幼儿美术教育中培养创新能力的几点措施

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幼儿美术教育中培养创新能力的几点措施

作者：李琴

来源：《教师·上》2014年第04期

摘 要：在教学过程中，美术课程的教育内容多种多样，并且具有很强的趣味性，因此它是幼儿教育中必不可少的一门教学课程。21世纪是一个教学创新的时代，是以培养创新人才为主要的教学目标，所以提高全民的创新能力与意识是当今时代发展的首要要求。在人的一生中，创造性思维最为活跃的时候就是学前期，所以创新意识的培养应该从幼儿时期开始，从幼儿时期的美术教育开始。

关键词：幼儿美术；创新能力；培养措施 1.激发幼儿的自由想象，拓展幼儿的创新空间

所谓的想象，其实就是一种心理活动的过程。它主要是把头脑中的一些原有信息进行加工，形成新的信息。同样，任何创新都是对一些原有的信息进行加工，这是开展创新活动的首要步骤。创造的前提就是想象。想象是无所不在的，它使人们不由自主地开始各种遐想，享受这一切遐想所带来的美感。想象不仅仅是创造的起源，也是创新的核心要素。在幼儿时期，人们的思维是出于天马行空的状态，这个时期人们的想象力是最为丰富的。因为在幼儿时期，人们缺乏相应知识经验的限制，所以幼儿的想象力会更加的丰富多彩。同样，幼儿天真的想象以及独特的思维总是给人们带来启迪。其实，每一位幼儿都是一位神奇的幻想家。在进行美术教育时，教师可以把周围的一切东西进行充分的利用，刺激幼儿的想象力，并有针对性地进行引导，从而激发幼儿自由想象，更深入地挖掘幼儿的天真与童趣，扩展幼儿的思维空间。 2.寓美术教育于游戏之中，引发幼儿的创新热情

游戏在幼儿的生活中占有很大的比例。喜欢游戏不仅仅是幼儿的天性，同时也为幼儿更好的学习创造了条件。幼儿在游戏活动中，情绪始终是处于一种积极的状态，这个时候的幼儿反应灵敏、思维敏捷、想象力丰富多彩。游戏不仅仅可以刺激幼儿的创造性思维，也可以培养幼儿勇于探索、坚强、乐观、自信的良好品质。所以，在进行幼儿美术教育时，教师可以根据授课内容的不同来组织学生进行不同的游戏，使幼儿可以通过游戏来获取美术知识，并对美术学习产生强烈的兴趣，全身心地投入到美术学习的创新中。然而，幼儿在对美的勇敢追求与大胆想象中，不断创新，以最大的热情去尝试自己的新想法，逐步提升自己的创造能力。通过把美术教育与游戏相结合，在一定程度上激发了幼儿的想象力，也培养了幼儿勇于创新与尝试的精神。

3.对幼儿进行情感教育，激发幼儿的创新灵感

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