当代大学生劳动观念调查-默认报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》调查报告 关于大学生劳动价值观的调查与分析 院系： 班级： 姓名：

摘要：劳动既是人类创造并积累财富的过程，也是人类自身自我创造、自我完善的过程。人自身价值的实现与其劳动价值观密不可分，正确的劳动观念是人们自强不息，生存发展的不可或缺的内在动力。而大学生作为时代的中流砥柱，其劳动观既是其价值的体现，也是将会影响整个社会的安定进步与发展的重要因素。 关键词：大学生 劳动价值观 人的价值

为题的一份调查报告来开展此次调研活动。首先是通过文献查得背景和目的。 小组成员通过去图书馆查找文献，讨论交流后拟定以大学生劳动价值观的调查与分析 一、调查背景

劳动价值观是人们对不同劳动的根本看法和态度，他由人们对不同的工作的目的、价值、意义和态度等方面的内容构成，是人们世界观和人生观的重要组成部分。当前大学生面临着就业困难，其中虽然有就业岗位缺少、竞争激烈、自身能力等方面的原因，但很大程度上还与他们的劳动价值观有关，有许多大学生不愿意从事很多方面的工作，他们认为那些工作是他们不能做的，那些工作很掉面子。因此，树立正确的劳动价值观是非常重要的，这对大学生顺利就业，实现人生价值及社会主义物质文明和精神文明的建设都有着重要意义。在拥有悠久历史古老文明的中国，吃苦耐劳一直是中华民族的优良传统，激励着一代又一代人不断进取，奋发图强。随着时代的发展进步，在市场经济与社会主义经济并行的二十一世纪，科技的进步与发展带来了许多新型行业与新型工作。同时，对工作人员的要求也在不断的提高。现代经济高速发展在给我们带来丰富物质的同时也不断地冲击着我们的精神，一些错误的劳动价值观也在大学生心中产生。

1．当代大学生劳动价值观的现状

当前大学生群体与以往的大学生有所不同，随着现代社会的经济发展，家庭也逐渐富裕起来，在这样的环境中生长起来的大学生们，对很多比较辛苦的工作已经不愿意去做了，尤其是脏乱差的工作，其主要的原因如下: 1)

劳动价值观取向的功利性。受实用主义思想的影响，大学生价值取向上

的功利性日益明显，对集体，对国家的责任感淡化了。那些更加实用，更能应用于以后的工作生活的知识比那些理论的提高精神层面的知识更为受欢迎。大学生的工作选择更看重的是工资待遇，与个人的兴趣爱好， 体现出当代大学生更加重视自身利益而不是他人集体或者国家的利益的价值观，大学生价值观的日渐体现出功利性倾向。此外大学生从小生活的环境较之以前比较优越，导致他们对工作的选择，出工资高以外，更加倾向于轻松自由的工作，对于一些发展前景不好，社会地位不高，地理环境差的工作，不愿意从事。 2)

大学生劳动价值观更加注重个体。在当今经济快速发展条件下，利益 主体是多元化的，个人、企业都有着自己的价值目标、价值取向。每个大学生都可以为实现价值目标自主地做出努力。这使得大学生意识到，自己作为独立的个体有着更加明确的自主性和选择性，再加上大学生生活一些的特点，更增强了大学生的个体意识。在价值观上，追求自我为中心，过多的要求社会及集体对个

人的利益给予满足，但自己为社会或集体做出贡献，履行义务的观念却比较淡薄。缺少对集体的责任感和义务感，缺乏艰苦奋斗的无私奉献精神。大学生是时代的未来的中流砥柱，不仅肩负着实现中国梦的使命，更是社会发展的主力军，而大学生的劳动价值观与未来国家的命脉息息相关。所以大学生要树立正确的劳动价值观。

2．当代大学生劳动价值观产生的原因

纵观当代大学生的成长历程，不难发现他们的劳动价值观产生的原因是有多方面的。 1)

社会风气的影响。在市场经济不断更新发展的情况下，大学生们虽能清

楚地意识到市场经济迅速更新，提高自身素质的重要程度和迫切程度。但是，在现实生活中，新旧观念的冲突、新旧体制的交换，一部分大学生不能很好地理解市场经济，错误地认为发展市场经济就是“一切向钱看”。于是“理想、理想，有利就想;前途、前途，有钱就图”的想法在一些人心中滋长，拜金主义、个人主义、享乐主义在一些人头脑中膨胀，社会腐败现象滋生。大学生们受到这种环境的影响，价值取向趋向功利化、在工作的选择时，认为工作中有着社会的潜规则或是巨大的黑幕都会使他们认为没有发展前景而放弃该项工作甚至是随波逐流。同时，注重个人待遇，向集体索取的多了，急功近利，以“个体”为中心，。一部分大学生在理想和现实的巨大反差面前显得焦躁不安，充满困惑与苦恼，在择业的知与行的矛盾中进行着痛苦的选择，甚至徘徊和迷惘。 2)

家庭环境对大学生劳动价值观的的影响。家中长辈对晚辈的宠爱及过高

期望，导致大学生劳动价值观的畸形。有些家长望子成龙，盼女成凤，只要子女们愿学习，劳动方面都由自己包办，几乎是“饭来张口，衣来伸手”。这样，不仅使他们有一种强烈的莫名的优越感，在社会集体中表现为自负、自私、缺乏艰苦奋斗精神，变成了只会学习而忽略劳动及对一些劳动的错误认识。 3)

学校的影响。近年来学校逐渐淡化了对学生的劳动观念、劳动意识和艰

苦朴素精神的教育，致使大学生中出现了一些不良现象。他们缺乏吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神，往往只注重实用、注重社会地位，而轻视一些普通的劳动工作、厌恶劳动、不珍惜劳动果。 4)

大学生自身的原因。我国大学生中的绝大部分由高中笔试应试教育直接

进人大学，生活经验和社会阅历不足，社会实践缺乏，对社会了解不够，因而自我评价及整体上心理状态不够成熟，对如何就业才能实现人生价值充满困惑。大事干不来，小事不愿做，最终一事无成。

为此，我们展开了一次关于大学生劳动价值观念的调查。

二、调查目的

当代大学生正确劳动价值观的树立。人的价值的充分实现不仅要有良好的客观条件，也要有主观的不懈努力，更重要的是要有正确的劳动价值观。那么，大学生应如何正确树立自己的劳动价值观呢?树立和培养正确的劳动观是学生热爱

劳动的基石和前提

“劳动创造了人本身”，“劳动既是权利也是义务”，“积极参加劳动，爱惜劳动成果，”“班级是我家，劳动靠大家”。用这些大到人类发展、国家宪法，小到《学生守则》、班级舆论的道理，对学生开展正确的劳动观教育，让学生从根本上了解劳动的意义，认识到劳动的重要性及自身存在的错误的理解和认识。思想决定行动，只有让学生形成了正确的思想才能指导和培养出正确的行动。党团工作进学生社区，培养一支素质过硬的辅导员队伍，各住楼辅导员在日常工作中经常下楼栋，下宿舍，与学生们交谈，和他们做朋友，及时了解学生的思想动态，从小事入手，认真对待日常生活中水滴石穿的养成教育，入情入理地达到教育目的，帮助自我管理能力差、艰苦奋斗精神淡薄的学生自觉养成良好的学习、生活习惯，树立克勤克俭、奋发向上、开拓进取、严谨踏实的艰苦奋斗作风。倡导一种健康向上的生活理念等。

由于当代大学生绝大多数是独生子女，可能在家里面没有经常劳动，对于劳动价值观念比较薄弱，而我们在调研之后做出一个怎样的宣传或者是以怎样的形式来加强同学们的劳动价值观。重视起劳动来，这成为了队员们一个新的困惑点。而我们也将在第二个阶段，即设计问卷阶段对这些方面有所涉及，当有了结果之后，在进行分析。最后小组再讨论。

通过小组队员第一部分文献的查找，且第二部分的部分文献的查找。结合第一部分的调研背景和目的，最终小组成员各抒己见，经过组长整合，最终确定问卷题目，再经过商讨，决定在人流量密集的地方发放问卷。

一、 问卷设计

通过小组成员的讨论和交流，我们最终确定了这几个问卷问题。 1、

你现在是大几的学生？

确定调查问卷的同学的年级分布，不同的年级对于劳动是有着不同的看法的，比如大三大四就要出去就业了，对于这方面会比较熟悉，而大一的话，由于才入大学，对于一切东西都比较新鲜，对于劳动的概念比较不是很清楚。 2、

你是男生，还是女生？

根据当今社会的社会现象，比如男女比例失调等原因，设计出这个题目。打破通常都认为大部分的女生是比男生更加勤劳的的常规，根据调查，来探究一下。 3、

你的户籍类型是农村还是城市？

如今伴随着经济的转型，中国社会的贫富差距逐渐增加， 所以就有一些更富有和更穷困的两极分化出现，而贫富差距主要体现在农村和城市上，所以可能他们对于劳动的观念也有所不同，或许是为了勤工俭学减轻家用，或者是为了锻炼自己赚外快等。基于这些猜想设计了这个问题。

4、

你平时有做一些校外的兼职或者校内的勤工俭学工作么？

由于学校和校外都有很多勤工俭学的工作和一些大学生力所能及的兼职，大学生是不是有在利用空闲时间，结合自己对于劳动的理解，做一些力所能及的兼职或者勤工俭学。 5、

你平时在家有做家务么？

由于90后绝大多数都是独生子女，父母比较宠爱，导致不会做家务等。所以，以这个问题也可以看出大学生对于劳动的积极性和结合家庭背景，对于劳动的看法有怎样的影响。 6、

在宿舍你有打扫卫生或者整理宿舍的习惯么？

由于学校不是每天都检查卫生，卫生比较好的宿舍。会以优良中差来评定。而有没有整理宿舍卫生的习惯，也可以看出是大学生对于劳动的一种理解。 7、

你认为，社会上对于劳动者的定义是怎样的？

劳动者，名词。字面意义为\劳动的人\，是对从事劳作活动一类人的统称。劳动者是一个涵义非常广泛的概念，凡是具有劳动能力，以从事劳动获取合法收入作为生活资料来源的公民都可称为劳动者。不同的学科对于劳动者这一概念具有不同的界定，而且在不同的社会制度和社会体制下，关于劳动者概念的理解也各不相同。但是受一些狭义的社会观念的影响，提到劳动者的时候，大多数回想到一些清洁工阿姨或者是民工等以体力劳动来获取报酬的

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