六年级语文综合练习十一

六年级语文综合练习十一

班别 姓名

一、 用“√”给带点的字选择正确的读音 正（zhēng zhang）月里，妈妈捉回一只小猫。起初，我有些厌恶（a wù）它。妈妈叫．．我盛（shang ch?ng）饭送给小猫，我勉强（qiáng qiǎng）答应了。我把饭送到猫窝旁，小．．猫冲（ch?ng chōng）我叫唤：“喵——”一副可怜样儿。我发现这小畜（chù xù）生并不那．．么讨厌。

二、 看拼音写词语。

m?ng long kuí wú jìng mì k? sou （ ） （ ） （ ） （ ）

táo zuì bāo guǒ zī rùn bào qiàn wēi xi? （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 三、我会帮“肖”字找朋友，使故事变得完整。

元（ ）节那天，有一个俊（ ）的小女孩，翻过陡（ ）的山岭，来到菜市场卖鸡蛋，浓浓的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗珠还未干，她便吆喝起来??嗬！卖得真快，满满一篮子鸡蛋不一会功夫就“（ ）售”一空。小女孩高兴极了，吹起口（ ），开始（ ）遥地往回走。 四、填上表示“看”的意思的词语。

1、在山林里，我尽情( )着如画的美景，心旷神怡。

2、我( )着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出的美妙音韵。 3、宇航员在天标遨游时，( )地球，发出了由衷的感叹。 4、老师走进教室，( )四周，笑着说：“打扫得真干净！” 5、我们( )着先烈的遗像，心升起一股敬意。 五、连一连。

精密的 技艺 恬静的 小路

精确的 计算 僻静的 笑容 精湛的 数据 寂静的 湖面 精心的 包装 文静的 山村 精美的 安排 平静的 少女 六、我会选择。

1、下列词语搭配完全正确的一组是 （ ）

A.发表文章 发现作用 发挥问题 B.热爱家乡 喜爱读书 关爱生命 C.严峻考验 严肃纪律 严格态度

2、与“答应了别人的事就要守信用”这句意思不一样的是 （ ）

A.答应别人的事能不守信用吗？ B.答应别人的事非守信用不可。

C.答应别人的事非守信用不可吗？ D.答应别人的事不能不守信用。

3、下列四句中和“风来花自舞”对仗最工整的一句是 （ ）

1

A.去傍码头生 B.千树落花红 C.山高月上迟 D.春到鸟能言 七、按要求写句子。

1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为双重否定句） 2.爸爸对我说：“我最喜欢听你唱歌。”（改为转述句）

3.嘎斯要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。（缩句）

4.因为空气对我们来说是宝贵的，所以一切生命都需要它。（修改病句） 5.作为一个画家，不可能不知道达·芬奇。（改为反问句）

6.联系生活，模仿例句写话。

同桌真好，他会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功。

同桌真好，他会在你烦恼的时候 7. 蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

缩句：___________________________________________________ 8. 王小成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。

改病句：_______________________________________________ 9. 春天来了，花园里开满了花，真好看。

改拟人句：_____________________________________________ 10. 谁能不被他的英雄事迹感动呢？

改为陈述句：____________________________________________ 11. 按括号里的要求，将下列词语作不同排列。 他 去 寒假 是不是 北京 (1)侧重“寒假”：____________________________________________ (2)侧重“他”：_____________________________________________ 八、回忆课文内容，填空。

学习了本册课文，我们认识了许多了不起的人，如 詹天佑，为

别人想得多，为自己想得少的 ；感受到了浓浓的情，如俞伯牙和 的深厚友情；季羡林先生对两个母亲怀着同样 和同

样 ；看到了一颗颗高尚而美好的心，如桑娜和渔夫 的美好心灵，还有音乐教授爱护、鼓励年轻人成才的高尚的心。 九、活学活用。

1.人们常用“ ”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 2.做人要诚实守信，老子曾这样告诫我们： 必寡信。

3.对于我们来说，地球只有一个。我想借用一句宣传标语“ ”来表达我保护环境的心声。

4.“ 千夫指， 孺子牛”这句诗表明了革命斗士——鲁迅先生对待敌人和对待人民截然不同的态度。 十、语言实践。

1.下面哪一句广告词中表达出了“永不停步，不断进取”的精神？ （ ） A.澳柯玛，没有最好，只有更好。 B.科龙、容声，质量取胜。 C.广告做的好，不如新飞冰箱好。

2

2.下列场所张贴的标语中，不恰当的一项是 （ ） A.图书馆内——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。 B.花圃里——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。 C.火葬场前——经济搞上去。人口降下来。

D.学校门口——再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。 十一、整理乱句，只填序号。

（ ）更重要的是，她怀孕至少8个月了，还忙来忙去地为老妇人端茶送饭。 （ ）女店主热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。 （ ）餐馆的陈设虽然简朴，看起来干净、清爽、舒适。 （ ）老妇人用完餐，付了一张大钞就不辞而别了。

（ ）老妇人发现店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，却掩饰不了极度的疲劳。 （ ）冬天，一位老妇人来到了一个小餐馆，打算吃点儿东西。 十二、品读语段。

我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

1、从文中找出和下列词语意思相近的词语。

寂静——（ ）打搅——（ ）和睦——（ ）在意——（ ） 2、说说下列句子运用了什么描写方法。

A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写 （1）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。（ ）

（2）我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 （ ） （3）我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 （ ） （4）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” （ ） 3. “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续

吧。”对这句话理解正确的一项是 （ ）

A.老人因为自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。

B.出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。

4.文中“唯一的听众”是一个什么样的人？

看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

3

孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。‖ 我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢??对不起！为什么？” “别的孩子都这么玩儿。”

“呃??”我说，“可是他??怎么能打中呢？”

“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我默不作声。‖

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致的方向。

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。‖

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。

“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。

4

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。‖ 1．解释下列词语。

专心致志： 屈指可数： 2．从文中找出反义词。

光滑（ ） 沙哑（ ） 粗心大意（ ） 半途而废（ ） 3．联系短文理解句子含义。

（1）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

____________________________________________________________________ （2）他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。

____________________________________________________________________

4．文中三处画线的语句，写的是什么内容？这样写的作用是什么？

__________________________________________________________________ 5．小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?

____________________________________________________________________ 6．结尾一段在文中起什么作用？

____________________________________________________________________ 7．根据分好的段落，概括段意。

第二段： 第三段： 第四段： 8．给短文重新拟一个恰当的标题。

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