浅谈如何构建和谐的师生关系

浅谈如何构建和谐的师生关系

【摘要】素质教育是我们当今遵循的教育思想，主从型师生关系已经不能适应素质教育的要求，取而代之的应当是面向全体学生，充分体现“教师为主导，学生为主体”、“为了学生的发展”、“培养学生的创新精神和合作能力”、为重点的新型的和谐的师生关系。

【关键词】构建 和谐主体 师生关系

“和”是中国哲学中一个很重要的概念，用现在的话就是“和谐”的意思。和谐二字在当今出现的频率非常高，和谐家庭、和谐社会、和谐人际关系等等，整个社会都在倡导建设和谐社会，教育也提出了和谐教育的研究。

首先提出了“和谐教育”的是原苏联教育家苏霍姆林斯基。“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富”，使社会发展需求与人的自身发展需求相和谐，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐的发展。其中，形成和谐的师生关系亦成为整个和谐教育不可或缺的重要内容。所以，我们必须要与学生形成良好和谐的关系，从而更好地组织教育教学工作。要形成良好和谐的师生关系，我们教师自身应该做到以下几点。

1.以教师的人格魅力感染塑造学生——“德高为师，身正为范”

俄国教育家乌申斯基说：“在教育教学工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。”试想一个教师不重视自身思想品德修养， 在言行上出现双重人格；不及时学习新的教育理论，日复一日的陈词滥调；不培养自己的创新能力，没有自我的突破和创新，那么学生对教师关于做人的教诲肯定难以信服，甚至还会产生逆反心理；对教师传授的知识没有兴趣，容易丧失学习的主动性积极性，用教师的人格魅力去感染塑造学生就无从谈起。加里宁说：“世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。”教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，教师处处从严要求自己，学生对教师也会产生一种信任感，从而也会从严要求自己。“亲其师，信其道。”所以，前苏联著名教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”这样才能把师生之间的距离缩短，从而建立和谐的师生关系。

2.因材施教，遇事要有耐心，诲人不倦

面对校园里个性丰富的学生，教师要有爱心的去面对。米哈伊尔的故事，告诉我们这样一个道理，教师应当在学生身上看到人是“可教育的”，教育就是形成“可爱教育的能力”。

各个方面都比较优秀的学生更加需要严格要求，这样可以更好地培养他们的

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