人音版小学音乐四年级上册《采菱》反思
更新时间:2024-03-24 04:33:01 阅读量: 综合文库 文档下载
教学反思
课后通过专家点评我深刻体会,教学中的目标、过程、学生参与、结果缺一不可。教师角色的转换尤为重要。一节课的导课,应简单明了,可以将主题再解释一下,比如说一说水菱,抓到学生最关注最有兴趣的那个点发掘一下。
作为一名合格的音乐教师,备好作品是备课的重中之重,也是应当放在备课的首要位置的。课的结构要浑然一体,从歌曲的情绪来说,一节课要有起伏,动静结合效果会更好。在这堂课上,学生以听范唱为主,在不同形式的多遍听赏中,师生对接,用图谱教学法非常有效的来解决了知识点和难点,比如用提浆,划浆来解决节奏。用了flash动画来学习旋律,收效还是不错的。
上课的语言要再亲切自然。语言要有度,对不同学生的回答要做到心中有数。我深刻体会了孙老师说过的,音乐课堂上如果缺少了欢乐气氛和愉悦的情感体验,同学们就不喜欢上,教学效果就会大打折扣,也就不是一节好的音乐课。课堂的提问也要有效的,不能问完了之后学生感觉不到你提问的目的性。音乐课上我们一直强调感性的东西要多,所以老师的眼神和语言,对学生也不能按得太死,学生没有了律动,没有了情感体验,音乐课也就没有了意义。因此“快乐教音乐、快乐学音乐”,这点很重要,我想的确要大胆放手给学生一个思想、活动的空间,让课堂自由生成。真正达到“我要学音乐、我喜欢学音乐、学音乐很快乐”的目标。还
有与学生交流的语言要亲切,对学生的评价也是我们应该掌握的,评价的“目的性、启发性、生成性、评价性”在我们的音乐课堂中也都应体现出来。
总之,今天的试讲活动及孙红老师的课后评课使我受益匪浅,学习与研究是我当前最重要的任务,感谢市教研给我们一线教师提供的平台和机会,同时我对自己以后的教学也将充满信心,一步一个脚印把自己的教学搞好!
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