湖南高职院校推进现代学徒制试点问题及对策研究

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湖南高职院校推进现代学徒制试点问题及对策研究

作者：王蓓

来源：《新课程研究·中旬》2018年第04期

摘 要：湖南省为推进高职教育现代学徒制试点，展开了一系列的尝试和探索，但还面临政府统筹规划指导需加强、“校热企冷”现象需破题、行业协会桥梁作用待发挥、参与主体权益需加强保障等问题，下阶段要从加强政府顶层设计和统筹、激发企业参与热情、拓展校企合作平台和切实保障相关群体权益等方面入手破解制约。 关键词：高职院校；现代学徒制；试点

作者简介：王蓓，硕士，保险职业学院讲师，研究方向：职业教育、养老保险。（湖南 长沙 410114）

基金项目：本文系湖南省教育教学“十二五”规划2015年度课题“推进湖南高职院校开展现代学徒制试点研究”（编号：XJK015CZY007）的研究成果。

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）11-0095-02

2014 年9月，教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，并于2015年8月和2017年9月分两批公布了开展现代学徒制试点单位的名单，这标志着我国现代学徒制改革试点进入实质推进阶段。为推进职业教育现代学徒制试点工作，湖南省在2016年2月出台了《关于深化职业教育教学改革全面提升人才培养质量的实施意见》，提出要依托省级示范特色专业群，积极开展校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制改革试点，力争三年内现代学徒制试点专业点达到100个以上。

一、湖南高职教育推进现代学徒制面临的困难

目前，湖南省为推进高职教育现代学徒制试点展开了一系列的尝试和探索，但受各方面因素的制约，仍面临诸多困难。

1.政府统筹规划指导亟须加强。教育部出台的《关于开展现代学徒制试点工作的意见》中明确提出开展现代学徒制试点要坚持政府统筹、协调推进；坚持系统设计，重点突破。目前，山东、湖北、云南、吉林等省均已出台了省级层面职业教育现代学徒制试点工作实施方案，明确了本省开展现代学徒制试点工作的总体目标、基本原则、主要任务、实施步骤、工作要求和保障措施等，有效地推动了该项工作的规范开展。但作为职业教育大省的湖南却迟迟没有出台相关的政策文件，这无疑将不利于该项工作的开展。

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