爱课程学习要求9.12

北京城市学院爱课程网学习要求

2014-2015-1学期

一、 爱课程学习网站地址：http://www.icourses.cn/cuoc/

课程编码 ik0001 ik0002 ik0003 ik0004 ik0005 ik0006 ik0007 ik0008 ik0009 ik0010 ik0011 ik0012 ik0013 ik0014 ik0015 ik0016 ik0017 ik0018 ik0019 ik0020 ik0021 ik0022 ik0023 ik0024 ik0025 课程名称 老子的人生智慧 中华文化20讲 经济学的智慧 生活中的经济学 当代中国外交 法律与现代生活 科学的精神与方法 大学生人生发展与素养建构 现代公共生活与社会公德修养 化妆品与健康美容 当代中国社会心理热点问题 大学生心理健康探讨 现代航空航天技术在军事上的作用 石文化与宝玉石鉴赏 中国古典园林文化 食品安全与营养 演讲与口才 六大名著导读 中国诗歌艺术 中华饮食文化 室内花卉与装饰 茶文化与茶健康 急救技能在身边的应用 心身疾病预防与心理调节 饮食与健康 授课教师 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 爱课网课程 课程校内负责教师 陈文娟 李险峰 陈文娟 崔燕 孔凡平 丛政 方世强 李冉 李冉 程惠露 崔燕 胡佳 方世强 程惠露 张建甫 陈小燕 孔凡平 李险峰 胡佳 丛政 白瑜 白瑜 陈小燕 陈小燕 余俊侠

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二、课程考核要求：

学生在每学期的第6周和第11周提交两次大作业。大作业的题目从学校提供的每门课的题目中按照要求选择。第一次大作业在第6教学周（2014年10月27日至10月31日）提交；第二次大作业在第11教学周（2014年12月1日至12月5日）提交。逾期按旷考 处理。作业以班级为单位，由班长统一提交。 （一）作业提交地点：

本部校区的学生：教三楼104室李冉老师处，电话：62322620 航天城校区的学生：综合楼105室陈文娟老师处，电话：62478364 西红门校区的学生：

（二）作业要求： 1、书写及格式要求：

A4作文纸400(20*20)字格子纸手写（样式附后），每次大作业字数不低于2000字，要在文头注明课程名称、学生的班级、学号、姓名、作业题目等相关信息。

2、课程内容要求：

1） 每门课程有5个备选题目，3个阶段性学习题目，2个综合性学习题目。第一次大作业需在3个阶

段性学习题目中任选1题作答；第二次大作业需在2个综合性学习题目中任选1题作答。没按要求选题或跑题的，按零分处理。

2）基本符合视频课程的教学内容，基本概念清晰，有理论综述，有理论联系实际的学习心得体会等内

容。

3、成绩评定：

两次作业成绩各占总成绩的50%。作业题目基本会围绕视频综合内容展开，学生必须结合课程内容进行作业的书写，发现网络抄袭或雷同作业均视为0分。

三、作业的评分标准

内容 格式及书写要求 课程内容评分标准 评分标准 符合格式要求，字迹整齐，卷面干净 字数要求2000字，字数在1800字以下的扣减5分，1200字以下的扣减10分，低于1000字本项0分。 语句通顺、条理清晰、入情入理 内容基本符合视频课程的教学内容 分值 15分 15分 10分 10分

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能用自己的语言提炼主要课程内容进行叙述 个人心得体会的评分标准 对所学的内容能进行简要分析，能理论联系实际，说明自己对于所选课程相关知识的理解。本部分内容按5分一档，酌情递减。 个人心得能体现出学生的学习收获。 10分 30分 10分 四：作业题目

课程1：《老子的人生智慧 》课程作业

（一）、阶段性学习题目

题目1、 分别简述老子思想中的“道法自然”、“无为而治”、“上善若水”、“知足常乐”、“见微知著”的思

想内容。

答题要点： 出处，含义与意境，通过实例进行说明

题目2、如何理解 “上善若水”？

答题要点： 出处，含义与意境，通过实例进行说明

题目3、 结合自身例子谈谈你对老子名言“塞翁失馬，焉知非福”的认识。

答题要点： 出处，含义与意境，通过实例进行说明

（二）、综合性学习题目

题目4、 结合现实生活，谈谈你对《老子的人生智慧 》现实指导意义。

答题要点：简述老子的人生智慧的基本内容，结合现实生活，举例其现实指导意义

题目5、老子的哲学理论包含了丰富的人生智慧，谈谈你学习这门课程的体会。 答题要点：课程总体内容介绍，个人体会。

课程2：《中华文化20讲》课程作业

（一 ）阶段性学习题目

题目1、请结合学习的内容谈谈儒家伦理的特征是什么？并请结合自己的认识和学习心得谈谈你是如何

看待“己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人”的说法的？

答题要点：出处，含义与意境，通过实例进行说明

题目2、请结合学习的内容从军事、政治、人生、宇宙四个方面谈谈老子的智慧哲学，并请结合自己的

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认识和学习心得谈谈你是如何看待“上善若水”的说法的？

答题要点：老子的军事智慧、政治智慧、人生智慧、宇宙智慧的出处，含义与意境，“上善若水”

含义与意境，通过实例进行说明。

题目3、请结合学习的内容谈谈禅宗哲学，并请结合自己的认识和学习心得谈谈你是如何看待“人生境

善美”说法的？

答题要点：禅宗培育的几种心灵境界，通过实例进行说明你是如何看待“人生境善美”。

（二）综合性学习题目

题目4、请结合学习的内容谈谈儒家、道家、佛家的文化追求是什么，并请结合自己的认识和学习心得

谈谈你是如何理解“以儒做人”这句话的意蕴。

答题要点：略

题目5、请结合学习的内容谈谈儒释道精神的内涵是什么，并请结合自己的认识和学习心得谈谈儒释道

精神对中国传统文化的影响。

答题要点：略

课程3：《经济学的智慧》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、学习经济学有什么好处、经济学是什么、如何学习经济学？

答题要点：学习第一讲，表述经济学概念，通过实例说明学习经济学的好处。

题目2、什么是看不见的手？在市场经济中政府怎样调控经济？

答题要点：学习第二、四讲内容，介绍什么是看不见的手、看不见的手的依据以及市场如何解

决三大基本经济问题。政府的经济职能，探讨政府如何提高经济效率、如何增进公平，举例说明。 题目3、什么是企业？企业有哪些类型？什么是现代企业制度？企业家精神是什么？

答题要点：学习第三讲内容，以毕业生创业为例，介绍企业的类型、现代企业制度以及企业家。

（二）综合性学习题目

题目4、学习全部课程，在经济全球化背景下，你如何看待大学生创新创业？

答题要点：全球化概念，经济增长，新经济，举例说明创业的个人功能和社会功能。

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题目5、你怎样看待我国目前的经济转型？请阐述从中国制造走向中国创造的意义？举例说明。

答题要点：根据课程所学的经济学知识进行合理阐述，有自己的观点。

课程4：《生活中的经济学》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、请结合学习的内容阐述什么是通货膨胀，通货膨胀的分类、以及如何衡量通货膨胀？并结合自

身经历谈谈你所经历的通货膨胀？

答题要点：通货膨胀的成因、分类及指标，自身经历及体会

题目2、 请结合学习的内容阐述我国房地产市场发展的历史与现状、影响房价的（来自需求面）因素，

并结合所学内容来谈谈城市化进程对房地产价格的影响及如何稳定房地产的价格。

答题要点：我国房地产市场发展的四个阶段，房价的因素，城市化的影响力，你的建议。

题目3、请结合所学内容列举常见的投资品有哪些及不同的投资品所具有的特点？请结合自己的观点阐

述经济周期与投资的关系？

答题要点：常见的投资品种类及特点，观点清晰，阐述合理。

（二）综合性学习题目

题目4、请结合学习内容阐述通货膨胀对经济的影响有哪些？并结合学习的心得体会来阐述如何来解决

通货膨胀问题？

答题要点：通货膨胀对经济增长的影响，通货膨胀的治理。

题目5、请结合学习内容来阐述当你预期未来的经济增长将增速，经济进入景气周期时，一般应当在理

财策略中减少哪些配置？增加哪些配置？当预期未来的利率会上升时，哪些投资产品应减持，哪些应增持？并请结合自身家庭的生命周期，谈谈你将如何规划你的投资产品组合？

答题要点：不同时期理财产品配置，家庭周期与投资产品组合。

课程5：《中国当代外交》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、请结合本课程的前三讲内容分析新中国成立以来中苏结盟的历史背景是什么？从两国关系从友

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好到恶化的过程来看，你认为《中苏友好同盟互助条约》签订有何历史意义和现实意义？

答题要点：中苏结盟3个历史背景，《中苏友好同盟互助条约》签订的历史意义和现实意义。

题目2、请结合本课程的第四讲内容-日内瓦会议的召开历史背景及内容，中国与周边国家关系/第五讲

中美对立关系的结束/第六讲中日联合声明的签订等相关背景及内容，谈谈你对中国提出的《和平共处五项原则》的历史背景、内容及对中国外交政策的现实意义？

答题要点：历史背景+现实意义+和平共处五项原则对当下中国外交的启示

题目3、请结合第本课程第七讲/第八讲/第九讲内容，分析中国政府新的外交政策调整的内/外部原因是

什么？中国与周边多国的外交的原则和立场又是什么？

答题要点：20世纪50年代开始，随着国内外形势的变化，中国调整了外交战略，中国建国以来

与周边国家，特别是亚非国家关系随之也发生了变化，到80年代中国不再坚持“一条线”的外交政策，直到“六四风波”后，中国政府坚持“韬光养晦，有所作为”的方针，打破了西方的“制裁”。国内工作中心+国际新形势+外交原则 （二）综合性学习题目

题目4、新中国成立初期的国际社会环境如何？结合所学内容谈谈如何认识新中国成立初期的外交政

策？

答题要点：历史背景+历史性+必然性

题目5、请结合本课程相关知识及自己的认识，谈谈作为当代大学生，如何“树立爱国主义思想，坚定

社会主义信念”。

答题要点：1949 年中华人民共和国的成立标志着中国历史揭开了新的一页，中国外交也开始了新

的篇章。本课程较系统讲解了新中国成立后中国与世界各国交往的情况，领会中国领导人不同特色的外交战略。符合本课程中心内容，围绕树立正确的爱国主义情怀，有正确的人生观价值观等相关内容体现即可。

课程6：《法律与现代生活》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、（1）请结合第一讲和第二讲的学习内容，从法的特征和法的本质两个不同的角度阐释法律是什

么？（2）生活中常有“合情不合法，合理不合法”的情况，请结合自己所了解的2-3个具体事例，从法律思维方式出发，谈谈自己对这些具体事例的理解？

答题要点：法律与人们的生活息息相关，而法治教育的目的不仅仅是普及法律知识，更重要的是

培养公民的法律思维方式。《法律与现代生活》中第一讲和第二讲以法律与现代生活的关系为切入

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点，通过具体案例详细阐述了法律是什么，以及法律的思维方式。（1）学习的主要内容；法的特征和法的本质；从特征和本质阐述法律的含义（2）法律思维方式的特征；自己对题目二的理解；通过具体案例进行说明。

题目2、（1）《宪法》不仅是为了公民生活而存在，而且实在是为了公民优良的生活而存在。请结合第

三讲和第四讲学习的内容谈谈你对公民一词的理解。（2）请结合《婚姻法》的规定详细阐述家庭关系中的夫妻关系包含哪些方面？《婚姻法》对夫妻财产关系的界定有哪些方面，并摘取其中1-2个方面举适当案例加以解释？

答题要点：（1）公民的含义宪法；《宪法》与公民生活的关系；自己对题目一的理解，宪法如何

介入、进入并融入公民生活。（2）家庭是社会生活的基本单位，《婚姻法》是家庭生活的基本准则。夫妻关系包含哪些方面；夫妻财产关系的界定；通过具体案例，说明自己对题目的理解。 题目3、（1)请结合第五讲和第六讲的内容，谈谈什么是法定继承和遗嘱继承，以及遗产处理中税款和

债务的清偿（原则）？并用1-2个案例解释什么是代位继承和转继承？（2）请结合消费者权益保护法》谈谈消费者的权利和经营者的义务分别是什么？对本讲中所提“王海门”你是怎样看待的？

答题要点：通过对《法律与现代生活》中第五讲和第六讲的学习，请结合自己的认识和学习心得

回答（1）《继承法》不仅与公民的家庭生活密切相关，而且是私有财产保护的延伸和拓展。法定继承和遗嘱继承的含义及特征；遗产处理中税款和债务的清偿原则；所列举案例能够解释什么是代位继承和转继承（2）消费者的权利；经营者的义务；消费者权益争议的解决；“王海门”自己的观点。 （二）综合性学习题目

题目4、（1）请结合学习的内容谈谈生活中为什么需要宪法，宪法与其他法律的区别和联系是什么？（2）

如果你是立法者，你会怎样规范网络购物这一新生事物，保障消费者的合法权益？

答题要点：通过对本课程的学习，希望每位同学在今后都能够以法律眼光透视生活，以法治观念

剖析人生。不但熟悉常用的法律制度，而且还能把握法律的精神，提升社会法治。（1）宪法是国家的根本大法。宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。学习的主要内容；宪法的含义；为什么宪法具有最高法律效力；宪法与普通法律的联系和区别；生活中宪法的重要性。（2）在网购生活不断充斥的现代社会，当我们的权益受到损害时，我们该如何保障自己的权益，对此你有什么看法？消费者权益争议的解决及维护；针对网购，通过学习总结自己的观点。

题目5、通过对本门课程的学习，谈谈法律在现代生活中的重要作用？

答题要点：胡锦涛同志在接见2005年世界法律大会代表时曾提出：“法治是人类文明进步的重要

标志。法治是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径。人与人的和谐相处，人与自然的和谐相处，国家与国家的和平相处，都需要法治加以规范和维护。”生活是根基，法律是花朵。法律与人们的生活息息相关。在现代生活中，我们又该如何运用本课程所学的3部法律维护自己的合法权益？学习的主要内容；所举案例需符合所学内容；能够有自己的观点。从人与人的关系、人与

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自然的关系、甚至是国家与国家间的关系等方面请结合具体案例（2-3个），以及自己的理解和学习心得。

课程7：《科学的精神与方法》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、学习前三章视频，结合钱学森、钱三强、李四光的科学家的事迹，理解什么是科学的献身精神；

结合自己的情况，分析在日常学习生活中如何体现。

答题要点：此题前面是对学习的内容进行论述，后面是结合自己谈谈。

题目2、学习视频，查阅《三国演义》书籍，理解什么是科学的团队精神，有什么重要意义。

答题要点：此题前面是对学习的内容进行论述，后面是结合自己谈谈。

题目3、学习视频第七课—第十课，理解什么是科学的开放精神，科学的开放精神和科学的怀疑精神的

联系是什么？

答题要点：此题前面是对学习的内容进行论述，后面是结合自己谈谈。

（二）综合性学习题目

题目4、科学的精神有哪些，他们之间有什么联系，结合自己谈谈自己具备哪些科学的精神，展开分析。

答题要点：此题是综合论述题，同学们要学习完以后，展开分析。

题目5、完成学习视频，结合视频中提到的科学家，谈谈你对某几个科学家所具备的科学的精神的理解

和分析，自己准备如何来完善自己的科学的精神。

答题要点：此题是综合论述题，同学们要学习完以后，展开分析。

课程8：《大学生人生发展与素养建构》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、在第一讲“让理想照进现实中”，提到了被称为“民族精神之父”爱默生的哪句话？

答题要点： 结合你自己的实际谈谈对这句话的看法。

题目2、在第二讲“活出意义来”王萍教授总结的人生贵“认真”，其中，“认真”指的是什么意思？

答题要点： 学习视频，结合你自己的实际谈谈对这句话的看法。

题目3、在第三讲“何为情商中”，是谁提出了情商这一术语？如何定义情商？情商的基本构成要素？

答题要点：学习视频，结合你自己的实际谈谈你的看法。

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（二）综合性学习题目

题目4、“压力管理的策略”有哪几项？你怎样变压力为动力的？

答题要点：学习视频课程，结合自己的实际，分别谈谈自己的理解。

题目5、结合自己的实际，谈下对“大学生人生发展与素养建构”这门课程的心得体会？

答题要点：略

课程9：《现代公共生活与社会公德修养》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、根据课程内容，阐述何谓现代公共生活？

答题要点：公共生活与私人生活；人类社会公共生活的形成和发展；现代公共生活的基本特点；

现代公共生活的主要特征。 题目2、为什么公共生活需要公共秩序？

答题要点：从条件、前提、保障、标志进行阐明。

题目3、在第三讲“公共生活中的道德规范”中，什么是社会公德？

答题要点：基本特征、涵义、理解

（二）综合性学习题目 题目4、社会公德的主要内容？

答题要点： 主要内容、 道德自律 ，结合自身修养论述。

题目5、结合自身实际，谈下对“现代公共生活与社会公德修养”这门课程的心得体会？

答题要点：略

课程10：《化妆品与健康美容》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、结合学习内容，请阐述一下正确保养皮肤的方法、技巧以及合理选择和正确使用化妆品的方法。

答题要点：阐述皮肤保养方法，按照每个皮肤保养步骤进行保养技巧及正确使用化妆品方法的说

明。

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题目2、结合学习的内容阐述产生干燥、色斑、黯黄、皱纹、痤疮问题的原因，如何做好皮肤的保湿、

防晒、美白、抗皱、祛痘。

答题要点：阐述原因、相对应改善措施。

题目3、结合学习内容，请阐述一下色斑形成的原因及美白祛斑的方法，并谈谈你对“全效美白新概念”

的理解。

答题要点：阐述色斑的概念、阐述色斑形成的原因、阐述美白祛斑的方法、阐述全效美白新概念。

（二）综合性学习题目

题目4、结合视频学习内容，谈谈怎样做才能变得既健康又美丽？

答题要点：外在的肌肤美丽源自于内在的身体健康，根据自己认识谈理解。

题目5你是如何理解美丽与化妆的关系？

答题要点：略

课程11：《心理学与生活—当代中国社会心理热点问题》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、请结合学习的内容阐述什么是原生家庭？并请结合自身的认识和学习心得谈谈什么才是原生家

庭与个体关系的健康状态? 并举一个生活中的例子来阐述当你生活中或学习中遇到困难时，应该怎么样来解决困难？

答题要点：原生家庭的概念，原生家庭与个体关系的4点健康状态，所举例子也要围绕以上4点

来阐述。

题目2、请结合学习的内容阐述什么是亲密关系及亲密关系包括哪些？为什么人类需要亲密关系？并请

结合自身的认识和学习心得谈谈如何才能构造良好的亲密关系？并从自身的体会来谈谈你对“孤独也是一种成长体验”的理解？

答题要点：概念及其成因，理论联系实际，自身体会。

题目3、请结合学习的内容阐述生活中可能会遇到的丧失有哪些并进行归类？结合所学内容阐释丧失对

心理的影响有哪些？结合自己的认识和学习心得谈谈当面临丧失时应该如何应对，如何进行心理调解？

答题要点：概念及其成因，理论联系实际，自身体会。

（二）综合性学习题目

题目4、请密切联系所学内容谈谈你是如何理解抑郁的？抑郁对心理健康的危害有哪些？并结合自身感

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题目1、诗人的“诗心”指的是什么？如何理解“诗的精神”？引用一首你熟悉的古诗，试分析作者的

“诗心”是什么？这首诗的“精神”是什么？

答题要点：含义与意境，通过实例进行说明

题目2、诗歌的“语言张力”是什么？中国古诗中的“语言张力”是如何体现的？

答题要点：含义与意境，通过实例进行说明

题目3、“通感”是古代诗歌创作中一种怎样的手法？为何被人称作是感觉的乾坤大挪移？试选取一首

唐宋诗词来分析作者是如何运用“通感”手法进行创作的。

答题要点：含义与意境，通过实例进行说明

（二）综合性学习题目

题目4、结合《中国诗歌艺术》课程的内容，以“你眼中的中国诗歌艺术” 为题，试分析中国诗歌中

的主要艺术表现手法。

答题要点：课程内容概述，通过实例进行阐明

题目5、试论中国诗歌中语言张力和通感手法的运用。

答题要点：含义与意境，通过实例进行阐明

课程20：《中华饮食文化》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、通过对《中华饮食文化》第一讲“高屋建瓴 中华民族饮食文化的理论基础”的学习，请结合

本讲的内容阐述中华饮食文化历史发展的四个阶段，以及关于中华饮食文化的四大基础理论和五大特性是什么，并详细加以说明？本讲中提到“食医”和“饮食养生”两个问题，请结合自己的学习心得和认识谈谈你对它们的理解？

答题要点：发展的四个阶段；四大基础理论和五大特性；“食医”和“饮食养生”内容的具体阐述；

根据学习结合自己的认识。

题目2、（1）《中华饮食文化》第二讲“两根魔棒 中华民族筷子文化”，详细阐述了筷子的历史、筷子

形态演变的历史阶段、筷子历史形态演变阶段性的特征等，让我们了解了筷子文化在中华民族内外传播的意义。请结合学习的内容说一下筷子形态演变的6个历史阶段？并结合自己的理解谈谈筷子与中外饮食文化之间的联系？

（2）《中华饮食文化》第四讲“饮者留名 中华酒文化”，请通过对本讲的学习，结合自己的认识和

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理解谈谈酒的起源及历史意义？中华传统酒人的酒令、酒徳、酒礼和酒道是什么？正确地饮酒方法又是什么？

答题要点：（1）演变的6个历史阶段；筷子对中国和其他国家饮食文化的影响。（2）起源和意义；

含义和内容；我们该怎样做。

题目3、《中华饮食文化》第三讲“金塔结构 中华饮食文化的层次性”，讲述了饮食文化的层次性理论，

并介绍了“千叟宴”和“满汉全席”。通过对本讲的学习请详细说明饮食文化层次性结构理论的基本内容是什么，各饮食文化层次之间的关系是什么？并结合自己的学习谈谈“千叟宴”和“满汉全席”？

答题要点：基本内容和相互之间的关系；历史，由来、内容、意义，以及自己的学习心得。

（二）综合性学习题目

题目4、 “一方水土一方人”，西方学者说：You are what you eat.Do you want to understand another culture?

Then you ought to find out about its food.因自然生态系统继而文化生存机制的不同决定了不同族群食生产、食生活的彼此差异性，饮食文化因而又是具体民族的，或具有明显的民族性特征。 请结合所学内容，试举2-3个国家，谈谈他们的饮食文化？试举2-3个省份，结合自己的认识谈谈这些省份的饮食文化或者特色？

答题要点：学习的主要内容；不同国家和不同省份的饮食特色，禁忌，饮食的文化；所举案例需

符合所学内容。

题目5、 “饮食、男女，人之大欲存焉。”饮食活动是决定人类生存发展的两桩大事之一，而且是人类

全部生活与社会文化赖以维系的绝对前提与根基。饮食是人类必要的行为，所谓“民以食为天”，比如我们在打仗时最需要的便是粮草，“三军未动，粮草先行”。

通过对本门课程的学习，请谈谈你对中华饮食文化的理解和认识？请结合自身，谈谈自己家乡的饮食文化？

答题要点：学习的主要内容；饮食文化的特征；自己家乡的饮食文化，说明它的具体体现。

课程21：《室内花卉与装饰》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、请结合学习的内容谈谈什么是室内花卉装饰及其形式？室内花卉装饰有哪些环境效益与保健作

用？并请结合北京冬季室内环境特点谈谈不同室内环境如何科学选择花卉？

答题要点：室内花卉装饰；室内花卉装饰形式；室内花卉的环境效益与保健作用；科学选择花卉。

题目2、请结合学习的内容举例说明如何科学栽培室内花卉？并结合自己的认识和学习心得谈谈室内花卉

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在生活中的应用和意义？

答题要点：科学栽培室内花卉；室内花卉应用；意义。 题目3、请结合学习的内容谈谈室内花卉装饰的设计方法和原理主要有哪些？插花时如何进行构图与色彩

设计？

答题要点：室内花卉装饰的设计方法，室内花卉装饰的设计原理，插花构图原理，插花色彩设计技巧。

（二）综合性学习题目

题目4、请结合学习的内容谈谈你是如何理解室内花卉装饰的？并自选植物对教室进行装饰创作，写清你

的创作思路、创作步骤和创作原理。

答题要点：从室内花卉装饰的概念、形式、特点、作用及应用等方面来理解。装饰创作符合室内花卉装饰设计的基本方法和基本原理，并有自己的理解和想法

题目5、请结合学习的内容谈谈你是如何理解室内花卉装饰的？母亲节即将来临，请你亲自为母亲设计并

制作插花，写清你对插花设计的思路、制作技法和对花卉文化的理解？

答题要点：从室内花卉装饰的概念、形式、特点、作用及应用等方面来理解。设计思路，制作技法，花卉文化内涵。

课程22：《茶文化与茶健康》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、请结合学习的内容从茶树、茶叶特征、茶叶化学成分和特征成分、茶的分类及环境对茶叶品质的

影响等方面谈谈“茶为何物”？ 并请结合自己的认识和学习心得谈谈你是如何看待“茶为万病之药”的？

答题要点：茶树、茶叶特征、茶叶化学成分和特征成分、茶的分类，从茶叶化学成分谈“茶为万病

之药”，举例说明。

题目2、请结合学习的内容谈谈如何鉴赏与评定茶？并结合自身实际举例说明如何科学饮茶？

答题要点： 从茶的色、香、味、形入手进行鉴赏与评定，从选茶、识茶、泡茶举例说明如何科学

饮茶。

题目3、请从中华茶的起源、发展、传播的历史和其中体现出来的人文精神等谈谈你对“茶与茶文化”内

涵的理解？

答题要点：茶的起源和影响，茶文化内涵。

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（二）综合性学习题目

题目4、请结合学习的内容举例说明茶在生活中是如何应用及茶有哪些保健功效？并请结合自己的认识和

学习心得谈谈你是如何理解茶为“国饮”的说法？

答题要点：茶的应用范围，保健功效，中国茶产业现状及其在世界范围内的地位，茶的社会属性（茶

与文化生活、茶和政治生活、茶和社会美德关系密切，欧美对茶的理解，民生工程）。

题目5、请结合学习的内容谈谈你是如何理解茶的价值和茶文化在当今社会的存在意义？并请结合自己的

认识和学习心得谈谈你在生活中如何感悟茶和茶文化？

答题要点：茶的价值，茶文化的意义，个人感悟。

课程23：《急救技能在身边的应用》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、当身边有人晕倒时，如何启动急救系统？在发现情况的第一时间内都应做哪些处理？以上问

题的处理对你有何启示？

答题要点： 学习第一讲，细述步骤与流程，个人体会。

题目2、我们出现蛇咬伤、电击伤和溺水的时候，如何自救和互救以减少伤残挽救生命。

在平时外出时如何避免发生意外．

答题要点：学习第四讲，细述步骤与流程，外出时防护措施。

题目3、谈谈急救知识的普及在我们日常生活中的重要性，当出现危险时如何做到处变不惊及时有效

的救护与逃生？

答题要点：急救在我们生活中的重要性，遇到危险时应该如何救护与逃生

（二）综合性学习题目

题目4、学完本门课程，大家应该掌握了急救知识，请举例谈谈生活中我们怎么应用急救技能。

答题要点：急救知识指什么，我们如何才能做到，自救平时如何防范，举例说明。

题目5、结合本门课的急救技能，请谈谈突发事件的急救与自救的方法。

答题要点：突发事件有哪些，如何急救及自救，举例说明。

课程24：《心身疾病预防与心理调节》课程作业

（一）阶段性学习题目

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题目1、学习第二讲，请结合自身的身体情况谈神经系统对人体的调节有哪些作用？

答题要点：中枢神经系统和周围神经系统的主要结构和功能，举例说明对人体的调节作用。

题目2、学习第五讲结合社会现象论述人的行为与社会有哪些关联．

答题要点：人的行为定义及特征，人的社会行为的概念，人的行为与社会的关联，举例说明。

题目3、某大学生过去学习成绩一直很好，但由于某种原因考试失败而受到挫折后，他不仅不从主观上

分析原因，而是一改过去刻苦学习的精神，转向消遣娱乐，谈情说爱，试图以学习之外的活动避开学习压力给自己带来的焦虑与不安。

请分析以上案例，该学生属于应激反应中的哪种表现形式，请详细论述应激反应中各项行为。

答题要点：根据第六讲相关内容和概念阐述

（二）综合性学习题目

题目4、论述在现实生活中如何做到心身疾病的防治。并举具体例子说明。

答题要点：心身疾病具体特点，怎么防治，防治的意义，理论联系实际进行阐明。

题目5、论述心身疾病的发展及研究解决方向。

答题要点：心身疾病特点，发展，解决方向，理论联系实际进行阐明。

课程25：《饮食与健康》课程作业

（一）阶段性学习题目

题目1、请结合学习的内容谈谈6大营养素的生理功能和食物来源是什么？并结合自己的学校和认识谈

谈营养与健康的关系。

答题要点：营养素的生理功能，营养素的食物来源，营养与健康的关系

题目2、请结合学习的内容谈谈各类食物的主要营养特点是什么？什么是食品的安全与分级？并结合实

际谈谈你对“合理膳食，健康人生”的认识和理解。

答题要点：：特点，定义；中国居民膳食指南；如何合理搭配食物和促进健康；日常饮食的误区

题目3、 请结合学习的内容谈谈代谢综合症和癌症的危险因素分析，并结合生活实际谈谈你是如何认

识和理解“上医治未病，下医治有病”的

答题要点：代谢综合症和癌症的危险因素分析，饮食中致癌物的来源；饮食习惯与癌症的发生；

恶性肿瘤的饮食预防。

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（二）综合性学习题目

题目4、中国有句古训，民以食为天，说明我国居民历来对饮食都非常重视，因为饮食的习惯和观念直

接影响到个人健康状况。合理地、科学地选择食品以满足人体对多种营养物质的要求，可以使人体充满精力和体力，保障身体的健康成长。但是，目前大多数人对如何科学膳食的知识知之甚少，以至于养成了诸多不良的饮食习惯，几餐并一餐，暴饮暴食，饮食结构不合理，不注意饮食卫生，致使饮食质量得不到保证，严重影响了身体健康。请你结合所学内容，写一篇题目为“我的健康饮食观”的小论文。

答题要点：从饮食与健康的重要性入手，首先让人们认识到饮食对于健康是至关重要的一个方面，

进而阐述正确的饮食方式，引导人们科学膳食，健康饮食。 最后，小结合理膳食与健康的意义。 题目5、 某大学的学生在某市的高校进行了“大学生饮食习惯的调查”。本次调查抽取了6所大学的300

名同学作为样本。通过调查，反映出大学生在饮食方面主要存在的问题包括：多数大学生日常饮食没有规律，一日三餐的食量和时间经常不固定，在被调查的大二和大一学生中，50%以上的学生都没有固定吃三餐的习惯，而且大部分都不在学校食堂用餐；大学生中很多人不重视吃早饭，但是吃夜宵、吃零食的现象比较普遍，66.7%的学生一周会去食堂吃夜宵2-3次；男生吸烟现象较为严重，61.6%的大二男生表示自己平时有吸烟的习惯；很多大学生在进入大学后，有减肥的想法，其中女生居多。通过本课程的学习，以“大学生饮食营养与健康”为题目，理论联系实际写1篇论文。

答题要点：科学的营养知识，营养与健康的关系；生活中的不良的饮食习惯；健康的饮食行为习惯；

重要性。

北京城市学院教务处

2014-9-10

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