人教版数学七年级上册1.1 正数与负数微课设计方案

微课设计方案

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出整数，我们用分数或小数表示. (二)探索新知，讲授新课 师：为了研究这个问题，我们看两个实例 (出示投影 1)用复合胶片翻四次 学生思考讨论，尝试回答：8848 米表示珠穆 在冬日一天中，一个测量员测了中午 12 点， 朗玛峰比海平面高 8848 米；-155 米表示吐 晚 6 点，夜间 12 点，早 6 点的气温如下：你 鲁番盆地比海平面低 155 米. 能读出它们所表示的温度各是多少吗？(单 位℃) [板书] (三)尝试反馈，巩固练习 1.师板书后提问：第二个例子中的 8848 是 什么数， -155 是什么数， 海平面的高度是哪 个数？ 2.出示 1(投影显示) l 题是紧扣上面的例子把正负数应用到实例 例 1 所有的正数组成正数集合， 所有负数组 中去，既呼应了前面，又认识了正负数， 2 成负数集合，把下列各数中的正数和负数分 题是通过判断正数负数渗透集会的概念， 别填在表示正数集合和负数集合的圈里“ -11,4.8,+7.3,0,-2.7,-, , ,-8.12,

随堂练习 1.判断题 (l)0 是自然数，也是偶数( ) (2)0 可以看成是正数，也可以看成是负数 ( ) (3)海拔-155 米表示比海平面低 155 米 ( ) (4)如果盈利 1000 元，记作+1000 元，那 么亏损 200 元就可记作-200 元

( ) (5) 如果向南走记为正， 那么-10 米表示向 练习巩固 北走-10 米( ) (6)温度 0℃就是没有温度( ) 2.将下列各数填入相应的大括号里 -9, ,0, ,2000,+61, ,-10.8 正数集合 负数集合 3.用正数和负数表示下列各量 (1)零上 24 摄氏度表示为___________,零 下 3.5 摄氏度表示为______________。 (2)足球比赛，赢 2 球可记作_________球， 输一球应记作____________球

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设计亮点：

本节课是非常成功的，学生的积极性较高，由于使用了一些生活的例子，很多学 生本来就到这些感兴趣，所以积极性较高。如潜水艇、珠穆朗玛峰等。达到了教学目标。不足之处在于，班里程度较好的同学感觉“没吃饱”,所以在课堂上讲解的同时，可 以出一些动脑筋的题，可能教学效果更好一些。

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