《三分管理 七分做人》读后感

提高自身素质，树立管理服务的理念 《三分管人 七分做人》读后感

管理的本质就是以人为本。领导者要想做好管理，在管人之前就要先学会做人，一切要先从自我的修炼与提高开始。常言道：“做事一阵子，做人一辈子。做事有止尽，做人无止境。”做事成不成功只是暂时的，而做人成不成功是流芳百世的！一个人的人格也是他自己的脊梁。一个领导者的成功不在于你自身的能力有多强大，而在于你身边有没有愿意陪你同甘共苦，愿意为你鞍前马后的同事。部室的工作很多，如果只凭一人之力是怎么也完不成的，这就得跟同事们多沟通交流、学会配合工作，让每个人都有相应的任务进行，让每个人欢天喜地的工作。结合学校实际，我要努力做到以下几点：

一、认清身份，找准位置，当好“配角”

学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，要紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。在工作中，学校中层干部不要固执己见，自行其事，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作不会有什么好处。

二、学校中层干部“搭台” 校长“唱戏”

一个学校的整体工作要想得到上级领导的充分肯定，学校中层干部一定要首先为校长“搭好台”，校长才能“唱好戏”，团结协作，共同前进。 三、进一步加强对学校干部之间的熟悉。

学校干部是承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层干部的“中”字，申明他在中间，既是领导，又是教师，兼有两重身份。中层干部是领导教师、学生按照学校的打算和部署，缔造性地开展日常工作的组织者、实施者和践行者。我要对领导干部的性格、习惯和能力进一步加强了解，便于沟通交流；要对领导干部的岗位职责清楚，便于协调工作。

四、要充分提高自身素质。

一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立教育是第一位，局部服从整体，小我服从集体，不越位、不拆台、实时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精力状态，增强进步意识。勇于负责、勇挑重担，坚持不懈地为学校教育健康发展服务。

二是要增强沟通、勇于协调。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层、教师、家长和社会各部门进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。要当好校长的得力助手，积极主动地开展工作。要常常反思工作、学习和生活，把反思看成一种文化，经由过程反思，实时发现自身存在的问题。

三要勇于吃亏、吃苦、吃气。工作当中吃得苦、同事相处吃得亏、不同意见吃得消，这也是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多谅解他人，遇事多为他人着想，要树立奉献精神，严格要求自己。 五、树立管理就是服务的理念

管理是智慧和思想的展现。管理形式上是“管”，其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。提高管理水平就要从经验管理向科学管理、规范管理转变，转变的过程就是人文管理。以全心全意为师生服务为中心，以全

面理解学校办学思想、上级领导意图和管理理念为起点，以教职工满意为标准，切实把学校的决策、对教职工的关怀落实到工作中去，为教职工爱岗、敬业、乐业，创造良好的工作和生活环境。

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