学校目标管理考核自查报告

学校目标管理考核自查报告

本年度，我校以旗教育局工作要点为指导，以“规范化办学，精细化管理，特色化建设”为工作目标，以“提升基础，拓展文化”为教育教学工作着力点，在全校师生的共同努力下，学校各个方面工作都在稳步向前推进。有效地完成了年初制定的目标管理考核内容，现将本年度学校工作总结如下：

（一）一年来的工作成绩 一、学校管理

实行民主化、人本化管理，以人为本、构建和谐、凝聚人心，学校重大决策，如职称的兑现，大项的开资都倾听民意，广泛征求全体教职工意见，实行校务公开、政务公开、财务公开，学校领导班子身先士卒、甘为楷模、率先垂范。学校总体工作和各部门工作都有明确的奋斗目标、工作计划、行事历及管理措施，做到了目标明确、工作扎实，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了学校管理和教育教学工作的顺利开展。

1.学校常规工作

我校制定了《XXX学校管理章程》及《学校三年发展规划》，并严格按照章程有序开展工作。学校各项工作做到了周有安排、月有总结，切实完成了学校2014年工作计划中的目标任务。

一是强化教科研工作。教务处、教研室加强对课题的指导工作，在教务处和全体老师共同努力下，课题研究取得了一定成果，英语组的科研课题《初中英语“读、说、写一体化” 作文教学的实践与探究》成果显著2014年6月份以被自治区验收结题。XXX的品社课题《暂差生的心理问题及教育研究》，XXX的语文课题《小学语文课堂教学“以读为本，以读代讲》，XXX的英语课题《小学生英语口语交际能力培养》被列为旗级科研课题。

二是加强作文教学，编制《小学成长报》，受到家长和学生一好

评。

三是制定严格措施，提高了中小学教育质量，小学毕业年级的评估测试成绩和初三毕业年级的中考成绩有了更大突破，完成了职业高中和初中招生任务。

四是积极、稳妥地推行绩效工资。按照教育局关于绩效工资的实施意见和工作方案，我校在充分征求全体教师意见的基础上，经校长办公会、校委会讨论，几易其稿，不断修改完善，制定出了《绩效工资实施方案》。

五是全面推行学生大课间活动，重点开展了滑板、呼啦圈、空竹、脚环、跳绳、踢毽子、等具有班级特色的体育活动，做到了大课间活动经常化、制度化，且富有特色。

六是新改建幼儿园教教学大楼，新购置幼儿园活动器械、床、被褥床垫、桌凳等，完成幼儿园活动场地的整修工作，极大地提高和改善了学校的办学条件。

七是举办了校内文化体育艺术节。艺术节上，安排了一些娱乐性的运动项目和教师比赛项目，进行了中小学绘画、剪纸、手工、手抄报作品展览和比赛，教师基本功、乒乓球比赛，丰富和活跃了校园文化生活，推进了我校阳光体育活动。并且学生书画在旗艺术节上取得总分第二的好成绩。

八是构建学习型学校，在学校原有报刊杂志和教学用书的基础上，每学期为每位一线教师购买两本教学用书籍，保证一线教师能不断充电，不断学习先进的教学理念，了解最新的教育动态。班内设置了图书角，要求班级藏书不少于人均3本，扩大了学生阅读量，增加了学生知识储备。

九学校成立了校长负总责的安全工作领导机构，聘任三道桥派出所刘建国同志为法制副校长。强化安全教育，建立学生安全教育与管理的长效机制，严防安全事故发生。为此学校一是制定了切实可行的

学校安全工作实施方案，进一步规范和强化了领导值班制度，做到责任明确，管理严明，保障有力；二是成立了保安小组，一天24小时在校门口值班，严格执行外来人员登记制度；三是安装了校园监控系统，严格监控进出校门人员；四是建立了小学生上下学家长接送制度，严防安全事故发生。五是组织学生进行了抗震、火灾等逃生演练和应急疏散演练。通过种种措施，有力地保障了校园安全， 本年度学校无各类安全事故发生。

我校的学生入学、转学、借读、休学、复学等变更手续齐全，配有专人管理。在籍学生有花名册、流动学生有情况统计表、转出转入有花名册。严格实行学生流动月通报制度和辍学生“三动员、二报告、一递交”制度。班容量符合教育局规定。

2.教学管理

我校严格执行国家课程计划，开齐了课程、开足课时，不随意增减课程和课时，选用国家和自治区办颁布的教学用书目录规定的教材。没有乱订乱用教辅用书现象。保证学生每天体育锻炼1小时以上。体育课1-2年级每周4节，3-9年级每周3节；规范上课要求；提高对综合实践课的重视程度，深入实施“33211”工程。

控制学生作息时间和家庭书面作业量。严格按照《中小学管理基本规范》执行。能按课程标准组织教育教学活动、课程表、作息时间表、课外活动表，教学进度表科学规范。

制定了教学管理及考核实施细则，做好教学常规的管理与督导。中小学教务处经常性地开展检查教师的教学常规工作，即：备课、上课、作业的布置与批改、学生的辅导等教学基本环节， 发现问题及时指出，帮助教师及时地改正；发现的教师的创新之处，及时地表扬，及时地总结。

扎实开展各项教学教研活动。“青蓝工程”，师徒结对活动为年轻教师的成长搭建了平台；中小学教师“精品课”活动推动了高效课堂

的实施；“集体备课”活动汇集了教师的精深教学思想，教学风格；“达标课”活动促进了教师教学理念和教学方法的不断改进；学校积极为教师培训创建平台，提供一切机会让教师外出培训，并能做好资金保障。凡外出学习回来都要汇报学习经验，真正起到“一人得利，大家受益”的效果。同时，教研组每星期开展教学研讨活动，活动有主题，有中心发言人，有记录。老师们充分利用这点时间进行教师专业知识的学习，精品课研讨，小课题研究。通过这些教学教研活动，提高了教师的教育教学水平，促进了教师专业化发展。

3.教师队伍管理

稳定教职工思想，受社会大环境的影响，教职工中重功利而轻事业的思想有所抬头，做人浮躁。学校利用教工会议、个别谈心、参与讲座等形式加强引导，以事业心、荣誉感激励教职工爱岗敬业；受合并学校的影响，教师思想不稳定，感到前途渺茫，学校积极疏导，稳定教师思想。

认真贯彻《中小学管理基本规范》并把条款逐个落到实处。做到了教育面向全体学生，不留级、不开除、不劝退、不体罚学生。

组织教职工认真学习杭锦后旗教育局党委编印的《法律规章政策选编》和《中小学教师职业道德规范》。要求每位教师认真做好学习笔记，并进行了法律法规培训，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。在此基础上，不断完善师德评价体系，出台制定了《加强师资队伍建设管理实施方案》，完善了学校师德考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。

注重教师的学习与业务能力的提高。9 月份组织全体语文教师学习了余映潮教授语文教学讲座，老师们在教学中尝试着运用余老师的教学设计，渗透余老师的教学理念。 10 月30日组织学校领导和部分教师参加内蒙古教研室郭小明、夏秋荣教授关于校本科研的专题讲座。 4月组织部分教师到西城小学开展校际活动，11月组织部分教

师到沙海小学开展校际活动。9月和10月组织全体语数教师去实验二校参加自治区语数青功赛。同时，我们积极组织教师积极参加旗教研室组织的“参与式培训”和“送教下乡活动”。老师们将自己的所学、所悟运用到教学中，有力地提高了自己的教学能力和教学水平。

积极组织教职工各类文体活动，“三八”妇女节组织了女教职工拔河比赛，四月份组织了教职工排球比赛和乒乓球比赛，并进行了隆重的表彰奖励，五月份组织开展了“庆五一、五四”文艺汇演，丰富全体教职工的业余文化生活。

4. 德育工作

建立大德育观，学校各项工作都渗透德育，各学科都渗透德育，每一位老师都负有德育工作职责，依此加强德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面和可持续发展提供优质的教育服务。

抓学生的养成教育、诚信教育、法制教育、文明礼仪教育、网络道德教育，并利用班会、团会、少队会开展系列主题教育活动。

加强班级文化建设，现在，每班有班级制度、班训、班风，教室内张贴有励志的标语；每班布置两个专栏，展现班级风采和学生专长；定期出后黑板，每期有主题；形成整洁、愉悦、明快的班级氛围，给学生明快、健康、活泼、向上的班级学习活动环境。

育教于活动之中。一是开展了“我爱卫生、我光荣”主题班会系列活动。二是借国旗下讲话，对学生进行习惯养成教育宣传活动；三十月份开展了“庆国庆、迎中秋”书法绘画比赛；三是开展主题班会，加强学生文明习惯养成教育；四是十一月开展了校园“文明之星”评选活动。通过种种措施，培养了学生良好的行为习惯，促进了学生综合素质的提高，提升了校园文化。

邀请旗交通局、旗卫生防疫站分别进行了禁毒和预防艾滋病知识宣传。邀请旗关工委宣讲团做了交通安全、消防安全、网络安全、法制教育和预防青少年违法犯罪专题讲座，教育全体学生要珍爱生

命，学法、懂法、知法、守法，做一名品学兼优的中小学生。

心理健康教育有领导分管、有专职教师、有心理咨询室，有固定课时，心理健康老师经常开展心理咨询活动。尤其是对一些学困生和特殊学生，由心理老师和其他任课老师帮扶，通过心理咨询、个别谈话等方法帮助他们解开心里的疙瘩，树立学习的信心。

加强了校内外德育工作网络建设。学校召开了家长会，并为全校家长授课。同时，班主任通过校信通，把班级中出现的问题，学习重难点，学生的课堂表现，考试成绩，学习状况，思想变化等情况及时的传递给家长，让家长更好地配合老师的教育教学工作，达到了共同教育的目的。

5.素质教育

我校在新生分班之际，注意教育公平、合理搭配教师。公平分配生源，不分重点班，快慢班。开展学科兴趣小组活动，做到计划、时间、内容、场地，辅导教师和检查评比六落实。根据《综合素质评价方案》，我们要求班主任、任课教师认真填写《学生成长记录册》规定的各项内容。文化课考试后严禁给教师和学生排名。积极开发校外课程资源，合理安排学生的社会调查、家务劳动、新生训练、社会实践等活动。

6.后勤管理

我校库室管理做到了室内卫生清洁；帐物相符、存放有序。仪器和设备的领取和使用有管理办法，有记录。

我校严格执行教育局制定的财务管理制度，各项支出要按上级批准的预算进行，帐目清楚，预算外资金收支两条线 。各类财产有专人负责管理，帐物相符。财产管理制度健全，资产总帐与分类明细吻合，并年终盘点一次，做到帐、卡、物相符。

食堂制度健全。厨房、餐厅整洁干净，按时消毒，工作人员持健康证上岗。食堂饭菜可口，价格合理，并且食堂每天专门有试菜员，

全面推进学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平。男女学生住宿分区，学生宿舍安全整洁，实现规范化管理。

后勤主任经常组织各库室主任，进行安全排查，消除了安全隐患，加强了安全常规管理。对食品卫生、教学设施设备、水火电炉等安全要害部位重点防范，确保了校园安全。

二. 特色发展

本年度，我们继续以英语教学改革为突破口创办特色学校，并加强对本校办学特色的思考、研究和实践，集中力量解决影响办学特色的一些关键问题。

1、为英语学科教师加薪加课，增加经费投入力度，体现承担特色学科教师工作“质”与“量”的差别，调动了英语教师的工作积极性和责任心，本学期，我们及时兑现了上学期英语特色建设的各项奖励。

2、加强了英语科研课题的研究工作，我校区级英语教研课题《初中英语“读、说、写一体化” 作文教学的实践与探究》于上学期结题，本学期又申报了旗级课题《小学生英语口语交际能力培养》。为此，我们对这几年来的教学研究进行了认真的总结，并准备拓展延伸。

4、开展了形式多样的学生竞赛活动，如：英语作文竞赛，英语优秀作业展，英语书法竞赛，英语手抄报比赛、英语才艺展示等，调动了学生学习英语的积极性。

通过不断地努力，英语教学质量有了显著提高，期中测试与周边学校进行对比，英语教学成绩高于周边学校；上学期教育局组织的六年级综合能力竞赛中，共有八名学生参加，五名学生获奖，超过周边学校。这样，初步形成了一种独特的、优质的、稳定的办学风格和模式。

三. 教育教学质量 1.学科质量

面临2014年中考的严峻挑战，教务处制定了初三、六年级奖励细则和中考十大举措，有效地调动了教师的工作积极性，全体初三和六年级教师发挥集体力量，分工合作，不讲报酬，不计个人得失，一心扑在教学上，充分调动学生学习的积极性，有效地完成了中考和六年级毕业复习工作。2014年中考和六年级毕业考试取得了骄人的成绩。教学质量显著提高。

2.个性特长

学校政教处经常组织全体学生进行跳绳、踢键子、篮排球、乒乓球等形成多样的艺体活动，团委组织百科知识竞赛、诗文朗诵比赛等活动，有安排、有奖评。上学期组织小学了丰富多彩社会实践活动。这些活动既扩大了学生的视野，也锻炼了学生的坚强意志。

2014年度我校参加各级各类艺体比赛均取得了优异的成绩：参加了全旗冬季越野赛，取得了道德风尚奖；组织学生参加旗艺术节各项竞赛活动，镇中心学校组书画竞赛获得总分第二的好成绩。旗直初中组书画竞赛二等奖的好成绩。

3.思想品德

我校把对学生的思想教育放在突出位置重点抓：开学初进行了新生入学教育，包括队列队形训练和中小学生行为规范教育，使学生尽快养成良好的学习习惯和卫生习惯。

4.身体素质

学校每学年安排一次学生体检，学生的体质健康标准合格率达到85%以上。

（二）.工作中存在的问题

1.现代教育技术水平还很落后，网络教研有待加强。

2.教师适应素质教育和实施新课改工作的能力与水平急待提高，急需加大培训投入和培训力度。 3. 加大“名师工程”的培养力度

4.音乐、美术、器材欠缺需要更新。 （三）2015年工作思路。

一年来，我校的各项工作都取得了较好的成绩，学校风气正，师生干劲足，社会声誉高，对此我们深感欣慰。但我们也清醒地看到：机遇与挑战并存，希望与困难同在，教育教学质量的进一步提高，绩效工资的实施，都是摆在我们面前迫切需要解决的问题。本着图生存、谋发展的原则，为进一步提高我校的教育教学质量和综合办学水平，我们初步规划了学校2015年工作思路。

1、优化绩效考核机制，认真组织实施绩效工资，对此，学校将高度重视，精心部署，确保该项工作的客观、公正、公平，对于绩效考核工作中出现的问题，学校将认真分析和解决，不断探索和完善绩效考核的成功做法，努力提高绩效考核的科学性，确保绩效考核机制的有效运行。

2、创办特色学校。近年来，我校以英语教学为突破口，通过不断的努力，初步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式,杭三中1961年建校，有着深厚的文化积淀，这是培养学校特色的肥沃土壤，我们将充分挖掘、合理利用，加强校园文化建设和班级文化建设，特别是要加强内化、动态的校园文化建设，包括校风、教风、学风、班风、精神风貌、规章制度和办学理念在内的动态文化，并以此作为校园文化建设的核心，提升基础，拓展文化， 确保学校特色建设沿着正确的方向前进。

3、规范学校常规性管理。推行全体教职工岗位责任和考核评估制度、教学常规管理制度等，具体细化管理制度和岗位责任，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，实现人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，发现问题及时纠正，及时处理。使学校教育教学工作沿着科学化、制度化、规范化的轨迹前进。

4、加强学生日常行为规范教育和安全教育。认真落实《中小学生日常行为规范》等要求，狠抓学生的养成教育，使学生摒除陋习，走向文明，养成良好的学习习惯和生活习惯；强化安全教育，建立学

生安全教育与管理的长效机制，严防安全事故发生。

我们有信心，我们更有能力，在上级有关部门的正确领导下，在全体班子成员和广大教职工的共同努力下，解决教育教学工作中出现的问题，完成好我们的教育教学工作，只要我们努力工作，上下一心，拼搏进取，埋头苦干，就一定能够实现我们的工作目标，创造杭后三中更加灿烂辉煌的明天。

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