一下语文家庭作业

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语家2月18日：

1、《识字一》指读5遍后背诵。

2、给第2页生字条中生字注音，然后拼读3遍，每个字口头组词2个（组词有困难的家长要指导），要求遮住拼音打乱顺序能认读。家长在第2页底部签字。

3、“我会写”的字“万丁冬百齐”各写一行，注音并组词，要求：占位正确，整洁美观！写完后家长对照语文书检查，没写好的重写一行。家长在作业本上签字。

语家2月19日：

1、第5页“我会写”的生字每个字写一行，注音并组词，要求：占位正确，整洁美观！写完后家长对照语文书检查，没写好的重写一行。家长在作业本上签字。

2、预习《柳树醒了》：①独立读课文三遍，不会读的家长再辅导，能读流畅，通顺；②将生字条中生字在课文中圈出来并给字注音（可查阅168页生字表）；③拼读生字，每个字口头组词二个，直至熟练。在第4页底部签字。

2

语家2月20日：

1、《柳树醒了》指读5遍后背诵。第5页生字条中生字拼读3遍，每个字口头组词2个，要求遮住拼音打乱顺序能认读。“我会读”读3遍。家长在第5页底部签字。

2、第8页“我会写”的生字每个字写一行，注音并组词，要求：占位正确，整洁美观！写完后家长对照语文书检查，没写好的重写一行。家长在作业本上签字。

3、预习《春雨的色彩》：①独立读课文三遍，不会读的家长再辅导，能读流畅，通顺；②将生字条中生字在课文中圈出来并给字注音（可查阅168页生字表）；③拼读生字，每个字口头组词二个，直至熟练。在第7页课文尾签字。

语家2月21日：

1、《春雨的色彩》大声指读5遍。生字拼读3遍，每个字口头组词2个，要求遮住拼音打乱顺序能认读。“读读说说”读3遍。家长在第8页底部签字。

2、准备一个新的汉拼本，封面写上“听写本”。家长将168页生字表（一）学过的“识字一”1-2课的字打乱顺序后写在本子上，孩子不看书注音（在注音前可给孩子适当的复习时间）。家长当场批改，错

3

的在后面重新写一遍。

3、176页生字表（二）“识字一”1、2课的字共17个，每个字书空3遍。书空完毕了听写：一个字一个词并注音。当场批改，错的在后面重新写一遍。

4、独立完成一篇周记，写完读给家长听，家长签字。

5、预习《3邓爷爷植树》，要求与以前相同，家长在课文题目左上角签“已预习

语家2月24日：

1、《邓小平爷爷植树》指读5遍。生字拼读3遍，每个字口头组词2个。家长在第11页底部签字。

2、第11页“我会写”的生字每个字写一行，注音并组词，要求：占位正确，整洁美观！写完后家长对照语文书检查，没写好的重写一行。家长在作业本上签字。

3、预习《古诗两首》：①独立读古诗三遍，能读流畅，通顺；②将生字条中生字在课文中圈出来并给字注音（可查阅168页生字表）；③拼读生字，每个字口头组词二个，直至熟练。在第12页课题左上方签字。

4

语家3月7日：

1、今天发下去的作业本改错。

2、复习 1至29 页：每篇课文读2遍 ,生字拼读2遍口头组词2个， 我会写书空2遍 。

3、168页4至7课生字 ,家长写在听写本上，学生注音。 4、听写176页4至7课生字。

5、为长辈做一件事，并写在日记本上 。

6、购《三字经》，每周背一页，家长在本周日记后签上“从人之初背到......”。

语家3月10日：

1、今天发下去的作业本改错。

2、《月亮的心愿》读5遍，生字拼读3遍，口头组词2个，“我会写”空着 。

3、预习语文园地二，给“我会认”的生字注音，其他每项读3遍。

语家3月11日：

凡涉及到写得作业，注意整洁美观！

1、今天发下去的作业本①改错。32页我会写的生字，每字一行，注音组词。

2、背诵34页《鞋》。

3、预习《识字三》：①独立读课文三遍，读准字音，句子读通顺；

5

②将生字条中生字在课文中圈出来并给字注音（可查阅168页生字表）；③拼读生字，每个字口头组词二个，直至熟练。在第36页课题左上方签字。

语家3月13日：

1、再次背诵34页《鞋》，背诵《识字三》，背诵前必须指读5遍，家长签字。

2、订正语文试卷，家长和学生一起完成试卷分析，并请家长将试卷分析写在语文试卷上，签字，明天交。再次强调重视书写！

语家3月14日：

凡涉及到写得作业，注意整洁美观！

1、作业本①、日记本改错。注音或汉字有错误的都在下面重新写一行。

2、《识字三》大声指读3遍。38页我会写的生字，每字一行，注音组词。写完后先自己检查，再给家长检查。

3、预习《两只鸟蛋》：①独立读课文三遍，读准字音，句子读通顺；②圈出生字并注音；③拼读生字，每个字口头组词二个，直至熟练。在课题左上方签字。

4、写一篇日记，引导学生写出事情经过和心理感受。

5、三字经背诵第二页“养不教····习礼仪”，在日记本上签字。

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语家3月17日：

1、复习《两只鸟蛋》：课文大声指读5遍后背诵，41页生字条中生字认读并组词5分钟，遮住拼音打乱顺序能认并组词。

2、预习《松树和松果》①独立读课文三遍，读准字音，句子读通顺；②圈出生字并注音；③拼读生字，每个字口头组词二个，直至熟练。在课题左上方签字。

3、将176页生字表二学过的生字书空一遍。

语家3月18日：

凡涉及到写得作业，注意整洁美观！

1、作业本①改错。注音或汉字有错误的都在下面重新写一行。 2、41页我会写的生字，每字一行，注音组词。写完后先自己检查，再给家长检查。

3、《识字三》和《两只鸟蛋》各读三遍，注意大声、指读。

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语家3月19日：

昨日作业少数学生预习没落实，生字不知道怎么组词，写汉字做到整洁美观，请各位家长重视！

1、《10 松鼠和松果》读5遍：请各位家长监督，别放松要求，必须大声地指读！

2、复习44页生字条中生字，每个字口头组词2个，要求家长遮住拼音任意指一个字都能认读。在44页底端签字。 3、“我会写”还没教，请家长不要让孩子写。

4、预习《11美丽的小路》：①用拼音自读课文，读流畅；②圈出生字并尝试给生字组2个词；③在不懂的地方画上横线。课题左上方签字。

语家3月20日：

凡涉及到写得作业，注意整洁美观！

1、作业本①改错。注音或汉字有错误的都在下面重新写一行。 2、44页我会写的生字，每字一行，注音组词。写完后先自己检查，再给家长检查。

3、《美丽的小路》读三遍，注意大声、指读。请家长在48页“我会认”的生字旁边帮孩子将词语写下来，写小一点，如果孩子能写好，让孩子写也行。

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语家3月21日：

凡涉及到写得作业，注意整洁美观！

1、作业本①、日记本改错。注音或汉字有错误的都在下面重新写一行。

2、《美丽的小路》大声指读3遍。认读48页生字5遍。“我会写”的字每字一行，注音组词。

3、写一篇日记，《我喜欢的小动物》，写一写动物的特征和喜欢它的原因。

4、预习《12失物招领》：①用拼音自读课文，读流畅；②圈出生字并尝试给生字组2个词；③在不懂的地方画上横线。课题左上方签字。5、三字经背诵至第三页“人之初····千而万”，在日记本上签字。

语家3月24日：

1、《失物招领》：课文大声指读5遍，53页生字条中生字认读并组词5遍，要求遮住拼音打乱顺序能认并组词。

2、复习170页生字表一识字三至12课的生字，家长将汉字写在“听写本”上，孩子注音，注音前复习5分钟。

3、预习《语文园地三》。上次预习课文，少数同学还不能读流畅，请家长重视，谢谢！

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语家3月25日：

1、《失物招领》：课文大声指读5遍，53页生字条中生字认读5遍(在拼读时用手指将每个字的音节写出来)，家长检查时将生字写到②本上学生注音。错字写一行再注音。

2、53页“我会写”生字6个字每个字一行，格式和以前一样。 3、53页“我会写”的字6个字家长报听写（打乱顺序报，一字一词并注音）。

语家3月26日：

1、《语文园地三》54-55页：大声指读5遍，54页“我会认”的生字认读5遍(在拼读时用手指将每个字的音节写出来)，家长将生字打乱顺序写到②本上学生注音。家长批改，错的写一行再注音。 2、《小鸟》背诵。

3、预习《识字四》：课文至少读5遍，其他要求与以前一样。另请家长帮助孩子将生字组词写在生字旁（54、58页），有的字可以只组一个词，用中性笔写，辅导有困难的可留着到校后写。

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语家3月27日，敬请各位家长按照顺序完成： 1、58页“我会写”每字一行。 2、《识字四》大声指读5遍后背诵。

3、“我会认”的生字认读5遍(在拼读时用手指将每个字的音节写出来)，家长将生字打乱顺序写到②本上学生注音。家长批改，错的写一行再注音。

4、听写“我会写”的字，一字一词并注音。

5、预习《古诗两首》：至少读5遍，要求与以前一样。

语家3月28日：

1、今天发下去的作业改错。本周作业写在“听写本②”上。 2、复习“生字表一”学过的生字，家长选择20个字写下来让学生注音。家长批改。

3、书空“生字表二”学过的生字，家长选择30个字听写，一个字只写一遍，不组词。家长批改。

4、根据56页“我们身边的垃圾”写一篇日记。

5、《识字四》《古诗两首》各读5遍。三字经背诵至第4页“人之初····应乎中”，在日记本上签字。

语家3月31日，作业写在②本上： 1、61页“我会写”每字一行。

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2、《所见》大声指读5遍后背诵。

3、“我会认”的生字认读5遍(在拼读时用手指将每个字的音节写出来)，家长将生字打乱顺序写到②本上学生注音。家长批改，错的写一行再注音。

4、听写“我会写”的字，一字一词并注音。

语家4月1日：

1、赵俊龙和向宇飞还不会背古诗《所见》，请今日完成。 2、《小池》大声指读5遍后背诵。

3、试卷订正，并请家长与孩子一起完成试卷分析，让孩子知道哪里学得不好。

4、预习《荷叶圆圆》，要求与以前一样。

语家4月2日，作业写在②本上，做作业前先改错： 1、63页“我会写”每字一行。 2、《荷叶圆圆》大声指读5遍后背诵。

3、“我会认”的生字认读5遍(在拼读时用手指将每个字的音节写出来)，家长将生字打乱顺序写到②本上学生注音。家长批改，错的写一行再注音。

4、听写“我会写”的字，一字一词并注音。 5、重新背诵《古诗两首》。

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语家4月3日，作业写在②本上，做作业前先改错：

1、复习《荷叶圆圆》：大声指读5遍并背诵；生字认读3遍；我会写每个字书空三遍。

2、67页“我会写”每字一行，写完后报听写。

3、预习《夏夜多美》，将生字写在本子上学生注音，其他要求与以前一样。

语家4月4日，作业写在②本上，做作业前先改错：

1、《夏夜多美》：大声指读5遍，用自己的话给家长讲一讲文中的故

事；生字认读5遍；“我会写”书空5遍。“读读说说”读5遍，并加写两个一样的短句：如高高的楼房、黑黑的头发等。 2、按要求各写一句话在日记本上。

①什么时候、谁、在什么地方、做什么。例：晚上我在家里看书。 ②这是什么，有什么用？例：这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。

③有??有??还有?? ④常常

⑤一会儿??一会儿??

3、独立完成一篇周记，记录周末发生的一件事，写完再读给家长听，家长做点评。

4、三字经背诵至第5页“人之初····此五常 不容紊”，在日记本上签字。

5、预习《16要下雨了》，与以前一样。

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语家4月8日：

复习第四单元：《识字4》《古诗两首》《荷叶圆圆》《夏夜多美》。 1、1、每篇课文读3遍，前三篇再背一遍。

2、2、“我会认”的生字拼读并组词3遍(注意在拼读时用手指将每个字的音节写出来)。

3、3、书空“我会写”的字，每个字5遍。 4、4、家长在67页底部签上“已复习”。

语家4月11日：

1、继续抄写生字，每字三个，写到第三单元53页（少数同学第三单元已经完成，可不再写；个别同学至今只写完第一单元，请家长督促完成。）

2、写一篇关于运动会的周记。（在新日记本封面贴上标签写上班级姓名）

3、学过的要求背的课文每篇读3遍并背诵1遍。家长在日记本上签字。

4、请家长合理安排背诵三字经，并在日记本上签背到哪一句（如：已背至“为学者 必有初”）。

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语家4月14日：

1、②本改错，然后将71页“我会写”的生字每字写一行，注音组词。 2、《16要下雨了》：大声指读五遍，吐字清楚、读准字音；生字认读

五遍。

3、家长将生字写在②本上学生注音，家长批改，错的罚写一行。

语家4月15日：

1、《16要下雨了》：大声指读2遍，吐字清楚、读准字音；生字认读五遍。“我会写”书空5遍。“读读说说”读3遍。

2、今天发下去的②本改错，71页“我会写”的字家长报听写（一字一词并注音），错字罚写两行。请家长批改，错的罚写一行。 3、仿照“读读说说”在②本上写一句话：————正——————呢！

4、预习《17小壁虎借尾巴》，要求与以前一样。

语家4月16日：

1、《小壁虎借尾巴》大声指读5遍并背诵。

2、“我会认”的生字认读5遍，家长将生字打乱顺序写到本子上学生注音。家长批改，错的写一行再注音。

3、75页“我会写”每字一行。写完后家长报听写，一字一词并注音。家长批改，错的罚写一行。

4、仿照75页“读读说说”格式自己再写三个词语在汉拼本上。

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语家4月17日，准备一个小字本，写上姓名： 1、《语文园地四》认读3遍。背诵《浪花》。

2、在77页“读读记记”的短语中任选四个各写一句话，写在小字本上。如：精彩的球赛 爸爸正在看一场精彩的球赛。

3、复习第四单元（要求背的课文多读、生字认读、写的字书空），明天考试。

语家4月18日，（敬请各位家长认真查看短信，按要求完成作业）： 1、昨日作业、上周周记改错。

2、第四单元课文（57至77页）每篇指读5遍，声音洪亮吐字清楚。 3、认读第四单元所有生字并组词，拼读时用手指划出音节。然后请家长遮住拼音检查是否能认读。

4、打乱顺序听写本单元“我会写”的字，一个字组个词并注音，听写前先每个字书空5遍。写完请家长批改，错的罚写一行。 5、续写故事，书78页：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来........

6、请家长合理安排背诵三字经，并在日记本上签背到哪一句。

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没有、朋友、在家、现在、再见、什么、变动、变化、面条。 4、用“已经”写一句话。

5、预习《园地八》，熟读“我的发现”和“我会读”。

语家6月20日：

1、背诵园地八：“我的发现”和“我会读”。

2、复习第八单元：每篇课文指读3遍并背诵；书空“我会认”的生字，家长将175页所有字写在作业本上学生注音，并对照书175页检查对错，错的罚写一行（特别是包涵、庄雨彤、赵俊龙、望楚静、鲁力维同学）。

3、书空第八单元“我会写”的汉字（包括音节），听写下列词语：南北、北京、江南、湖水、秋雨、雪白、下雪、帮忙、请问、请坐、就是、成就、地球、足球、跳高、跳远、桃树、桃花、刚才、刚走、兰花、各自、各位、坐好、坐下、座位、让座、急忙、着急、出名、成名、明星、发现、发生、成功、晚会、早晚、动车、全新、有的、没有、不在、在家、什么 那么、变化、变动、带动、条件、苗条 4、周记：如果你是一位科学家，你想发明什么呢，写下来吧！ 5课外阅读：书161-167页，共三篇，标段落序号，并把不理解的字词用横线画出来，把喜欢的句子用波浪线画出来。

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语家6月23日，最后一周复习周，作业相对增量，辛苦各位家长了： 1、复习第7单元：课文背诵《识字七》《两只小狮子》。 2、书174页“我会认”的字书空音节，家长每课选择5个字写在作业本上学生注音，并对照书检查对错，错的罚写一行（特别是包涵、庄雨彤、赵俊龙同学）。

3、书空第7单元“我会写”的汉字（包括音节），听写下列词语：长短、面对、冷热、冷淡、热情、拉车、扫地、打扫、送给、生活、 干活、活动、种花、吃苦、苦练、练习、苦头、非常、常见、学问、 问题、提问、中间、伙伴、汽车、共同、十分、要是、没有、孩子、 孩童、人选、地位、方位、公共。

语家6月24日：

1、复习第6单元：课文背诵《识字六》《祖国多么广大》。 2、书173页“我会认”的字书空音节，家长每课选择5个字写在作业本上学生注音，并对照书检查对错，错的罚写一行（特别是包涵、庄雨彤、赵俊龙同学）。

3、书空第6单元“我会写”的汉字（包括音节），听写下列词语： 沙子、海军、军队、大海、石桥、竹子、树苗、井口、井水、老乡、 乡亲、上面、面子、忘记、想念、想法、念书、从来、 一边、这边、这里、进出 、知道、宝贝、平原、男孩、小虾、飞跑、草地、快乐、 老师、原来、吹牛、草原、可爱 语家6月25日：

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1、书写问题是最近最大的问题，请您严格要求，认真负责！ 2、订正第八单元测试卷，把正确答案修改在旁边，凡是写错别字的，将正确字词在试卷上写5遍。

3、同音字组词（家长像以前那样抄题在小字本上做，或者打印）： 再（ ）玩（ ）有（ ）画（ ）进（ ） 在（ ）完（ ）友（ ）话（ ）近（ ） 乡（ ）亮（ ）东（ ）快（ ）同（ ） 香（ ）量（ ）冬（ ）块（ ）童（ ） 向（ ）像（ ）象（ ）

做（ ）作（ ）座（ ）坐（ ）

元（ ）圆（ ）原（ ）员（ ）园（ ） 4、形近字组词：

万（ ）话（ ）高（ ）处（ ）十（ ） 方（ ）活（ ）亮（ ）外（ ）千（ ） 鸟（ ）跳（ ）认（ ）今（ ）买（ ） 乌（ ）桃（ ）让（ ）令（ ）卖（ ） 请（ ）情（ ）清（ ）坐（ ）座（ ） 量（ ）最（ ）童（ ）

5、仿造“只有自己种，才有吃不完的菜”，用“只有----才-----”写一句话。

6、背诵课文《识字五》《乌鸦喝水》《四个太阳》《司马光》。

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语家6月26日：

1、书172页“我会认”的字书空音节，家长每课选择5个字写在作业本上学生注音，并对照书检查对错，错的罚写一行。

2、书空第5单元“我会写”的汉字（包括音节），听写下列词语： 可怕、跟前、凉风、力量、最早、果园、因为、笑脸、阳光、可以、办法、许多、找到、别人、到处、那里、都是、惊吓、叫门、再见、大象、画像、照片、做工。（请家长检查汉字对错，并更正）。 3、复习93页拼音字母表并默写一遍，检查对错。

语家6月27日，下周一期末测试，请各位家长按照以下布置的内容陪孩子度过一个忙碌且充实的周末，同时保证休息质量，考试时不打瞌睡：

1、（周五）课文：8篇《识字》、8个《语文园地》所有内容熟读熟记；古诗《春晓》《村居》《所见》《小池》会背，默写，家长批改后订正；其他必背课文《柳树醒了》《两只鸟蛋》《荷叶圆圆》《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《快乐的节日》。

2、（周六）按照分类，把下列词语和句子各说一个，不熟练的要求写下来。

3、词语：青青的-、绿绿的-、弯弯的-、-来-去、又-又-、亮晶晶（ABB）、高高兴兴（AABB）、雪白雪白（ABAB）、--的--、--地-- 4、句型：

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①我替爸爸————。我给妈妈————。我帮老师————。我为大家————。 ②——正忙着——呢！ ③——渐渐——。 ④——一边——一边——。 ⑤“把”字句与“被”字句。 ⑥——那么——那么——。 ⑦只有——才——。 ⑧“十分” ⑨“已经” ⑩“经常”

5、（周日）必须掌握的表格：《汉语拼音字母表》《生字表一》《生字表二》，在家通过读写结合的方式多复习，建议家长进行选择性听写，家长批改。

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