道德经教学设计45章

西簧乡中心小学《道德经》大讲堂教案设计

撰写人：杨霞 章 节： 第 42 章 一、教学内容分析：“这一章讲的是辩证法思想。老子认为有些事物表面看来是一种情况，实质上却又是一种情况。表面情况和实际情况有时完全相反。在政治上不要有为，只有贯彻了‘无为’的原则，才能取得成功。”这个分析是准确的。老子运用辩证法认识事物、认识人。： 二、教学目标： 知识与技能: 1熟读背诵《大成若缺，其用不弊》一章。 2简单了解大成若缺，其用不弊》所表达的含义。 3、联系实际，谈谈自己的看法。 过程与方法：小组合作探究、诵读法 情感态度与价值观（德育目标）：培养学生热爱传统文化的情感， 加强学生的道德修养，丰富思维价值观。 三、学情分析：因材施教 四、教学方法：诵读法 五、教学过程 1,熟读: 大成①若缺，其用不弊。大盈若冲②，其用不穷。大直若屈③，大巧若拙，大辩若讷④。静胜躁，寒胜热⑤。清静为天下正⑥。 2,指导朗读 3,范读 4,翻译: 最完满的东西，好似有残缺一样，但它的作用永远不会衰竭；最充盈的东西，好似是空虚一样，但是它的作用是不会穷尽的。最正直的东西，好似有弯曲一样；最灵巧的东西，好似最笨拙的；最卓越的辩才，好似不善言辞一样。清静克服扰动，赛冷克服暑热。清静无为才能统治天下 5,拓展. 1、联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解。 2、讨论讲解： 六、板书设计：《道德经》 大成若缺，其用不弊

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