行动导向教学法学习心得

本人学习“行动导向教学法”后写的心得。

行动导向教学法学习体 会及心得

本人学习“行动导向教学法”后写的心得。

一、培训背景介绍

(一)承 办单位： 同济大学 职业技术 教育学院

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一、培训背景介绍

(二)主 办机构： 中国教育 学会教育 机制研究 分会主办。

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一、培训背景介绍(三)主讲老师： 张建荣(中国职业培 训教学法专业委员会 秘书长，中国职业教 育行动导向教学法培 训专家) 徐硕(中国职业教育 行动导向教学法培训 专家) 蔡跃(中国职业教育 行动导向教学法培训 专家)

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二、培训内容与形式 (一)培训内容： 行动导向教学法是上世纪80年代德国职业教育改 革的成果，在德国已经被普遍接受和推广，在中 国部分学校也进行了试行。推广使用这种方法已 经成为现代职业教育和培训的主流发展趋势。它 以培养人的综合职业能力为目标，以职业实践活 动为导向，强调理论与实践的统一，尊重学生的 价值，张扬个性，引导学生主动学习，联系实际 问题学习，激发学生学习的主动性、积极性和针 对性，从而真正提高学生的综合素质。

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二、培训内容与形式 (二)培训形式 这次培训班也是采用行动导向这种教学形式 进行的。例如：在小组活动中，大家通过各 抒己见、相互合作，在各位教授的组织、主 导下，逐步体验到了头脑风暴法、卡片展示 法、角色扮演法的场景。

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三、培训体会 (一)收获 1.本次培训为学员们提供了一个职后学习的机会， 也为学员们搭建了一个相互交流的平台。通过这 一平台，学员们可以进一步提高自身的教学能力。 2.这次培训，使我清醒地认识到教育理念的改变 和教学方法的应用对不断深化教育教学改革有积 极的促进作用。教育教学改革，包括课程改革和 教法改革不仅是教育专家们研究和探讨的基本课 题，更是专业教师应该不断思考和积极践行的基 本活动。

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三、培训体会 (二)遗憾 1.培训过程中，在与各位教育教学专家和其他学 校老师探讨的环节中，我对行动导向教学法谈了 自己的一些看法，主要指出了行动导向教学法实 施过程中存在的问题和缺陷(比如知识的片段性， 缺乏全面性和系统性等),对这些问题和缺陷的 探讨没能取得一个完整和全面一致的认识。 2.此次培训仅仅停留在基础层面上，培训没有与 具体专业相结合，我们专业课老师在课程开发过 程中，还必须自己要做大量的工作。

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四、一些思考 (一)行动导向教学法如何贯彻德育和美育 教育。 (二)行动导向教学法需要与理论总结相结 合。 (三)另外，通过聆听教授讲课和与各位教 授的交流、沟通，很感叹和钦佩这几位老教 授严

谨治学的精神，感觉潜心做好自己的事 情，多研究学术，少说些闲话；多些实干， 少些清谈；多在人前进良言，少在人后说坏 话，这才是一个好教师的楷模。

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