2018语文版八年级下册单元备课第一单元

第一单元：叙事散文——难忘回忆

学生已经学习过写景状物的散文，对散文有了初步的了解，这个单元开始学习以叙事为主的散文。《义务教育语文课程标准》(2011年版)强调学生在阅读文学作品时，要“初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。写景状物散文重在感悟自然，引导学生发现大自然蕴含的美；叙事散文则把视角聚焦于社会人生，引导学生关注人情事理。

自古以来，中国文学作品中就有“怀念亲人”这样一个主题，产生了许多优秀作品，如北宋苏轼纪念亡妻的《江城子乙卯正月二十日夜记梦》、清代袁枚的《祭妹文》等。本单元的四篇文章中，鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》、史铁生的《合欢树》都继承了这个主题，叙写旧事，抒发忏悔、感伤、思念之情。在中国文学中，还有一种散文通过描事世相百态，令读者于细嚼慢品中产生对人生的思考，从而获得生活的智慧与人生的満足，梁实秋的《下棋》即是这样的作品。阅读这四篇文章，对引导学生关注社会人生大有禅益。而且，四篇文章中除了记叙外，大量运用了抒情和议论的表达方式，可以使学生学习更丰富多样地表达自己的思想感情。

本单元的口语交际和写作都根据单元课文的体裁特点，围绕“记事”展开，所设主题也很好地结合了学生的生活经验。学生能够在阅读学习的基础上，运用所学的叙事描写的方法，提高自己的口语表达和书面表达能力。

【教学目标】

1.通过朗读、默读、速读等形式，理清文章的写作线索，概括文章的主要内容。

2.研读文章中的重要语句，提高理解和运用语言的能力。 3.掌握文章中细节描写的方法。

4.口语交际中，运用阅读中所学的以“物”为线索，或以“情”为线素进行叙事的方法，以使表达线索清楚。

5.写作中，选材详略结合.注重细节描写，并掌握通过抒情和议论表达思想感情的方法。

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