自主学习模式在高校健美操教学中的应用分析

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自主学习模式在高校健美操教学中的应用分析

作者：金换莉

来源：《体育风尚》2018年第03期

摘要：新课改和素质教育的要求下，高校体育教学地位有所提高且受到了广泛的关注。高校体育教学包括了众多的科目，健美操是其中广受学生欢迎的学科，不仅在增强身体素质上有重要的作用，还能起到塑性的效果。基于此，本文研究了常见的自主学习模式的应用。 关键词：自主学习模式；健美操；应用

近些年，自主学习模式在教学工作中的使用改变了以往的学习模式，提高了学生的积极性和效果，但在高校健美操中并没有完全地发挥出作用，学习的模式也仍是以教学模仿为主，自主性和创造性被抑制。因此，安静自主学习模式在高校健美操教学中应用是提升教学质量的关键条件。

一、自主教学模式理论分析

自主学习模式是一种新型的带有现代化特点的学习方法，与传统的被动接受学习相对应，将学生作为学习的主体通过独立的分析、质疑和实践等过程完成对知识的掌握和学习，有利于提高学生的信息处理能力、解决实际问题的能力以及交际能力。从含义上来看，一是强调了学生的主动学习态度，属于内在的学习机制像制定阶段或长期的学习目标、选择合适的学习方法等都是它的外在表现。二是学生在学习上的自主性更高，可以自己对学习内容和材料主观控制，也就是教师和教育组织对学生自由学习的宽容度更高。三是自主学习模式是一种宏观意义上的总体学习方法，需要教师从旁指导根据学生的实际情况制定具体地针对性的学习目标和计划，明确学生的主体地位。之所以能够在全国范围的不同阶段学校中得以推广和应用，与其具备的积极意义有关。社会经济、政治、经济、文化和科技的高速发展，给参与社会活动的人员提出了更高的要求，只依靠学校教育远远不够，而在学校中应用自主学习模式对学生终身学习有重要的作用，与更符合教育改革和学生个体发展需要，对于大学生而言更加重要[1]。 二、自主学习模式在高校健美操教学中应用现状

随着自主学习模式在高校教学中的应用，体育教学也意识到这一模式对提高教学效率和学习效果的意义，逐渐在各项体育科目中应用，健美操也转变了以往的教学模式，在实际教学中采用自主学习，但因应用时间较短应用现状并不良好。其一，教学内容的设计不足。对于学生而言，学习质量的优劣与教学内容有着密切的联系，自主学习模式的应用也与此相关。目前，高校健美操教学在内容设置上单一，影响了学生自主学习的积极性。健美操是一项注重节奏感的体育项目，但实际教学工作中教师往往会忽视了这一方面，只是按照教学要求进行，动作和

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