七年级思想品德第三周一
更新时间:2024-05-28 08:57:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 七年级思想品德自我评价推荐度:
- 相关推荐
“我能课题 行!” 知识与能力 过程课型 新授课 教 具 课时 1 “我能行”在思想上、行为上的表现。 什么是自负和自卑? 学会如何区分自信、自负、自卑。 理解自信的含义。 了解自信与自负、自卑的区别。 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。 教学 目标 与方法 情感态度 与价值观 重点分析 难点分析 学法指导 教学 流程 课时“我能行!” 目标 导入 预 习 板 块 导 学 案 导学评价 检查导入 1、自信的含义?(了解即可) 2、自信的表现?(理解并识记) 3、我们走出自信的误区?(理解) 1、阅读教材18--19页的情景材料,合作探究以下问题: (1)罗丹为什么能坚持自己的艺术主张? (2)把你的“我能行”填在空格内? 2、阅读教材19--20页的情景材料,合作探究以下问题: (1)说说你感触最深的“我能行”? (2)谈谈材料中几个自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点? 3、阅读教材21页的表格材料,合作探究以下问题: (1)青蛙的行为属于什么行为? (2)你怎样看待青蛙的行为? 1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。 导 学 板 块 合 作 探 究
展 示 点 拨 练 习 拓 展 我来展示我的风采! 1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 2、材料: 杨杰是一名七年级学生。他胆子很小,老师提问时,从不举手。虽然老师提出的许多问题他都会回答,但他总觉得自己不如别人,唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑,他现在很苦恼。 假如你是杨杰的朋友,你会建议他从哪几方面矫正自己? 3.节日来临,老师让几个学生负责布置节庆会场,并问:“行吗?”学生响亮地回答:“行,我们能行!”这是一种 的表现。( ) A.自负 B.自卑 C.缺乏自尊 D.自信 4.班会上,老师要求每个学生夸夸自己,写出自己身上的10个优点。10分钟过去了, 小明一条也写不出来。他说:“我没有优点。”对小明的最好的建议是( ) A.要以人之长比己之短 B.要看到自己的不足 C.做人就应该高傲一点 D.要善于认识自己的优势
教学反思
正在阅读:
七年级思想品德第三周一05-28
常州市专业技术人员公共科目考试72分卷01-24
龙山高级中学2014年第13届艺体节资料汇总 - 图文04-22
瓦斯继电器校验规程01-24
中铁建设集团有限公司华北分公司施工分包管理办法(最终版)09-09
开鲁县工作方案09-29
南京中医药大学中医学博士后流动站2013年招收计划情况汇总01-24
捆绑评价01-24
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 品德
- 周一
- 年级
- 思想