初三化学同步练习题:走进化学实验室
更新时间:2023-06-05 19:56:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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初三化学同步练习题:走进化学实验室
【典型题例】
例:下列操作正确的是 [ ]
A.将用剩下的药品倒入下水道
B.用未经清洗的滴管吸取别的试剂
C.实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来,迅速用湿抹布扑灭
D.为缩短实验时间,给试管里的液体加热,不需预热
解析:用剩下的药品要做到“三不”:既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不能拿
出实验室,要放在指定的容器里,故A项不正确.用未经清洗的滴管吸取别的试剂,会沾污别的试剂,故B项错误.实验桌上洒的酒精着火时,最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭,这样既可以降低可燃物的温度,又可以隔绝空气.故C项正确.给试管里的药品加热时,为防止试管受热不均而破裂,应先给试管预热,使试管均匀受热,再固定在酒精灯外焰上加热,故D项错误.
答案:C 知识点
2:实验室事故的处理
进入化学实验室,要严格遵守操作规则,保护自己和他人安全。万一发生意外时.不要惊慌,要立即采取恰当的处理方法。
1. 吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理。
2. 酒精灯失火:立即用湿布扑灭。
3. 烫伤:立即用冷水冲洗伤处。再抹上烫伤膏。
4. 受酸腐蚀而致伤:先用大量水冲洗,再用稀碳酸氢钠溶液(或肥皂水)洗,最后再用水冲洗。如果酸液溅入眼内,用大量水冲洗后,送医院诊治。
5. 受碱腐蚀而致伤:先用大量水清洗,再用2%硼酸溶液洗,最后用水冲洗。
知识点3:化学危险品的图标
自燃物品图标 腐蚀品图标 爆炸品图标 有毒物品图标
知识点4:几种常用仪器示意图的画法
绘制仪器图时,应注意图形正确、比例合理、线条清晰、画面整洁。对仪器各关键部位的正视投影应有比较合乎实际的比例。下图中的仪器图所占纵横格数,可供参考。
例:下列各组仪器,能在酒精灯火焰上直接加热的一组是( )
A.烧杯、蒸发皿 B.水槽、量筒 C.蒸发皿、试管 D.集气瓶、燃烧匙
解析:常用仪器中能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙,能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热的仪器有量筒、漏斗、集气瓶、水槽等。解题时可先找出不能
加热的仪器:水槽、量筒、集气瓶,然后再找出需要垫上石棉网加热的烧杯,所以能直接加热的一组仪器应是蒸发皿、试管
答案:C
四、本讲小结:
1、实验室规则
A. 进实验室:脚步要轻,说话低声。
B. 实验前:预习内容,了解目的,明确步骤。
C. 实验时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品,细心观察,准确记录,注意
安全,保持整洁。
D. 实验后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保;根据原始记录,写好实验报
告。 E. 出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。
2、实验室事故的处理
A. 吸入有毒气体。
B. 酒精灯失火。
C. 烫伤。 D. 受酸碱腐蚀致伤:
3、常用仪器名称和用途
A. 不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计等
B. 能直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
C. 间接加热(垫上石棉网):烧杯、烧瓶、锥形瓶
五、超前思维(药品的取用和物质的加热):
1. 取用药品遵守“三不”原则:不能,不能__________________________,不要_______________________________。
2. 固体药品的取用:块状固体用_______夹,粉末状或细晶体用______取,必要时可用________取。操作: __________________________________________。
3. 液体药品的取用:瓶塞________放,试剂瓶的标签______,瓶口_____试管口,倒完后盖紧瓶塞,将试剂瓶放回原处。
4. 定量取用液体操作:量筒____,视线与_________________________________保持水平,再读出液体的体积数(仰视? 俯视?)。
5. 吸取和滴加少量液体用滴管:胶头____,滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上,以免沾污滴管。
6. 加热操作:
A. 酒精灯的灯焰分为_______、________、_______。 _______温度最高,因此,用_______
部分进行加热。
B. 固体物质:加热时略向下倾斜,防止_________________________________。
应先进行 ,再把酒精灯固定在 的部位用外焰加热。
C. 液体物质:液体不超过试管容积的_______。加热时使试管程中要 ,切不可对着_________。
【模拟试题】(答题时间:20分钟)
1. 实验时不易做反应容器的为( )
A. 试管 B. 量筒 C. 集气瓶 D. 锥形瓶
2. 实验室取用一定量的液体时,应选用下列仪器中的( )
A. 试管 B. 滴管 C. 烧杯 D. 量筒
3. 下列仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是( )
A. 漏斗 B. 烧杯 C. 量筒 D. 试管
4. 在实验室的下列做法中正确的是 ( )
A. 为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶
B. 为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
C. 为了能看到标签,倾倒试液时,标签不能向着手心
D. 为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不能朝着有人的方向
5. 在化学实验中,对于用剩的化学药品,处理方法正确的是( )
A. 为节约倒回原试剂瓶 B. 带回家做家庭小实验
C. 倒入下水道以防止污染环境 D. 倒在指定的容器中
6. 下列实验基本操作正确的是 ( )
A. 用剩的试剂一定要放回原瓶 B. 可用嘴尝试任何试剂的味道
C. 用酒精灯外焰加热 D. 把鼻子凑到试剂瓶口闻气味
7. 药品的存放:一般固体药品放在_______中,液体试剂放在______中;气体放在_______中或随用随制。
8. 取用药品遵守“三不”原则:不能___________________________,不能____________________________,不要_______________________________。
9. 用剩的药品要做到“三不一要”:不;不;不_____________________;要放入____________。
10. 给固体加热可以用__、_______;给液体加热___________可以用_______、________、_______、_______;有些仪器如_______、________、_______等不允许用酒精灯加热。
11. 请用直线将下面左、右两列中有对应关系的项目连结起来。
【试题答案】
1. B 2. D 3. D 4. D 5. D 6. C 7. 广口瓶 细口瓶 贮气瓶
8. 用手接触药品,品尝药品,把鼻子凑到容器口去闻药品气味。
9. 放回原瓶,随意丢弃,能带出实验室,指定容器内。
10. 试管、蒸发皿,烧瓶、烧杯、蒸发皿,试管、烧瓶、锥形瓶,量筒、集气瓶、漏斗。 11.
九年级人教版化学同步练习题:走进化学实验室(2)
【典型例题】
例:用胶头滴管向试管中滴加液体的正确操作是( )
A、用手横持滴管在试管口正上方滴液。
B、滴管下端离开试管口,竖直于试管口的正上方。 C、将滴管伸入试管内,但不能触及试管内壁。 D、将滴管下端靠在试管内壁上。
解析:滴管横放,滴管内的液体会进入胶头,腐蚀胶头,故A不对;滴管不能伸入试
管,否则,有可能触及试管壁,沾污滴管;所以C、D不对。
答案:B
知识点4:酒精灯的使用
酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰芯三部分,其中外焰温度最高
①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立。
②使用前检查并调整灯芯(保证更好地燃烧,火焰保持较高的温度)。
③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/3(酒精过多,在加热或移动时
易溢出;酒精太少,在加热时酒精蒸气易引起爆炸)。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)
⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一只酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精
洒出引起火灾)。
⑥用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)
⑦用完后,立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃)。
⑧不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火
焰,不能用水冲,以免火势蔓延。
【典型例题】
例:如果实验时不慎将酒精灯打翻而引起桌面燃烧,应采取何种措施灭火?为什么?
答案:因为酒精可与水混溶,如果用水灭火,不仅不能使火焰熄灭,反而会扩大燃烧面
积。此时,最简单、最有效的方法就是用湿布扑盖,这样可以使酒精与空气隔绝,同时,可燃物的温度也会下降,从而达到灭火的目的。
知识点5:给试管中的液体加热
1、使用试管夹夹持试管:
①从底部往上套,夹在距管口约1/3处。
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
2、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出)。
3、使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
4、一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。
5、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,
知识点6:给试管中的固体加热
注意事项:试管夹应夹持在离试管口大约1/3处,管口略向下倾斜,先进行预热,然
后再把灯焰固定在放药品的部位加热。
【典型例题】
例:下图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是( )
解析:此题考查判断实验操作图正误的实验知识。对照用量筒量取液体、倾倒液体、滴加液体、用试管给液体加热等基本操作要点,可知读取量筒时视线要与凹液面最低处保持水平;倾倒液体时瓶塞倒放,标签向手心,瓶口紧挨容器口;滴加液体时滴管不伸入容器,不碰容器壁;加热液体时试管内液体不超过试管容积的1/3。否则会造成读数错误、液体外流、标签腐蚀、污染试剂、暴沸飞溅等事故。
答案:A
四、本讲小结:
1、粉末状、块状固体药品的取用原则、用量及方法;
2、胶头滴管和酒精灯的使用。
3、给试管中的液体、固体加热的方法。
五、超前思维(物质的称量、仪器的连接与洗涤):
1、托盘天平
⑴使用前要 ,游码要放在 刻度处。
⑵使用时要左 右 。称量化学药品时,要在托盘上放两张质量相等的 ,
以防污染托盘;易潮解、易腐蚀的药品应放在 里称量。
2、量筒
⑴量液时,量筒必须 放,当液体接近刻度时,应改用 滴加。
⑵读数时,视线应与量筒内液体的 保持水平。
3、装置气密性的检查:______好装置,先将导管________,再用手___________,如果不漏气,则可看到水中有__________产生,放开手后,导管中形成一小段水柱。
4、玻璃仪器洗净的标准: 。
【模拟试题】(答题时间:15分钟)
1、下列各图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是( )
2、取用药品遵守“三不”原则:不能,不能____________________________,不要_______________________________。
3、固体药品的取用:块状固体用_______夹,粉末状或细晶体用______取,必要时可用________取。操作:__________________________________________。
4、液体药品的取用:瓶塞________放,试剂瓶的标签______,瓶口_____试管口,倒完后盖紧瓶塞,将剂瓶放回原处。
5、吸取和滴加少量液体用,不要接触反应容器内壁或放在实验台上,以免 。
6、加热固体物质时略向下倾斜,防止_________________________________。应先进行 ,再把酒精灯固定在 的部位用外焰加热。
7、药品没有具体说明取用量时,一般按最少量取用:液体取______毫升,固体________________________________。
8、酒精灯的灯焰分为_______、________、_______。 _______温度最高,因此,用_______部分进行加热。
9、液体物质:液体不超过试管容积的_______。加热时使试管倾斜中要 ,切不可对着_________。
10、定量取用液体操作:量筒____,视线与_________________________________保持水平,再读出液体的体积数。
【试题答案】
1、A
2、用手接触药品,把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,尝任何药品的味
道。
3、镊子 药匙 纸槽 一横二送三竖
4、倒 向手心 紧挨
5、胶头滴管 滴管沾污容器
6、试管口 产生的水倒流到试管底,使试管破裂 预热 有药品
7、1~2mL 盖满试管底部
8、外焰 内焰 焰芯 外焰 外焰
9、1/3 45° 预热 自己或他人
10、放平 凹液面最低处
九年级人教版化学同步练习题:走进化学实验室(3)
【典型题例】
例1:在使用托盘天平前,指针偏向右边,要使天平指针指在零点,那么应将( )
A. 左端的螺丝向外调节
B. 右端的螺丝向外调节
C. 左端的螺丝向里调节
D. 右端的螺丝向里调节
分析:托盘天平是根据杠杆原理制成的,指针偏向右边,说明右盘的质量高。因此,调
节螺丝的方法有两种:①固定左端螺丝,把右端的螺丝向里调。②固定右端螺丝,将左端的螺丝向外调节。显然,此题应选择A、D。
例2:某学生用托盘天平称取药品的质量时,将药品与砝码位置放颠倒了,待平衡时他称取的质量为9.5g,(1g以下为游码示数),则药品的实际质量为( )
A. 9g B. 10g C. 8.5g D. 8g
解析:用托盘天平称取药品时,调零后,应左物右码,因该学生将药品与砝码位置放颠
倒了,称得质量为9.5g,即9.0g为砝码,0.5g为游码,此时,应为左盘砝码的质量 = 右盘药品的质量 + 游码的质量,故药品的实际质量为9 g - 0.5g = 8.5g.
答案:C
例3:为了称取一定质量的食盐,当天平达到平衡时,甲乙两位同学都用了10g的砝码一个,5g的砝码一个,游码在2.2g刻度处。
(1)甲同学把砝码放在左盘,食盐放在右盘,他称取食盐的实际质量为 ;
(2)乙同学把砝码放在右盘,食盐放在左盘,他称取食盐的实际质量为 。
分析:本题重在考查天平的使用,左物右码时,药品的质量 = 砝码的质量 + 游码的读
数;
当右物左码时,药品的质量 = 砝码的质量 - 游码的读数
答案:
(1)甲同学把砝码放在左盘,食盐放在右盘,他称取食盐的实际质量为:15g – 2.2g
= 12.8g;
(2)乙同学把砝码放在右盘,食盐放在左盘,他称取食盐的实际质量为:15g + 2.2g = 17.2g;
知识点2:量筒的使用
量筒是一种较为粗略的量器,用于量取精确度不高的液体体积,其规格有10 mL、50 mL、
100 mL、200 mL 、500mL、1000 mL等。
操作前应选用大小适宜的量筒,不能用大量筒量取少量液体,也不能用小量筒多次量取
量较大的体积的液体。
先向量筒中倾倒入比所取量略少的液体,再用胶头滴管滴加至需要量。读数时,应将量
筒放置于水平桌上或拿在手中自然下垂,眼睛平视,液体凹液面最低点与刻度线相切
注意事项:
(1)不能用量筒配制溶液或进行化学反应。
(2)不能加热,也不能盛装热溶液以免炸裂
(3)量取液体时应在室温下进行。
(4)读数时,视线应与液体凹液面的最低点水平相切。
(5)量取已知体积的液体,应选择比已知体积稍大的量筒,否则会造成误差过大。如
量取9mL的液体,应选用容量为10mL的量筒,不能选用容量为50mL或100mL的量筒。
【典型题例】
例1:欲量取10mL液体,最好选用下列哪种量程的量筒( )
A. 5mL B. 10mL C. 25mL D. 50mL
分析:用量筒量取一定体积的液体,为避免误差过大,应尽量减少操作次数,最好选用
量程靠近或等于液体体积的量筒,因此应选择B.
答案:B
例2:下列实验操作正确的是( )
A. 用酒精灯的内焰加热物质
B. 给试管里的液体加热时,试管口不能对着人
C. 量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次
D. 称量有腐蚀性的药品,直接放在托盘天平的左盘中
分析:酒精灯的内焰温度低,而外焰的温度高。所以选项A错误,应用酒精灯的外焰加
热。给试管里的液体加热时,管口不应对着人,因为加热的液体沸腾后逸出,易使人受到伤害,所以选项B正确。量取50毫升的液体应用50毫升的量筒,用10毫升的量筒量5次误差太大,所以选项C错误。称量有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿内称量,直接放在托盘上很容易把托盘腐蚀坏,所以选项D错误。
答案:B
知识点3:装置气密性的检查
先把导管浸入水中,再用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出,如果有气泡
冒出,放开手后,导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气;如果没有气泡冒出,要仔细找原因,如是否塞紧或是否应更换橡胶塞,直至不漏气后才能进行实验。
【典型题例】
例:某同学如图检验装置的气密性,没有看到气泡,松手以后玻璃管内有一段水柱,小明说装置漏气,小华说装置不漏气。你赞同谁的观点?请说明理由。
分析:如果先用手握试管,再把导管放入水中,就可能在把导管放入水中之前,装置内
的气体已经受热膨胀,所以,没有看到气泡,松手以后由于试管内空气体积减少,所以导管内上升一段水柱。
答案:赞同小华的观点。没有看到气泡可能是先用手握试管,再把导管放入水中,冷却
后,由于试管内空气体积减少,所以导管内上升一段水柱。
知识点4:仪器的洗涤
1、以洗涤试管为例,洗涤玻璃仪器的方法。
先倒净试管内的废液,再注入半试管水,振荡后把水倒掉,再注入水,振荡后把水再倒
掉,这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质,要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防试管损坏。
2、玻璃仪器洗涤干净的标志是:
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已经洗干净。
【典型题例】
例:你在家中帮父母洗碗或水杯时,怎么知道碗或水杯洗干净了?
分析:洗碗或水杯同实验室洗刷玻璃仪器是一样的道理。
答案:洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已经洗
干净。
四、本讲小结
1、托盘天平使用口诀:
一放平,二调零,三调螺母梁平衡,
螺母要向轻端移,天平调好不要动,
左物右砝两盘盛,加减砝游再平衡。
砝游之和是读数,如若物砝位置反,
读数砝游要相减。
2、量筒的读数——放平,与凹液面的最低处保持水平。
3、玻璃仪器洗涤干净的标志是:
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已经洗干净。
4、装置气密性的检查。
五、超前思维(单元探究活动“碳铵哪去了”和单元复习):
1、碳铵受热变成了 、 和 ;该变化是 (物理变化或化学变化)。
2、加热碳铵时试管口应略低于试管底部,防止 。
3、加热碳铵时闻气味的方法: 。
4、判断一种变化是物理变化还是化学变化的标准就是看 , 的变化是化学变化, 的变化就是物理变化。而要判断是否生成新物质,通常比较变化前后物质的性质是否相同。
5、能直接加热的仪器有 、 、 ;加热时需要垫石棉网的是 和 。
【模拟试题】(答题时间:60分钟)
1、某同学用天平称取25g药品时,若发现指针向右偏转,则应( )
A、加砝码 B、加药品 C、减少药品 D、调节螺母
2、某同学为养鸡厂配制消毒液,在用量筒量取浓的消毒液时仰视读数,量取水时俯视读数(其他操作正确),则所配消毒液的浓度( )
A、无影响 B、偏大 C、偏小 D、无法判断
3、正确量取15mL液体,应选择的一组仪器是( )
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管
A、③④ B、①②④ C、②④ D、只有③
4、下列取用药品的操作正确的是( )
A、用药匙取一定质量的粉末状固体
B、用滴管代替量筒取一定量的液体
C、没有说明用量时,液体以不超过试管容积的1/3为宜
D、取用药品后,盖上瓶塞放回原处,标签朝外。
5、下图所示的实验操作正确的是( )
6、下列仪器能用酒精灯直接加热的有
①试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤燃烧匙 ⑥石棉网
7、你在家中帮家长洗碗或水杯时,怎样知道碗和水杯洗干净了?
8、托盘天平
(1)使用前要 ,游码要放在 刻度处。
(2)使用时要左 右 。称量化学药品时,要在托盘上放两张质量相等的 ,
以防污染托盘;易潮解、易腐蚀的药品应放在 里称量。
(3)天平一般能精确到0.1g,所以不能称取4.25g的药品。
(4)天平的使用分两种情况:①称量某物质的质量,②称量一定量的物质。化学上常
是情况②
﹡9、以下是天平错误操作引起的后果:(我们只分析第8题第(4)点中的情况②)
A、天平没有调平就称量,如果称量前指针向左边倾斜,则称量的结果偏 。
B、游码没在0刻度处,则结果偏 。
C、称量时,物质与砝码放反了,且称量时没用游码,则结果 ;在称量时使用了
游码,则结果偏 。
10、量筒
(1)量液时,量筒必须 放,当液体接近刻度时,应改用 滴加。
(2)读数时,视线应与量筒内液体的 保持水平。
(3)量筒的使用分两种情况:①测量某液体的体积,②量取一定量的液体。
(4)量筒一般能精确到0.1mL,所以不能量取25.16mL的水。
﹡﹡11、以下是量筒错误操作造成的后果:
A、测量液体体积时,俯视读数,则结果偏 ;仰视读数,则结果偏 。
B、量取9mL液体时,俯视读数,则结果偏 ;仰视读数,则结果偏 。
【试题答案】
1、B 2、B 3、A 4、AD 5、D 6、①、⑤
7、洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示其已经洗干净。
8、(1)放平 零 (2)物 码 纸 玻璃器皿
9、小 大 不变 小
10、平 胶头滴管 凹液面
11、大 小 小 大 (提示:画图,根据示意图做题较为简单)
2011-2012学年九年级人教版初中化学
第一单元 走进化学世界 单元测试题
一、我会选:(每小题只有一个正确选项符合题意)(2分×10=20分)
1、原子论和分子论学说的创立,奠定了近代化学的基础。其科学家是( )
A、门捷列夫 B、道尔顿和阿伏加德罗 C、汤姆生 D、爱迪生
2、我国古代有几大闻名世界的化学工艺是( )
A、烧陶瓷、指南针、造纸 B、烧陶瓷、冶铁、印刷、酿酒
C、烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药 D、制火药、指南针、造纸、印刷
3、关于“绿色化学”特点概述错误的是( )
A、采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品。
B、在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放。
C、充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。
D、充分利用绿色原料进行化工生产,产出绿颜色产品。
4、化学是一门自然科学,学习化学的一个重要方法是( )
A、计算 B、推理 C、测量 D、实验
5、人们的习惯性动作中也大有学问,例如:生活中常有揭开盖子(塞子)的动作,如
茶杯盖子、锅盖、酒瓶、饮料瓶的盖子等,这些盖子取下后应该怎样放在桌面上,才符合良好的卫生习惯呢?( )
A、翻放 B、正放 C、随意放
6、用酒精灯加热,被加热的试管(或其它器皿)部分应对位于( )
A、火焰的内焰 B、火焰的外焰 C、火焰的焰心
7、对滴管正确使用方法叙述错误的是( )
A、滴瓶上的专用滴管专用,取用试剂后不要洗涤立即回位。
B、非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。
C、滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它处。
D、用滴管向试管中滴加试剂时,滴管要悬空,不得伸入试管或与试管壁接触。
8、给3mL液体加热,需使用的仪器有( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发 皿⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈)
A、①③④⑤ B、②④⑥ C、①③④ D、②④⑥⑦
9、下列药品图标中,属腐蚀品的是( )
A B C D
10、如下图所示,王欢同学操作正确的是
( )
二、我会填:(1分×18=18分)
11、化学是研究物质的 以及 规律的科学。
12、实验室里所用的药品中,有很多是有腐蚀性或有毒的,为保证安全,应做到“三不”;一是不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,二是不要 ,三是不要 。
13、玻璃仪器内壁洗干净的标准是 。
14、实验(或探究)成功的关键是严谨的科学态度、合理的 。
15、实验(或探究)后,要写出报告,报告中首先要注明报告者姓名,合作者及日期等内容。其报告主要内容有:①探究活动名称,② ,③ ,④ ,⑤ ,⑥ ,⑦ ,⑧ 。
16、实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是 。
17、科学探究是学习化学的 之一。而实验则是科学探究的 。
三、我会探究(参考下表提示)(17分)
18、“蜡烛及其燃烧”的探究
(1)探究内容名称:“蜡烛及其燃烧”的探究。
(2)探究用品:蜡烛,火柴,2个烧杯(洁净干燥),澄清石灰水。
(3)、探究的目的:蜡烛的物理特性,燃烧的条件,燃烧后有何生成物。
(4)探究步骤。
(5)结论:
(6)疑问:
(7)通过探究;谈谈对学习化学的感受:
四、我会观察:(1分×13=13分)
19、右图是探究酒精灯灯焰结构
及性质的实验示意图: ①请写出图中所示灯焰各部分的名称:a ,
b ,c 。
②认真观察,仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称:e ,f ,g 。
③利用美术课中所学的明暗表示方法在木条的相应处,把实验观察的结果描绘出来。
20、请仔细观察下列两幅实验操作图,你能发现它有什么问题吗?请一一在右边空白处列举出来。
①液体的倾倒
②液体的加热
五、我会分析(1分×12=12分)
21、家中食用醋、酱油瓶上的商标常常沾满污迹,其中的原因可能是什么?
22、人们用眼睛观察某个物体时,常有平视、仰视和俯
视,正视、斜视等几种。右图中a为 视;b为 视;
c为 视。用量筒量液时,量筒必须放平,图中a、b、
c三种方法似乎都与凹液面相切,其中能正确读出量筒内液
体体积的是 ,读数比实际液体体积偏低的是 ,读数比实际液体体积偏高的是 。
23、人们用炊壶烧水,当水烧开时常常有水从壶盖处或壶口处溢出的现象发生,请分析其原因。
24、通过参观学校化学、生物实验室的药品柜,医院、工厂的化验室,注意观察药店的药品橱窗,实验台上教师摆放的试剂瓶,你是否发现过这样一个现象:所有药品的标签(品牌的商标)都面向着外面。这样摆放有什么好处和科学依据?
六、我会设计(10分)
25、请尝试设计一个用排水法收集一瓶摩托车尾气管排出的尾气,供以后研究用。
参考答案
一、
1、B;2、C;3、D;4、D;5、A;6、B;7、B;8、C;9、D;10、D;
二、
11、组成,结构,性质,变化规律。
12、用手直接接触药品,尝任何药品的味道。
13、内壁附着的水既不要成水滴,也不成股流下。
14、实验步骤和正确的操作方法。
15、②探究活动目的③用品④步骤和方法⑤现象⑥分析 ⑦结论⑧问题和建议。
16、用湿抹布盖灭。
17、重要途径,重要手段。
三、
18、(4)答题要点:水珠,变浑浊,变黑,玻璃破裂,白烟等现象要分别说明,分析原因只
要是符合题意就可得分。(5)(6)(7)属开放题,根据情况酌情给分(略)
四、
19、a、g外焰,b、f内焰,c、e焰心;把g、f、e处所涂的颜色依次变浅。
20、①瓶塞未倒放;试管口未略向左倾斜;标签未向着手心;试管内倒入液体过多。②灯帽未倒置;试管内内倒入的液体超过了试管容积的1/3;未用酒精灯的外焰加热;灯内酒精过多;试管夹未夹在离试管口的1/3的地方。
五、
21、答题要点:残留液体玷污标签,脏手、灰尘等属次要原因。
22、俯视,平视,仰视,b、c、a。
23、答题要点:水过多;热膨胀;沸腾。
24、取用便于识别,方便。
六、
25、答题要点:气囊取气,再次释放,排水法收集等。
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