天上的雨水干净吗

电子备课教案

学科：地方课程（环境教育） 年级：五 主备人： 课题 教学目标： 1．让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们的动手操作的能力和查找资料、与人合作的能力。 2．给学生一个自由的空间，使他们进一步认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 3．学会利用身边的现有条件查找资料，培养分析问题、解决问题的能力。 4．让学生亲身体验雨雪过后空气清新的缘故，激发他们探索新知的能力。 教学重点、难点： 理解雨的形成原因，认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 教学准备： 教师准备：盘子、水壶、电磁炉、冰箱各一个，盛满开水的暖瓶若干个，一些有关降雨的资料、图片、录像等。 学生准备：盘子、杯子、开水，有关降雨的资料、图片。 教学过程： 一、导入新课： 课件出示一首儿歌：“天上雨水哪里来？朵朵云儿送过来。云里水滴哪里来？海水蒸发升起来。滚滚河水哪里来？天上雨水落下来。”让生齐读。 你认为天上的雨水能喝吗？今天我们就一块来探讨一下天上的雨水干净吗？板书课题：天上的雨水干净吗 二、探求新知 （一）开动脑筋

天上的雨水干净吗 个性化修改 1．这首儿歌告诉了我们什么？让学生充分交流、讨论后，指名说。 ２．教师再利用多媒体课件展示水循环过程示意图，并结合刚才的儿歌，让学生对雨水的形成过程有个系统的了解。 （二）实践天地 １．教师演示雨的形成原因实验，让学生观察有什么现象。 ２．引导学生作雨的形成原因实验。 ３．学生自读小资料“天为什么会下雨”。 ４．提问： （1）水珠是怎样形成的？ （2）为什么会有许多水珠不断滴下来？ （3）想一想盘子有什么作用？ 学生以小组为单位展开交流讨论。 ５．全班交流，教师适时地予以点拨，引导学生得出结论：水蒸气遇到冷盘子就会在上面凝结成水珠。（板书：水蒸气――冷－→水珠） ６．教师小结： 当空气中含的水蒸气较多时，水蒸气还会在小水点或小冰晶的表面继续凝结，这样，小水点或小冰晶就会慢慢增大并逐渐变重了。当小水点或小冰晶大到空气再也托不住时，就会向下降落。如果低空的气温大于0℃时，降落的小冰晶就溶化为小水点。这样我们就看到下雨的现象了。 （三）畅所欲言 １．雨水中含有什么？它给我们带来哪些危害？ 让生结合课文中的一段文字来回答。 ２．天上的雨水是干净的吗？雨天出门，我们应该采取那些自我保护措施？（板书：不干净） 鼓励学生结合身边的实例来寻找雨水不干净的现象，并在小组中踊跃发言。然后全班交流。 （四）齐心协力 师：雨水虽然不能直接饮用，但是经过处理后，用途却很广。请大家拿出课前搜集的有关降雨的资料、图片，在小组里说说，人们是怎样利用雨水的？你还有什么利用雨水的好主意？看哪个小组搜集的资料多，总结的全面。 １．小组交流、讨论，教师巡视指导。 ２．小组汇报。可利用多媒体展示有关降雨的资料、图片。教师适时点拨、补充和归纳总结。 三、课堂总结 通过今天的学习，你学到了哪些知识？教师可根据学生的回答进行归纳总结。 四、课后延伸 下雨（或下雪）的时候，同学们可自由结合成小组，一块用白瓷碗收集雨水（或雪），过一段时间后，观察碗底，你们会发现什么？得到什么结论？ 板书设计： 天上的雨水干净吗 水蒸气――冷－→水珠 不干净 教 学反思 附：有关降雨的资料

雨 的 简 介

雨(rain)是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。

地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水蒸汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢？它主要依靠两个手段,其一是凝结和凝华增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水气往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。 如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。 雨的种类很多,除了酸雨,有颜色的雨外,还有许多有趣的雨,比如蛙雨,铁雨,金雨,甚至钱雨.它们都是龙卷风的杰作。 分类

1.按照降水的成因分：

对流雨、锋面雨、地形雨、台风雨（气旋雨）

2.按照降水量的大小：

划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨6个等级。 作用

雨的好处 1. 雨，是地球不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

2. 雨可以灌溉农作物，利于植树造林

3. 雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温

4. 下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运

5. 下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道

雨的坏处

1. 雨下多了会影响植物生长

2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续较长的阴沉多雨天气,此时百物极易获潮霉烂

3. 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。

4. 持续的雨天也会影响人的情绪,使人觉得烦闷、压抑

5. 雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。 6.雨或多或少侵蚀着许多建筑物 7.引起路面打滑，从而造成车祸 酸雨

我们上面讲到的奇怪的雨似乎很可怕，但是这个世界上真正可怕的雨是酸雨，我们国家酸雨最多的地方是贵阳，它到底有多可怕呢？ 1.危害人体健康

酸雨刺激人的眼角膜和呼吸道黏膜，容易导致红眼病和支气管炎，还能诱发肺病。另一方面，它使农田土壤酸化后，使本来固定在土壤矿化物中的有害重金属,如汞、镉、铅等,再溶出,继而为粮食，蔬菜吸收和富集,人类摄取后,中毒,得病。这是酸雨对人体健康的间接影响。 2.破坏文物

酸雨能使一些珍贵文物面目皆非。碑林文字模糊；佛像眼睛、鼻子、耳朵等剥蚀严重，面目皆非；碑林、石刻大都由石灰岩雕成，遇到酸雨立即起化学反应，酸碱中和，马上被腐蚀。 3.动物的天敌

酸雨降落到湖里会引起湖泊酸化，湖里的藻类减少、鱼类死亡、虾类甚至灭绝。酸雨引起的酸雾，还会使鸟类受到伤害。 4.破坏环境

酸雨会引起森林衰退、湖泊酸化、土壤贫瘠、粮菜减产、建筑物腐蚀??严重破坏着我们的家园。

什么是酸雨呢？我们能避免它的发生吗？从蒸气机开始，锅炉烧煤,产生蒸汽,推动机器；然后火力电厂燃煤数量日益猛增；接着石油大面积开采，用于工业和交通。遗憾地是，煤和石油含杂质硫，约百分之一，在燃烧中将排放酸性气体二氧化硫，加上燃烧产生的高温使氧气与氮气化合，也排放酸性气体。它们在高空中被雨雪冲刷，溶解，雨就成为了酸雨。因此，要治理酸雨污染，首先要控制二氧化硫排放总量，也就是我们要减少煤和石油的燃烧。节省能源，少用一次性用品，尽量乘坐公共交通工

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