三尺 ⑥争奇斗艳 ⑦归心似箭 ⑧怒发冲冠

（ ）______________（ ）_______________（ ）________________

十、请你指出下面的句子所使用的修辞手法。（10分）

1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （ ） 2.柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。 （ ） 3.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ） 4.真有个三长两短，我怎么向党汇报呢？ （ ） 5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）

十一、下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（ ）。（4分） A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。 B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。 D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

十二、不少的流行歌曲都很注意运用修辞手法，写出下列歌词中所用的修辞手法。（4分） 1.还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱的代价》） （ ） 2.夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》） （ ）

十三、对下面一段文字中依次运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。（4分）

我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？

A.明喻 夸张 设问 B.夸张 暗喻 反问 C.明喻 夸张 反问 D.夸张 暗喻 设问

十四、对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。（4分） A.看到平日里淘气的孩子纷纷拿出崭新的文具送给孤儿们，你不觉得我们的学生是善良纯洁的吗？（反问）

B.归来见天子，天子坐明堂。（对偶）

C.我们的战士真是无比坚强，无比乐观，无比豪迈，无比崇高。（排比） D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

十五、阅读下面的短文，选填恰当的比喻句。（只写序号）（10分）

进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像__________________________。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像______________________。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成________________________。

再往里走，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像______________________。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像________________________那么华丽。

①无数撑开的巨伞 ②翡翠制成的宝塔 ③银色的大海上飘游着几片美丽的白帆 ④千万朵盛开的白莲 ⑤千百条闪耀的银链 ⑥千万朵玲珑剔透的暗花

⑦千万条闪亮的瀑布 ⑧白锻上绣上了几朵银灰的暗花 ⑨绵延的织锦

十六、读一读，再填空。（5分）

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。 本段第一句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法。“衫”指（ ），“裙”指（ ），“绣花鞋”指（ ）。

十七、将下面画线句子改为由三个句子组成的排比句。（6分）

阅读，离不开朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。

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十八、品评下面的语句，你会领悟很多。（8分）

可是白云一来的时候，那大团的白云好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。

1.把句中“洒了花”换成叠音词“白花花”好不好？为什么？

______________________________________________________________________________ 2.句中两个“好像”是比喻吗？试分析。

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习题100题

001.给下面的句子加标点。

⑴今天的晚会有如下节目 独唱 舞蹈 二重唱和相声

⑵我国的四大发明 火药 印刷术 指南针 造纸术 对世界历史的发展有巨大的贡献 ⑶下课了 操场上顿时沸腾了起来 同学们有的跳绳 有的打乒乓球 有的丢沙包 有的做游戏

⑷春天来了 田野里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上 柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂

⑸小玲指着地球仪上雄鸡模样的图形对弟弟说 这就是我们的祖国 中华人民共和国 002.加标点，把正确的序号填在括号里。

⑴我爱故乡的杨梅 它的形状圆圆的 全身长着小刺 它的颜色红红的 红得几乎发黑 它的味儿甜津津的 甜中带着酸 （ ）。

A.： 。 ， ， ； ， 。 B.。 ， 、 ， 、 ， 。 C.。 ， ； ， ； ， 。

⑵星期天早上 我在家玩 爸爸说 今天我休息 带你到动物园去参观好吗 好 我说 （ ）。 A.， ， ：“ ， ？”“！”。 B.， 。 ：“。 ？”“。”。 C.， 。 ：“，！”“！”。

⑶在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫 （ ）。 A.； 、 ?? ， ， ， 。 、 ， ， 。 B.， 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。 C.， 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。

003.给下列句子加上标点符号，使它表示三种不同的意思。 这葡萄不大好吃

A.__________________________________________________________ B.__________________________________________________________ C.__________________________________________________________ 004.给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。 ⑴张静 李红 参加演出了（别人向张静说） ⑵张静 李红 参加演出了（陈述二人都参加了）

⑶张静 李红 参加演出了（张静告诉别人，李红参加演出了） ⑷张静 李红 参加演出了（张静喊李红参加演出） 005.开心一刻

贫富不同

古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬（chóu）。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。

你知道他各是怎样读的吗？ 006.给下面的句子加标点。

⑴今天 我们在大礼堂观看了 大决战 这部电影 ⑵现在不必赶时间了 妈妈说 我们不用去等车了 ⑶下次我不会再犯这样的错误了 小明红着脸说

⑷小燕接过海螺 放在耳边听 海螺发出呜啊 呜啊 的声音 这声音像什么呢 像海浪拍打着礁石 又像少先队员在歌唱 还像 这海螺的声音真奇妙啊

⑸韩敏的语文作业本有三个特点 一是每道题都做得正确无误 二是每个字都写得工工整整 三是每次成绩都是 优 韩敏为什么能取得这样好的成绩呢 原来她有刻苦学习 一丝不苟的精神 韩敏真是我们学习的好榜样

007.提示语（说话人）的先后，关系到标点符号的使用，给下列句子加标点，相信你能行！ ⑴同学们 我们要和神奇的标点符号交上朋友 你们准备好了吗 王老师微笑着说 ⑵王老师微笑着说 同学们 我们要和神奇的标点符号交上朋友 你们准备好了吗 ⑶同学们 我们要和神奇的标点符号交上朋友 王老师微笑着说 你们准备好了吗 ⑷明明 你怎么样啦 奶奶关心地问 你能站起来吗 ⑸奶奶关心地问 明明 你怎么样啦 你能站起来吗 ⑹明明 你怎么样啦 你能站起来吗 奶奶关心地问 008.指出下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。

⑴爱迪生发明了电影、留声机??他一生发明的东西有一千多种。（ ） ⑵指导员对我说：“你们要??好好??念??书??将来??”。（ ） ⑶我拿出那块带有体温的银元，放在他手里——他的手多瘦！ （ ） ⑷远远地望见了一条明如玻璃的带子——河。 （ ） ⑸我把“中国石”奉为至宝。 （ ） ⑹一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。 （ ） 009.下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的序号填在句子后面的括号中。 A.表示引用的部分。

B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C.表示讽刺或否定的意思。

⑴人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ） ⑵每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

⑶这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白浪花吗？那是些白桦。（ ） ⑷老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子的万年伞”。（ ）

010.破折号可以表示：A.补充解释说明；B.意思转折或递进；C.声音延长；D.插入内容。下列句子中的破折号各起哪种作用？把序号写在括号里。

⑴他花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（ ） ⑵40秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ） ⑶我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。（ ） ⑷在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（ ） 011.指出下列句子中省略号的作用。 ⑴老红军临终前断断续续地说：“咱们不能??都牺牲了??你要??要走出去??”（ ）

⑵青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉??它都爱吃。（ ）

⑶那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫??（ ）

⑷一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱??”（ ） ⑸当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对我说：“我明天再买吧??”“啊，请您现在就买吧。”男孩乞求说。（ ） ⑹孩子们高兴地对他说：“再见??”（ ）

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