内蒙古包头市2019年中考生物第三单元生物圈中的绿色植物第08课时

内部文件，版权追溯 第8课时 绿色植物的光合作用和呼吸作用

课时阶段训练

一、绿色植物的光合作用

考点一 光合作用的概念、公式和实质 1.光合作用的实质是 （ ） A.分解有机物,贮存能量 B.制造有机物,贮存能量 C.分解有机物,释放能量 D.制造有机物,释放能量 考点二 光合作用的发现

1.从海尔蒙特的实验可以看出,柳树增重的主要原因可能是 （ ） A.吸收了土壤中的无机盐 B.吸收了水

C.吸收了空气中的氧气 D.吸收了空气中的二氧化碳

2.普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内,结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验,却有的能成功,有的不能成功。以下关于这一现象的说法,不正确的是 （ ） A.该实验并不科学,没有可重复性

B.该实验的成功与否,要看是否将装置置于阳光下

1

C.该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡 D.该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡 考点三 与光合作用相关的实验

1.[2018·郯城县一模]以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是 （ ） A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽 B.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 C.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色

D.本实验证明:淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件 2.[2018·广州]下列装置中,能够快速、安全地溶解叶绿素的是 （ ）

图8-10

3.[2018·德州模拟]做《绿叶在光下制造淀粉》的实验,主要有如下操作步骤,该实验正确的操作顺序是 （ ） ①选叶遮光 ②酒精水浴 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 A.①③②⑤④⑥ B.③①②⑤④⑥ C.①③⑤②④⑥ D.③①④⑤②⑥

4.[2018·阳谷县一模]生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图8-11所示的处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,实验现象及解释正确的是 （ ）

2

图8-11

A.叶片A中间变蓝,而边缘不变蓝,说明光合作用需要叶绿体 B.叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉 C.叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料

D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光 考点四 光合作用的意义

1.[2017秋·宝丰县期末]绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了 （ ）

①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源 A.①②③ B.①③④ C.①②④

D.②③④

2.如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么它的“车间”和“机器”分别是 （ ） A.叶肉细胞和叶绿体 B.叶绿体和叶肉细胞 C.叶肉细胞和叶绿素 D.叶绿素和叶肉细胞

3.[2018·柘城县二模]对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A.绿色植物的光合作用 B.绿色植物的呼吸作用 C.绿色植物的蒸腾作用

）3

（

D.动物的呼吸作用

考点五 光合作用在生产实践中的应用

1.根据光合作用原理,下列哪项措施不利于提高农作物的产量 （ ） A.不同作物间作套种 B.对农作物合理密植 C.冬季大棚内昼夜保持恒温 D.冬季大棚内定时通风

2.合理密植有助于提高粮食单位面积的产量,主要原因是 （ ） A.充分利用了阳光 B.充分利用了土壤 C.充分利用了水肥

D.增加了植物的总数

考点六 影响光合作用的主要因素

1.如图8-12表示光合作用强度与温度、光照强度的关系,据图分析,下列说法正确的是

图8-12

A.光照强度为0时,植物周围环境温度也为0

B.光照强度为0~a时,光合作用强度主要受光照强度影响 C.光照强度为a~b时,光合作用强度只受温度影响 D.光照强度大于b时,植物不再进行光合作用

）

4

（

一、单项选择题

1.[2018·台州]某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是 （ ） A.褪色时间过短 B.光照时间过短 C.植株在暗处时间过短 D.铝箔遮光不严

2.[2017·德阳]如图8-13为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是

（ ）

图8-13

A.①是氧气,②是二氧化碳

B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 C.该过程可以将光能转化为化学能

D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足

图8-14

3. 生态球是家庭中常见的绿化美化饰品,置于阳台上,能较长时间稳定存在（如图8-14所示）,图 8-15是生态球一天

5

内水中二氧化碳浓度的变化曲线（晴天日出、日落时间分别为6:00和18:00）,正确的是（ ）

图8-15

4.[2017·广东]下列有关植物光合作用的说法,正确的是 （ ） A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所 B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光 C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D.农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高

5.[2018·新疆]在夏季晴朗的一天,分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶,然后脱色、滴加碘酒,蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片 （ ） A.深夜 B.清晨 C.傍晚 D.三个时间相同

6.[2017·宿迁]图8-16是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤,其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体

（ ）

图8-16

6

A.酒精、酒精、酒精 B.酒精、清水、碘液 C.清水、酒精、碘液 D.清水、清水、碘液

7.[2017·昆明]晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图8-17。下列分析错误的是（ ）

图8-17

A.气泡越多,说明产生的氧气越多

B.试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强 C.该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强 D.如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡

8.[2017·湖州]某植物叶片边缘呈黄白色,不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后,切断部分叶脉,将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽,如图8-18所示,光照一段时间后去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色,发现只有d显蓝色。下列说法错误的是（ ） A.该实验证明淀粉是光合作用的产物 B.对比d、a,说明光合作用需要叶绿体 C.对比d、c,说明光合作用需要光照 D.对比d、b,说明光合作用需要水

7

图8-18

图8-19

9.[2018·开江县二模]将一盆绿色植物搬入暗室两天后,将其中一叶片做如图8-19所示处理,将叶片按图中虚线折成甲、乙两段,折痕明显,然后将该植物搬到阳光下,光照5小时,剪下此叶片,对其进行淀粉检测,发现甲段叶片无淀粉产生,而乙段叶片有淀粉产生,其原因是 （ ） A.甲段叶片因缺水不能进行光合作用 B.折断叶脉影响甲段叶片的呼吸作用 C.折断叶脉阻断了有机物的运输

D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用

10.下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是 （ ）

A.绿色植物吸收太阳能,转化为贮存在有机物中的能量,是绿色的“能量转化器” B.绿色植物吸收二氧化碳,释放氧气,是自动的“空气净化器”

C.绿色植物可以提高大气湿度,使更多的雨水渗入地下,是天然的“蓄水池” D.绿色植物的呼吸作用可以维持碳—氧平衡

11.图8-20中,甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法正确的是 （ ）

8

图8-20

A.植物白天和晚上都能进行的生理活动只有A

B.图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ,它与图甲中的C生理活动相对应 C.图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是二氧化碳

D.移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,其目的是为了抑制图甲中的A生理活动 12.[2017·曲靖]害虫啃食农作物叶片,将导致减产的主要原因是 （ ）

A.光合作用释放的氧气减少 B.呼吸作用分解的有机物减少 C.蒸腾作用减弱,散失的水分减少 D.光合作用制造的有机物减少

13.[2017·平凉模拟]人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”,它含有大量的淀粉,这些淀粉是 （ ） A.甘薯根光合作用产生的 B.甘薯根从土壤中直接吸收的 C.甘薯叶制造再由茎运输而来的 D.甘薯根呼吸作用的产物

14.[2017秋·开江县期末]果农一般会将果树修整成主干矮壮突出,侧枝层次分明、螺旋排列的树形。“有空就有枝有枝就有果”是对该树形的最佳描述。据此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是 （ ） A.抗干旱、病虫害能力强 B.吸收运输营养的效率高

,9

C.吸收利用光照的效率高 D.呼吸作用、蒸腾作用弱 二、非选择题

15.图8-21中,甲是某生态系统图,乙是植物体的三大生理作用图,丙是叶片横切面图,丁是某小组利用银边天竺葵做实验的图,据图回答问题:

图8-21

Ⅰ.（1）与图乙中C生理活动相当的是图甲中的 （填序号）,完成此生理活动的生物是图甲中的 。 （2）为了验证图乙中C生理活动能顺利进行所需要的条件,某生物小组对银边天竺葵做了如下的处理:

①用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图丁中C处;用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。 ②将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。 ③把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。

④将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。 （3）你认为以上做法是否合理?如若不合理请改正。 ① 。

10

② 。

（4）这样操作的原因是:① 。 ② 。

Ⅱ.改正实验后请分析回答:

（1）实验中用于脱色的某溶液是 。

（2）滴加碘液后,发现只有图丁中B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处,可以说明 。 比较B、C两处,C处不变蓝的原因是 。

比较B、D两处,B处变蓝的原因是 。

（3）在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是图乙的[ ] 。 （4）图丁中B处变蓝的部位是图丙中的[ ] 。

（5）图乙中的C生理活动合成的物质是通过图丙中的[5] 中的 来运输的。

（6）图乙中的[B] 所散失的水分是通过图丙中的[4] 细胞形成的[6] 来完成的。 （7）写出图丙中的三种组织: 、 、 。

16.[2017·江西模拟]番茄是重要的园艺作物,为了研究番茄植物的生理现象,有同学做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定）,如装置图甲。调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制图乙。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

图8-22

11

（1）叶绿体是制造有机物的车间,植物叶片制造的有机物通过 运输到根部。

（2）自然情况下,过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭,引起 供应不足,导致光合作用速率下降。

（3）要证明番茄呼吸作用消耗氧气,应将该装置放在 环境中,此时毛细管中的水柱移动方式是 （填字母:A.不移动;B.向左移动;C.向右移动）。

（4）图乙中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:该光照强度下 。 17.图8-23是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图,请据图回答:

（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序: 。 （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是 。

图8-23

（3）图③表示酒精脱色,能使叶片中的 溶解到酒精中,这样做的目的是 。 （4）图⑤表示向叶片滴加碘液,其目的是 。

（5）最后观察到的现象是当滴加碘液后,叶片未遮光的部分 ,由此可推断出 ;叶片遮光的部分 ,由此可推断出 。

（6）这个实验说明,绿叶只有在 下才能进行光合作用, 是光合作用的产物。 （7）下列关于实验中对照组的说法正确的是 。 A.没有对照组

B.叶片未遮光的部分是对照组

12

C.不需要对照组

D.叶片遮光的部分是对照组

18.某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以东昌湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料,进行了如下实验探究活动。

第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号。

第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%的碳酸氢钠溶液（注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳）,在2号试管中放入等量的蒸馏水。

第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图8-24所示。

图8-24

第四步:将1号、2号试管放在100 W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况,实验结果如下表。

试管 试管中的物体 1%碳酸氢钠溶液+1号 新鲜菹草叶片 蒸馏水+新鲜菹草2号 叶片 1%碳酸氢钠溶液+3号 新鲜菹草叶片

黑暗 无气泡,叶片不上浮 灯光照射 无气泡,叶片不上浮 灯光照射 有气泡,叶片上浮 条件 实验现象 13

请分析回答下列问题:

（1）1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是 ,作为对照的是 号试管。该组实验说明 是光合作用必需的原料。

（2）1号和3号试管组成的一组实验中,实验变量是 ,该组实验说明光合作用需要 。

（3）在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:

光源与试管的距离/厘米 10 20 30 40 每分钟产生的气泡个数/个 65 35 15 6

从表中数据可以看出,植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成 ,由此可以得出的结论是:光照越强,植物光合作用 。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是 。

一、单项选择题

1.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图8-25所示,下列有关实验的表达,正确的是

（ ）

50 1

图8-25

A.海尔蒙特的实验说明,使柳树生长增重的物质来自土壤和水

14

B.普利斯特利的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气

C.萨克斯的实验中,光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色 D.萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

2.[2018·邵阳]将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内,满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化,得到如图8-26所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时,曲线上对应这一生理状况的点有 （ ）

图8-26

A.a点和d点 B.b点和c点

C.a点、b点和c点 D.b点、c点和d点

3.[2018春·利津县期末]某学校研究性学习小组的同学在6月中旬晴朗的一天,做了如下实验:分别于8点、12点、16点、17点从棉花植株上摘下大小相同的一片叶子,并用打孔器各取下同样大小的一块圆片,烘干后称重。理论上最重的是几点的叶子

（ ）

A.8点 B.12点 C.16点 D.17点

4.小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验（如图8-27所示）:将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入试管①中的木条复燃了,伸入试管②中的木条不复燃。下列选项不正确的是

（ ）

图8-27

15

A.伸入试管①中的木条复燃了,说明金鱼藻在光下能进行光合作用,产生O2 B.伸入试管②中的木条不复燃,说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用 C.设计乙装置的目的是为了设置对照实验,其变量是温度 D.该组实验得出的结论是:光是光合作用的必需条件

5. 现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是 （ ）

图8-28

A.甲和乙 C.甲和丙

B.乙和丙 D.乙和丁

6.[2018·南通]某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响,设计了如下实验:该实验设计需要改进的是

组别 植物 叶片数量/片 光照的颜色 甲 天竺葵 乙 天竺葵

A.两组的温度应相同 B.两组光照的颜色应相同 C.两组叶片的数量应不同

16

（ ）

温度/℃ 22 12 2 2 红 绿

D.两组叶片的形状大小应不同

7.用水草进行实验的装置如图8-29所示,定时记录试管顶端的气体量,本实验主要研究 （ ）

图8-29

A.光照对光合作用速率的影响 B.水温对光合作用速率的影响 C.水量对呼吸作用速率的影响 D.光照对呼吸作用速率的影响

8.[2018·武汉]为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同）,对该种植实验分析错误的是 （ ）

大棚 二氧化碳浓度 温度

A.甲、乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度 B.乙、丙构成一组对照实验,变量是温度

C.甲、丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度 D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度

17

甲 0.03% 乙 0.1% 丙 0.1% 30 ℃ 30 ℃ 20 ℃

9.[2017·黄冈]某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时,对实验中的黑纸片进行了创意处理,即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图甲为五角星图案）,用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图乙所示）,经过系列实验过程,结果如图丙所示。下列叙述不正确的是

（ ）

图8-30

A.实验前必须将盆栽天竺葵放到黑暗处一整夜 B.图乙中叶片上五角星图案部分,能够进行光合作用 C.图乙中叶片的遮光部分,不能进行光合作用和呼吸作用

D.在一定的光照强度范围内,光照强度越强,图丙中五角星图案越明显

10.如图8-31所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,将该装置放在温度为25 ℃的地方,那么红墨水滴的移动方向是（ ）

图8-31

A.不移动 C.向右移

B.向左移

D.先向右移,后向左移

11.如图8-32为恩吉尔曼选用水绵所做的验证光合作用场所的实验,左侧是在黑暗条件下用极细光束照射,好氧性细菌主要分布在极细光束照射部位;右侧是在光照条件下,好氧性细菌分布相对均匀。该实验结果不能够说明 （ ）

18

图8-32

A.好氧性细菌适宜在有光条件下生存 B.光是光合作用的条件之一 C.光合作用能够产生氧气 D.叶绿体是进行光合作用的场所 二、非选择题

12.选取生长正常的天竺葵叶片进行如图8-33中甲所示的光合作用实验:

图8-33

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。 请分析回答下列问题:

（1）本实验设置了 组对照实验。 （2）通过上述的对照实验可以得出的结论是

19

。

（3）图乙中式a和式b分别表示植物体内的两种生理活动。式b中能量来源是a中的 。 （4）分析图乙,可以看出光合作用强度受 的影响。 （5）针对甲实验,对于温室里种植的作物采取

等措施可以提高产量（请答出一条）。

13.[2018·湖州]某科学研究小组分别选择绿藻和蓝藻在不同的pH缓冲液中进行实验,如图（一）是光照装置示意图,如图（二）是实验结果示意图。

图8-34

（1）该实验的目的是 。

（2）实验产生的气泡中含有的气体主要是氧气,其中绿藻产生氧气的场所是 （填细胞质中某一结构名称）,在该场所中,光能转变为 能。

（3）从图（二）分析,在绿藻和蓝藻中, 对pH变化适应性较强。

二、绿色植物的呼吸作用

20

考点一 呼吸作用的概念、公式和实质

1.植物呼吸作用的实质是将体内的有机物氧化分解,为生命活动提供 （ ） A.水

B.无机盐

C.能量 D.二氧化碳

2.下列几项生命活动中,只要是植物体活细胞就具有的功能是 （ ） A.细胞分裂 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收无机盐

3.[2018·德阳]没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是 （ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 考点二 与呼吸作用相关的实验

1.装有萌发种子瓶中的气体,能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为 A.呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳 B.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧 C.光合作用,消耗氧,释放二氧化碳 D.光合作用,吸收二氧化碳,释放氧

2.[2017·东营]甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧（如图8-35）。分析实验现象,能得出下列哪项结论（ ）

（ ）

图8-35

21

A.种子萌发消耗氧气 B.种子萌发产生二氧化碳

C.种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳 D.种子萌发消耗氧气,产生水

3.[2018·安徽]某同学为了探究萌发种子的呼吸作用,利用如图8-36所示的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水,打开阀门并往瓶子里注入清水后发现,甲装置中澄清的石灰水变浑浊,乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是

（ ）

图8-36

A.本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳 B.漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入 C.如果将两个装置都密封,实验会更快效果也更好 D.若乙的石灰水稍浑浊,说明煮熟的种子呼吸较弱 考点三 呼吸作用在生产实践中的应用

1.下列事例中,不属于降低呼吸作用的是 （ ） A.冰箱贮存蔬菜保鲜 B.粮食晒干后储存 C.中耕松土,及时排涝

D.温室栽培植物时夜间要适当降温

一、单项选择题

22

1.[2018·柘城县一模]植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是 A.绿色部位、有光照

B.植物体有生命的部分、有光照 C.绿色部位、任何时候

D.植物体有生命的部分、任何时候

2.下列对呼吸作用的理解,正确的是 （ ） A.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用

B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气 C.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强

D.呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡

（ ）

3.[2017·遵义]如图8-37是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置,表述正确的是

（ ）

图8-37

A.检验呼吸作用,释放二氧化碳 B.检验呼吸作用,释放氧气 C.检验光合作用,释放二氧化碳 D.检验光合作用,释放氧气

4.[2017秋·海淀区期末]如图8-38为探究植物呼吸作用,某小组设计的实验装置和主要操作步骤,下列叙述正确的是

（ ）

23

图8-38

①该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气 ③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊 ④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

5.[2018·福建]暴雨过后菜地积水,导致菜苗烂根,主要原因是土壤中 A.温度过低 B.养分流失 C.光照不足 D.氧气不足

6.[2017·湘潭]人类的下列活动中,能促进植物进行呼吸作用的是 （ ） A.将新鲜水果用保鲜袋包裹以延长保存时间 B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚适当降温 D.向储藏水果的地窖中通入二氧化碳

7.[2018·临沂]在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是 （ ） A.低温贮藏水果、蔬菜

24

（ ）

B.农田及时松土

C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳 D.小麦种子晒干入仓

8.[2017·潍坊]如图8-39是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是

（ ）

图8-39

A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱 B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强 C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D.AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用 二、非选择题

9.小李同学为了探究植物体的呼吸作用,依照教材中的三个演示实验,操作了一遍,并认真观察了实验现象（如图8-40）。据图回答问题。

图8-40

25

（1）图甲中①瓶中的蜡烛熄灭了,这说明萌发的种子 。图甲的变量是 。图甲中的②在此实验中起的作用是 。此实验证明了 。

（2）图乙中瓶中排出的 气体能使澄清的石灰水变浑浊,这说明萌发的种子 。 （3）图丙中①瓶比②瓶中温度高,这说明萌发的种子 。

1.如图8-41是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当

（ ）

图8-41

A.A点 B.B点 C.C点 D.D点

2.[2017·邵阳]为探究豌豆种子萌发过程中能量的变化（以温度变化为参照）,设置了图8-42中甲与乙一组对照实验。在图8-43所示的A~D四幅坐标图中,能正确表达实验结果的是（ ）

图8-42

26

图8-43

3.[2017·惠民县模拟]某同学设计了如图8-44所示的装置（瓶中植株未经暗处理）,氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳。下列描述中正确的是

（ ）

图8-44

①该装置可验证光合作用能产生氧气 ②该装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳 ③乙中幼苗在光下可以进行正常的光合作用和呼吸作用 ④丙内石灰水变浑浊 A.①③④ B.②③ C.①②④ D.②④

4.[2017·仁寿县模拟]图8-45为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图判断说法错误的是 （ ） A.实验中要用黑布遮住大烧杯,其目的是防止进行光合作用

B.第二天揭开黑布,小烧杯中的石灰水变浑浊了,说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了 C.将燃烧的火柴放入大烧杯内,火柴立刻熄灭,说明大烧杯内氧气浓度大大降低 D.实验证明,植物的呼吸作用消耗二氧化碳,产生氧气

27

图8-45

图8-46

5.小莉用如图8-46所示装置进行实验,以下叙述错误的是 （ ） A.此装置放在光下几天后,挤压塑料袋,石灰水会变浑浊 B.此装置放在黑暗处几天后,天竺葵的叶片会发黄 C.此装置放在光下几小时后,塑料袋内壁会出现水珠 D.此装置放在黑暗处一昼夜后,塑料袋内的温度有可能升高 6.下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是 （ ） A.细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料 B.有机物分解所释放的能量完全被细胞利用 C.有机物只能在有氧的情况下才能被分解 D.呼吸作用发生在所有活细胞中

三、光合作用和呼吸作用的关系

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考点一 光合作用和呼吸作用的区别和联系

1.[2017·湘潭]如图8-47是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中分析错误的是 （ ）

图8-47

A.a表示的是二氧化碳,b表示的是有机物 B.①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体 C.1过程只在白天进行,2过程只在晚上进行 D.2过程的实质是有机物的分解,释放能量

2.[2017·眉山]下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是 A.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量 B.植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用 C.光合作用的实质是将无机物制造成有机物,储存能量

D.光合作用进行的场所是叶绿体,呼吸作用进行的主要场所是线粒体 考点二 利用光合作用和呼吸作用原理解决实际问题

1.在“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的新疆地区,瓜果特别甜,原因是 （ ） A.白天阳光充足,蒸腾作用旺盛 B.昼夜温差大,光合作用强呼吸作用也强 C.白天光合作用强,夜间呼吸作用弱 D.白天温度高,光合作用强呼吸作用弱

2.要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是 （ ）

①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条

29

（ ）

件 A.①③④ C.①③⑤

B.②③④ D.②④⑤

一、单项选择题

1.[2018·德州]下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是 （ ） A.二者都必须在有光的条件下进行 B.没有光合作用,呼吸作用无法进行 C.没有呼吸作用,光合作用无法进行 D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系

2.[2017·呼和浩特]图8-48为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析,正确的是 （ ）

图8-48

A.ab段植物只进行呼吸作用 B.bd段植物只进行光合作用 C.c点氧气浓度最高 D.d点有机物积累最多

3.[2017·临沂]新疆生产的水果又大又甜,以甜瓜为例,新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同,但温度条件却差别较大（见下表）,致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释,其推理过程应该是

（ ）

30

地区 白天平均温度/℃ 夜晚平均温度/℃

①新疆夜晚的温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少;某地夜晚的温度高,呼吸作用强,分解的有机物多;②新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜;③光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行;④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同 A.③④②① B.③①②④ C.③④①② D.②①④③

4.[2018·广安]下列措施不能提高温室蔬菜产量的是 （ ） A.合理密植

B.适量增加二氧化碳的浓度 C.白天提高室温,夜间降低室温 D.增加氧气浓度

5.[2017·营口]当你漫步在绿树成荫的林间小路上,你会感觉到空气特别的湿润和清新,而你进入到种植蔬菜的密闭大棚内会感到气闷,此时你会想到这分别是绿色植物的哪些作用（ ） A.光合作用、蒸腾作用、呼吸作用 B.蒸腾作用、光合作用、呼吸作用

31

新疆 34 13 某地 34 23 C.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 D.蒸腾作用、呼吸作用、光合作用

6.[2018·南充]如图8-49是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是

（ ）

图8-49

A.1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用 B.光合作用为呼吸作用提供物质基础 C.a表示二氧化碳,b表示有机物

D.绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳—氧平衡

7.[2018·江西]如图8-50表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强 B.种植密度越大,农作物产量越高 C.种植密度为m2时,有机物积累最多 D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多

图8-50

）

32

（

图8-51

8.图8-51中的箭头表示不同物质的运动方向,其中a、b可通过气孔进出叶片,c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是 （ ）

A.在光照下,叶片进行光合作用时,c通过导管运输,b是氧气 B.在黑夜里,叶片进行呼吸作用时,a表示氧气,d表示二氧化碳 C.在光照下,叶片进行蒸腾作用时,c和d都表示水

D.在光照下,叶片进行光合作用时,a表示二氧化碳,b表示有机物

9.图8-52为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述,正确的是 （ ）

图8-52

A.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 B.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C.生产上欲使小麦增产,需同时促进①②过程 D.①②过程均参与维持生物圈中的碳—氧平衡 二、非选择题

10.[2017·襄阳]某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究,通过实验发现:合理密植可以提高玉米的产量。请回答下列问题:

33

图8-53

（1）实验过程中应除掉所有的杂草,杂草与玉米之间是 关系。 （2）玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、 分不开。 （3）同学们发现玉米的果穗常有缺粒的现象,主要是由于 不足引起的。

（4）叶片表皮上的 （结构）与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密。 （5）合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受 ,又不互相遮挡。

（6）如图8-53为玉米叶肉细胞示意图,箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向。当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时,图中存在的箭头有 （填序号）。

11.某中学生物科技活动小组利用教室前的空地,建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

（1）在移栽蔬菜幼苗时,为了提高成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是 。

（2）幼苗成活后,同学们注意将生态园中的杂草除去;因为杂草会消耗土壤中的水分和无机盐,而且长得高了会影响幼苗的光照,蔬菜幼苗与杂草是 关系。

（3）为了探究提高蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）。

温室 A B 0.1% C 0.1% 二氧化碳浓度 0.03% 温度

20 ℃ 20 ℃ 30 ℃ ①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择 两组进行对照实验;这样,该实验中控制的实验

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变量是 。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内 。 （4）经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是

。

（5）将萝卜收获后,由于存放时间较长,同学们发现萝卜出现了“空心”现象;这是因为 的缘故。

（6）根据植物光合作用和呼吸作用原理,下列可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜产量的措施是 。 ①增加光照时间 ②适度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的昼夜温差 A.①

B.②

C.③

D.①②③

12.冬天,许多菜农利用温室栽培蔬菜。

（1）菜农常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量。其中的科学道理是:增加光照可使 增强,降低温度可使 减弱,从而增加有机物的积累。

（2）某温室从16点开始持续密封48小时,测得温室内CO2体积分数的变化情况如图8-54所示。请分析回答:

图8-54

①曲线b~c大幅度下降的原因是 ,曲线c~d的原因是 。

②检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。

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13.[2018·邵阳]图8-55中,图甲是菜豆种子萌发成幼苗的过程示意图;图乙是菜豆种子萌发成幼苗过程中的重量变化的曲线图,其中,X为新鲜状态下的重量变化曲线,Y为有机物重量变化曲线。请回答下列问题:

图8-55

（1）在图甲中,幼叶H是由种子胚的 发育而来的。

（2）在图乙中,X曲线的ab段,重量增大的主要原因是 ; X曲线的cd段,重量增加的原因是 ; Y曲线的ae段,重量减少的原因是 。

（3）从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3片叶片,编号①、②、③,将①烘干称重得p;将②放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃的温度和适宜的光照条件下,向水中通入空气;将③放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃的温度和没有光照的条件下,向水中通入空气。6小时后取出②和③叶片,烘干称重分别为m和n。请计算,叶片②在6小时内通过光合作用制造出的有机物的量是 。

14.[2018·泰安]科研人员利用生长状况良好的菠菜作为实验材料进行探究实验。请分析回答:

（1）科研人员取三支试管,各加入等量检测二氧化碳浓度的指示剂（无二氧化碳时,指示剂呈紫色,随着二氧化碳浓度增加,指示剂会逐渐变为红色、黄色）,取大小和生长状况相同的三片新鲜菠菜叶分别放入A、B、C试管中,并做如下处理（如图8-56所示）静置5小时后,指示剂颜色的变化如下表所示。

图8-56

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试管 指示剂颜色变化

①本实验的实验变量是 。通过对各试管指示剂颜色变化的分析,可得出的结论是 。 ②A

试

管

中

指

示

剂

呈

现

紫

色

,

说明该

装置中无二氧化碳

,原

因

A 紫色 B 黄色 C 红色 是 。

③B试管中指示剂呈现黄色,说明该装置中有较多的二氧化碳,原因是 。 （2）科研人员在24小时期间,跟踪测量一株菠菜二氧化碳的吸收净量和放出净量,实验结果如图8-57所示。

图8-57

①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的时间点是 。

②该曲线图能说明植物正在迅速生长,依据是 。 ③分析曲线图上字母代表的各时间点,菠菜一天中在 时间段只进行呼吸作用。

一、单项选择题

1.据图8-58分析,下列说法正确的是

（ ）

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图8-58

A.水和有机物是光合作用的原料

B.图示是光合作用,①表示氧气,②表示二氧化碳 C.图示是呼吸作用,①表示氧气,②表示二氧化碳 D.呼吸作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用

2.如图8-59所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生改变,下列各项叙述正确的是

（ ）

A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 C.在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等

D.整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱

图8-59

图8-60

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3.[2017·淄博]将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中,测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图8-60,则 （ ）

A.a点时,植物只进行光合作用,不进行呼吸作用 B.b点时,植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C.c点后,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 D.在曲线ab段（不含b点）,光合作用强于呼吸作用

4.[2018·聊城]如图8-61示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是

（ ）

图8-61

A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行

C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

5.存放久了的萝卜会出现空心现象,下列说法正确的是 （ ） A.蒸腾作用散失了大量的水分 B.光合作用吸收了大量的水分 C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用释放了大量的氧气

6.如图8-62表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放情况得到的。图8-63中能代表细胞中发生的情况与曲线AB段（不包括A、B两点）相符的一项是（ ）

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图8-62

图8-63

7.[2017·通辽]如图8-64,若甲代表水和二氧化碳,则 （ ）

图8-64

A.Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用 B.Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用 C.Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用 D.Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用

8.[2017·包头]图8-65是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下,测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线,判断下列叙述错误的是

（ ）

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