“十·一”作业1 - -中考复习冲刺系列一：写字

中考复习冲刺系列一 写字

课题 写字

课标解读

1．3000个左右的汉字会书写。汉字书写是学习能力的奠基工程，行为规范的养成工程，文明传承的启蒙工程，是感受中华文明和艺术精神的通道。把字写漂亮，可以培养自己严谨、细致、一丝不苟的品格，从而对学业上任何问题都不敢马虎。同时，工整干净的作业，也是对师长和别人的一种尊重。

2．注意书写正确、规范、工整。《语文新课程标准》把“能正确工整地书写汉字”纳入课程总目标；在初中阶段则要求“在正确使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字”；在评价方面则建议“重视书写的正确、端正、整洁”。这一技能的考查与评价的试题出现，体现了命题者已经将“新课标”对学生的书写要求具化为可供操作的考题。

考点突破 （一）考点梳理 考点一：规范书写

1．（2012·资阳市）用楷书将下面短语工整的抄写在田字格内（3分）

【温馨提示】汉字书写规范化主要是只指硬笔书写。硬笔是指笔尖是硬性的笔，如钢笔、铅笔、圆珠笔、粉笔以及特制的木笔、竹笔等。硬笔在日常工作和学习中是一种最广泛使用的书写工具，正越来越受到人们的普遍欢迎。中考中，一般使用0.5mm蓝色或黑色的水笔书写。

【名师归纳】钢笔楷书笔画书写要领 直与弧 弯与折 长与短 一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。 一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。 由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短；长撇与短撇也是同理。等等。 因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；如撇、钩、粗与细 捺带有尖状的笔画，行笔较轻，线条较细；提画的下笔和行笔较重，线条较粗；收笔时（捺画的下笔处）用提笔，线条细，出尖。 指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变斜与正 化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇；横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。 1

考点二：改错书写

2．（2011·临沂市）下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2分） A．焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪 B．张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议 C．合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹 D．郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕

【温馨提示】语文阅卷规定，考生作文卷面出现一个错别字扣一

分，对中小学的认字与写字的教学起到了很好的导向作用。学会用硬笔规范书写，养成正确书写的姿势与习惯，这就需要在平时的学习中，讲究书写姿势，注意字的笔画、笔顺、偏旁部首和间架结构，使学生能逐步写出符合要求的优美的硬笔字。 【名师归纳】辨析汉字字形

辨清字形相近的字 辨清音同或音近的字 辨清音同形近的字 辨清音同义近的字词或

考点三：判别书写

3．（2011·恩施市）下面词语书写完全正确的一项是（ ） A． 诓骗 狼籍 五彩班斓 惟妙惟肖 自知之名 B． 取缔 暗哑 哀草连天 长途跋涉 根深蒂固 C． 告禀 决别 物竟天择 消声匿迹 无与伦比 D． 繁衍 荒谬 在劫难逃 不可思议 更胜一筹

【温馨提示】本题所涉考点为识记并正确书写现代常用规范汉字。该题考查了同音字、形近字，所考字均较常见。该题出错的原因主要是考生对常用字形把握不准，平时书写不注意。书面表达时，汉字运用随意。辨别同音字、形似字，平时读准字音、认清字形是很重要的。在复习中，可利用《常见易错字辑录》突击辨析。

【名师归纳】字形辨析的诀窍 例如：①辍学：将“辍”（音chuò）错写成“缀”（音zhu 音辨法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误。 ì）。②作祟：将“祟”（音suì）错写成“崇”（音chóng）。③渎职：将“渎”（音dú）错写成“赎”（音shú）。④气概：将“概”（音gài）错写成“慨”（音kǎi）等。一读拼音便能发现错误。 主要在于要能够根据汉字的表意特点，例如：眼花缭乱：“缭”是指丝织品的缠绕，故应为“丝”形辨法 做到据形析字，依字析词，即要能够根据字的形旁、形状来辨析字的意义，根据字旁，形旁不同决定了其义的不同，不可错写成“潦”。插科打诨：“打诨”指开玩笑，跟言语有关，“诨”应为“言”旁，不能错写成“浑”。 如“宽敞”不要误为“宽敝”，“云霄”不可误为“云宵”，“羸弱”不可误为“赢弱”。 如“提纲”不可误为“题纲”，“辨别”不可误为“辩别”。 如“新颖”不可误为“新颍”，“饮鸩止渴”不可误为“饮鸠止渴”。 如“和盘托出”不可误作“合盘托出”，“计日程功”不可误作A B C D 误以为音同义近的词语 “计日成功”。 2

的意义来辨析词的意义，从而辨别书写的正误。 如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。“再接再厉”是说公鸡相斗，每次交锋以前先在石通过掌握、分析词语义辨法 的意义来辨析字的书写是否正确。 头上磨一下嘴，“厉”在古代写作“砺”，磨刀石的意思，不能写成“励”。“认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”。“各行其是”的意思是按照各自认为正确的去做，比喻各搞一套。其中“是”字意为“正确”，不能写成“事情”的“事”。 借助词语语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。汉一个词（特别是成语）相应位置上的语素意义相同、相关或相反，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。 （二）要点梳理 1．方法与技巧 方法一：明确读音差别

有些字形体相近但读音不同，明确读音的差异，可以直接凭读音确定。 【错例】戌边、气慨、繁冗拖杳、裨官野史、贪脏枉法。

【分析】“戌”读xū，“戍”读shù，应为“戍”；“慨”读kǎi，“概”读gài，应为“概”；“杳”读yǎo，“沓”读tà，应为“沓”；“裨”读bì，“稗”读bài，应为“稗”；“脏”读zàng，“赃”读zāng，应为“赃”。

方法二：区别不同表义

有些形近字表意明显不同，依据词素含义就可确定该用哪个字。 【错例】有志者事竞成、拌脚石、惦量、凋蔽、气冲宵汉。

【分析】“竞”是“竞争”，“竟”是“终于”，应为“竟”；“拌”是“搅和、争吵”，“绊”是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”，应为“绊”；“惦”是“挂念”，“掂”是“估量轻重”，应为“掂”；“蔽”是“遮掩、掩盖”，“敝”是“破败”，应为“敝”；“宵”是“夜”，“霄”指“云霄、天空”，应为“霄”。

方法三：联想含义推断

词语有其特定的含义，从词语固有的意义出发，也能够确定该用哪个字。 【错例】毛骨耸然、穿流不息、不径而走、一愁莫展、人情事故。

【分析】“毛骨耸然”是见到阴森或凄惨的景象感觉恐惧，应为“悚”（害怕）。“穿流不息”是像河流那样不停流淌，应为“川”（河流）。“不径而走”是没有腿却能走，指消息不待张扬就迅速传播，

如“名门望族”中的“名”、“望”相对应，指有名望的“离”相对应，不能写成“貌和神离”。“惹是生非”中的“是”、“非”相对应，不能写成“惹事生非”。“沽名钓誉”中的“名”、“誉”相对应，不能写成“沽明钓誉”。“大智若愚”中的“智”、“愚”相反，不能写成“大志若愚”。“山清水秀”中的“清”、“秀”相对应，不能写成“山青水秀”。 语构词有一个规律，家族，不能写成“名门旺族”。“貌合神离”中的“合”、词语结构辨析法 3

应为“胫”（小腿）。“一愁莫展”是一个筹码也摆不开，没有一点办法，应为“筹”（筹码、谋划）。“人情事故”是为人处世的经验、道理，应为“世故”（处世经验）。

方法四：结合对举分析

现代汉语的许多词语为联合式结构，恰当利用词素对应可确定字形。 【错例】好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、蘖根祸种。

【分析】“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”；“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”；“忧”与“怨”对应，当用表“怨恨”的“尤”；“蘖”与“祸”对应，当用表“罪恶”的“孽”。

方法五：回想来源判定

回想词语的出处或与词语相关的故事，从而可确定该用哪个字。 【错例】默守成规、世外桃园、再接再励、针贬时弊、黄梁美梦。

【分析】“默”应为“墨”，战国时墨翟因善守城闻名，后称善守者为“墨守”。“园”应为“源”，该词来自《桃花源记》。“励”应为 “砺”，现多写做“厉”，该词源于古代斗鸡游戏：斗鸡每次接斗时，都要磨嘴喙。“贬”应为“砭”，该词与古时中医治病的石针有关。“梁”应为“粱”，该词来自《枕中记》。

2．失误与防范 失误一：书写潦草。

【分析】给人一种做事不认真、不严谨的印象，有不尊重改卷者劳动的嫌疑。

【防范】书写应特别强调写字的姿势和执笔的方法要正确。尤其是用圆珠笔写字要采用坐姿，更要做到“头正、身直、臂开、足安”。其他如，眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。

失误二：书写畸形。

【分析】有字形行过分瘦长者，有字体过大出格者，有所有书写倾斜者，有字形上紧下松者，还有上宽下窄者；有在所有字中夸张某一笔画者，如撇、竖、捺等；有字形大小不一，上下错落者；还有自创字体不伦不类者。凡此种种，不仅不能给人美好的感觉，反而引起人的厌恶情绪。

【防范】字在格子内要悬空，不要靠底线写；在横线上写作业，字要拉开距离，不要拥挤。“也”、“之”等扁形字要写扁；“玉”、“子”等瘦长形字，则不可写得太瘦长。“永”、“不”等左右两边有撇、点或捺笔者，该两笔不可太低，且要保持平衡，以免字重心不稳。另如“在”字的“土”不要低，“有”字的“撇”不要长等，都应在比较中让同学辩清正误，领会妙招，品位美感。

失误三：书写杂色。

【分析】有笔颜色不能统一，尤其用色彩很淡的圆珠笔，再加上笔画极细，难以辨认，增加阅卷者的负担。

【防范】书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔、签字笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。蓝色太浅，难以辨认；墨色太黑，又给人以压抑感。如果是考试，往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

考点典题

题型一：从书写上要求

1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 保护生态资原，共创温欣家园。

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【思路点拨】本题的特色在于将书写题与改错题合二为一，简单不简约，一举两得。不将“原”改为“源”、“欣”改为“馨”，会失分；书写不规范、准确、美观，会失分。这类题型，字体通常要求正楷，书写要求规范，卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间架结构，不能抄错字和乱涂乱改。它的目的性和导向性很明确，就是要求考生平时养成良好的书写习惯。

题型二：从书写和格式上要求

2．把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。（3分）

往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。

──泰戈尔《园丁集》

【思路点拨】此题不仅考查对汉字的工整书写，还考查了书写格式和布局，相对来说难度增大，这又是汉字考查的新导向。这样的试题，不仅考察了学生正确书写，还考察了书写格式，有所变化。一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。二类（2分）：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类（0分）：字迹难以辨认。

题型三：从书写、格式、语言表达上要求

3．上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。假如你是志愿者，请与同学们分享其含义。书写要正确、规范。（50字左右，3分）

【思路点拨】威海的这道中考试题，新颖，符合语文考试命题的趋势。语文考试应该由传统的单一考查逐渐更改为多项考查，体现出语文新试题的综合性、集成性。此题既考了书写、格式，同时还考查了学生的语言表达。其中，语言表达有字数限制，从试卷所提供的格子就知晓了，最多为60字（句号在格子外）。书写正确、规范、美观得1分，有错别字不得分；语句通顺2分，意思对即可。参考答案：世博会是世界各国欢聚的盛会，参观者会看到一个浓缩的世界；志愿者将会一直陪伴着你，让这个世界更加美好！ 题型四：从书写字体上欣赏、判断

4．欣赏下面书法作品，并指出它是哪种字体（ ）（2分）

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A．楷书 B．行书 C．草书 D．隶书

【思路点拨】本题不考查书写能力，而以书法知识来考查，可谓别出心裁。对书法不予关注的，有可能被卡住；或者根本不了解几种书法字体特点的，也有可能判断失误。楷书是汉字的主要书体，楷，是楷模，就是标准字体，字形端正、工整规范，不能潦草、粘连。行书是楷书的快写，它不及楷书的工整，也没有草书的草率。行书中带有楷书或接近于楷书的称为“行楷”，带有草书或接近草书的则称为“行草”。草书之美，缩减笔画、多加萦带、笔断意连，自然天成。隶书的形体略成扁方，笔画讲究波磔挑法，笔势舒展，结构匀称。了解了字体的特点，本题不难选出B。

感悟提高

养成正确书写的好习惯，仅靠中考试题去诱导是杯水车薪的做法，真正的做法应该是树立正确书写的意识，从平时实处出发，养成好习惯，多练字，努力提高书写的规范和美观。同时，检查学生作业、试卷时，不要只注意内容的对否，还要检查字写得是否工整、漂亮，督促自己写规范汉字，正确书写汉字。

课时1 写字自测

一、书写题

1．（2010·綦江）书法这颗闪耀着传统文化光辉的明珠，在素质教育的天宇中更加璀璨夺目。书法对于培养人的心理品质和审美能力都有极其重要的作用。相信你有一手漂亮的书法，那就尽情地展示吧！请把下面这段歌词正确、规范地写在方格里。（10分）

綦江是个好地方，青山绿水好风光，山连山来厂连厂，风吹稻花起波浪。綦江越来越兴旺，城乡旧貌换新装，座座高楼连成片，高速公路通四方。（共64个字，含标点；68个空格。）

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2．（2012·湖北省黄冈市）请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。（2分）

孝敬父母，善行天下

3．（2012·湖北省随州市）请将下面的文字规范、端正、美观地楷书在下面的田字格中（2分）。

渔夫唱晚 古寺敲钟

4．（2010·山西）元代赵孟頫（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。请把他写的两个字临摹在田字格内（注重间架结构）。（2分）

5．（2010·内江）下面一段话中有两个错别字,请找出来,修改后工整地写在方框里。（2分）

站在罗布泊边缘，看到苍海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无耐。

6．【原创】下面字谜是指哪些字？请选取其中的一个，把对应的字写在括号里。

①夫人不在儿做伴 （ ） ②我没有他有，天没有地有（ ） ③朋友半边不见了（ ） ④坐定左右无人（ ）

7．（2011·南京）下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A．嬉戏 伫足 相得益章 B．奥密 缄默 克尽职守 C．蜿蜒 贪婪 相形见绌 D．迁徙 祈祷 无与论比

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8．（2011·临沂）2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句──非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写的正确、规范、美观。（2分）

9．（2011·襄阳）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）

10．（2011·安徽）刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”

假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。（请用正楷字书写，并注意格式）

11．（2010·宁夏）下面字谜是指哪些字？请选取其中的一个，把对应的字写在括号里。（1分） ①需要一半，留下一半 （ ） ②旭日不出 （ ） ③太阳西边下，月儿东边挂（ ） ④一夜又一夜 （ ） 12．（2011·重庆）下列词语书写无误的一项是（ ）（3分） A．仰慕 凛冽 鞠躬尽瘁 一代天娇 B．阴诲 嬉闹 眼花潦乱 夜色苍茫 C．取缔 笼罩 重峦叠嶂 抑扬顿挫 D．迁徙 羁拌 脍炙人口 锋芒毕露

13．（2012·山西省）隶书蚕头雁尾、楷书方直端庄、行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体，临摹在方格里。（2分）

翰墨 翰墨 翰墨

14．（2012·朝阳市）将下面一句话书写在方格内。要求：正确、规范、美观。（2分）

开卷有益，读书点亮人生！

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二、欣赏题

1．（2012·丽水市）近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务

（1）我和同学一起做调查。（2分）

（2）我和老师一起欣赏书法作品。（2分）

我从统计表中发现了一个问题：

老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。 我：“草”字运笔意趣在于“垂”， ， ，真可谓精神外露。 老师：很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。 （3）我和家人一起交流写字经验。（2分）

“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的 ??这种写法更符合中国书法的习惯。

──爸爸

有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。 ──妈妈

“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看!

──姐姐

我综合家人的看法后得出一个结论： 。

2．（2012·嘉兴市）汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。（8分）

【汉字起源】（2分）

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：

①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是 ，理由是

【汉字风采】（2分）

请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ──《诗经·关雎》

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（2）采菊东篱下，悠然见南山。──陶渊明《饮酒（其五）》 我选 句，“采”包含的情味是 【汉字传承】（4分）

5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。

小记者：

闻教授：也不能完全迭么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语： 。 闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

3．（2012·温州市）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义：

4．（2012·南京市）感受书法魅力，推敲欣赏感言。

下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为 。（2分） 楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如 人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。 5．（2012·陕西省）【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分）

相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。 特点： ， 。 参考答案

考点梳理

1．【解析】抄写规范1分，抄写工整1分。

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2．A．籍；B．（张）皇；C．毕；D．事。【解析】改对1个不得分，改对2～3个得1分，改对4个得2分。

3．D。【解析】名（明）、哀（衰）、决（诀）、消（销） 自测 书写题

1．【解析】正确、规范6分，整洁、美观4分。

2．【解析】本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则扣1分；有错字不得分。 3．【解析】本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分；有错字不得分。 4．【解析】本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分；有错字不得分。 5．苍──沧 耐──奈【解析】本题2分，找出和修改各0． 5分。

6．①元②也③有④土【解析】①“夫”字无“人”，还剩个“二”；加上个“儿”，上下结构成“元”字。②“他”和“地”中，相同部分是“也”字。③“朋”和“友”各取一半，组合就是“有”字。④“坐”去掉两个“人”，就剩“土”字了。

7．C【解析】章（彰）、密（秘）、论（伦）

8．【解析】本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则扣1分；有错字不得分。 9．“青”改为“清”；“移”改为“异”。【解析】改正一个字0．5分，用正楷字工整书写1分，共2分。

10．略。

11．①雷（雨、而）②九 ③明④多【解析】①“需”字的一半是“雨”，“留”的一半是“田”，合起来是“雷”。②“旭”中去“日”，即是“九”。③“阳”西边是“日”，再加上“月”，左右结构合成“明”字。④“一夜”为“夕”，两个合起来为“多”字。

12．C。【解析】娇（骄）、潦（缭）、拌（绊）

13．【提示】在书写正确的前提下。所选字体间架结构临摹相似即可。 14．正确、规范（1分）美观（1分） 欣赏题

1．（1）示例一：不少初中生书写笔顺不规范。示例二：“火” “方” “忆”三个字笔画顺序很容易写错，特别是“忆”字。

（2）最后一笔是竖 有下垂之意（有下垂之感）．

（3）示例一：按照规范的笔顺书写汉字，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来的字就不好看。 示例二：笔顺规范对于写好汉字很重要。

2．【汉字起源】本意：摘 理由：用手在树上采摘果实或叶子

【汉字风采】（1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲（2）悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中1点即可。）

【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明

3．好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈） 4．示例：潇洒奔跑（欢快舞蹈） 5．大气磅礴，雄壮刚强

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