人教版五年级语文课文阅读部分训练题带答案

课文阅读部分

一、《詹天佑》片段。

A、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说□我们的工作首先要精密□不能有一点儿马虎□□大概□□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（ ）惹外国人讥笑，（ ）会使中国的工程师失掉信心。 1、给多音字注音再组词。 号háo（ ）hào( ) 塞sài（ ）sāi（ ）sa（ ） 2、找出文中的一对近义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、给文中没有标点的句子，加上恰当的标点。 4、在文中括号里填上恰当的关联词。 5、用横线划出詹天佑语文的句子。

从詹天佑的话可以看出他是一个（ ）、（ ）的人。（填成语） 6、用“//”给短文分为三层，概括第二层的内容。

B、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打两口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 1、多音字组词。

挑：tiāo（ ）tiǎo（ ）中zhōng（ ）zhòng（ ）、 2、这段话按（ ）的结构来写，请用“//”分层。 3、开凿“八达岭隧道”，詹天佑采用的方法是（ ）；开凿“居庸关隧道”，詹天佑采用的方法是（ ），分别用简图划出两种施工方法。

C、这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑塑像。 1、写出下列词语的近义词。

竣工（ ） 藐视（ ） 提早（ ） 回击（ ） 2、“这条铁路”指的是（ ），计划这条铁路（ ）年完成。“这件事”指的是（ ） 3、连外国工程师都不敢轻易尝试的铁路，在詹天佑却出色地完成了这个艰巨任务，他不愧为（ ）的工程师，我想到了名言警句（ ）。开始外国人嘲笑我们：能修筑这条铁路的工程师还没有出世。如今詹天佑提前两年出色完成，我想到了名言警句（ ）。

二、《穷人》片段。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1、给多音字组词：正zhēng( ) zhang( ) 2、按要求写词语

A、形容贫穷的成语： 、 、 、 B、形容大海的成语： 、 、 、 C、描写心情的成语： 、 、 、 D、（温暖）而（舒适）： 、 、 、 3、这段话选自《穷人》，作者是（ ）作家（ ），这段话，作者主要采用了（ ）描写，屋内温暖而舒适的原因是什么？用文中的句子回答。

4、汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。（改为拟人句）

5、用横线划出文中点题的句子，点题的词语是（ ），读了这段话，我感到桑娜是一个（ ）的人。

三、《老人与海鸥》片段。

听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kāng kàng）地。

海鸥们争速扇动翅膀，轮渡飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán xuàn）涡中脱出身来。 1、用“/”划去文中错误的字或读音。 2、给下列词语分别写上近义词、反义词。

容易：近义词（ ）反义词（ ）

3、用“——”在文中画出描写“意想不到”的句子，并回答为什么会发生这样的事？

4、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么？

5、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？

四、《少年闰土》片段。

A、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹用力地（ ）去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1、给多音字组词。间jiān（ ） jiàn（ ）圈quān（ ） juàn（ ） 2、在括号里填上表示动作的字，再解释词语。

其间： 3、写出下列词语的近义词。

一望无际（ ）逃走（ ）用力（ ） 4、填空。

这段话描写的是鲁迅记忆中的闰土，记忆中的闰土是（ ）、（ ）的。课文科选自小说（ ），鲁迅写的小说集有（ ）（ ）（ ）。作者和闰土是（ ）关系，也可以说是（ ）关系。 5、这幅画面很美，作者描写的顺序是：人（ ）到（ ），先写（ ）再写（ ），这幅画面发生的时间是农历五月，那可以断定富有土看瓜刺猹是在（ ）这一天。

B、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1、“他们”指的是（ ），“四角的天空”指的是（ ） 2、“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”让我想到了一个成语（ ），这句话表达了鲁迅对（ ），对（ ）。 3、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。”表达了鲁迅对闰土的（ ）之情。给这句话缩句（ ） 4、照样子写成语。例：无穷无尽

无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）

《月光曲》片段

A、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相撞的地方升起来。（ ）的海面上，（ ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、在文中（ ）里按原文填空。 2、用波浪线划出文中联想的句子。

3、抄写一个文中的比喻句： 这句话把（ ）比作（ ），用（ ）来比喻（ ）。 4、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里出现了三幅画面，请你给三幅画面取题目： （ ） （ ） （ ） 5、选择序号填空。

A、逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越

（1）他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。（ ）

（2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（ ） （3）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（ ）

6、贝多芬的音乐给穷兄妹俩带来了无穷的想象，我们可以感受到（ ）。 B、姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 1、给多音字组词

弹：tán（ ）dàn（ ）曲：qǔ（ ）qū（ ） 2、写出下列词语的近义词。

纯熟（ ）激动（ ） 3、“您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个“您”可以看出（ ），第二个“您”说明（ ）

4、盲姑娘从听琴中就认出弹琴的人是谁，可见她善于听琴，对贝多芬来说是遇到了（ ）。 五、《只有一个地球》片段

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。 1、《只有一个地球》这篇课文的体裁是（ ） 2、多音字组词：扁piān（ ）biǎn（ ）观guān（ ）guàn（ ） 3、写出下列词语的近义词：

遨游（ ） 渺小（ ） 和蔼可亲（ ） 4、用“ ”划出文中的过渡句，过渡句的作用是（ ）。 5、这两段话用了哪些说明方法？分别找出一句抄下来。

列数字： 作比较： 打比方： 6、用“//”给第一段分两层。 7、写两句保护环境的宣传标语。

《这片土地是神圣的》片段

我们热爱大地，就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

1、画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把（ ）比作（ ），说明（ ） 2、眷恋的意思是（ ），照管的意思是（ ） 3、填上恰当的词语。

（ ）的土地（ ）的土地（ ）的土地

（ ）的土地（ ）的土地（ ）的土地 4、仿照例子写句子。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像（ ） 我们热爱（ ），就像（ ）

5、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话你是怎样理解的？

《最后一头战象》 （片断一）

8、回答问题 ①“久久凝望”，嘎羧会看到怎样的景象呢？ 答：

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫中，你听出了什么？

9、读了这段文字，你有什么感受？

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出（ ）的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛（ ），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1.本文以（ ）为序，写出了四个感人的片断：（ ）、（ ）、（ ）、（ ），通过对嘎羧（ ）、（ ）的具体描写，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧（ ）、（ ）的高尚情怀。 2、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。

2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。

究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。 （1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ ） （2）我和波农丁地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（ ）

（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。 （ ）

3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ ） A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。

B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。

C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。 4、按要求写出词语。

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（ ）

B、清波荡漾的近义词（ ）C、目光明亮，有神。（ ） 5、请在文中找出下列词语的反义词。

收缩（ ） 黯然失色（ ） 低沉（ ） 5、按原文填空

6、在括号中用钩选择正确的词语和读音。 “嘎羧开始上路”这里的“上路”指

7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？用自己的话说说。 答： 10、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：

11、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？

《金色的脚印》 句子工厂。

1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。（感叹句）

___________________________________________________________________________ 2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。

缩写句子：_________________________________________________________________ 3．老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。

“被”字句：_______________________________________________________________ “把”字句：_______________________________________________________________ 4．小狐狸这个样子真可怜。（反问句）

___________________________________________________________________________ 5．正太郎说：“我必须把小狐狸还给它的父母。”

转述句：___________________________________________________________________ 指出各句属于何种描写方法。

1．光秃秃的柞树上边，露出冷清清的月亮。 （ ） 2．正太郎目不转睛地看着小狐狸。 （ ）

3．他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！ （ ）

4．两只狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。 （ ）

5．两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋子里慢腾腾地踱来踱去。 （ ） 佳句赏析。

１．只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 老狐狸这样做的目的是什么？从中可以看出什么？

___________________________________________________________________________ 2．他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只顿在他的胸脯上，温暖着他的身体。

两只狐狸的行为，使我们想到了“__________”这个成语，此时此刻的小正太郎心里一定会这样想： __________________________________________________________________________。 《伯牙绝弦》

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最

伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）

善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好 伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（） 多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ） 2、句子停顿不恰当的一句是：（）

①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 4、《月光曲》也叫《 》。贝多芬是 国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐

有 。 6、用“ ====== ”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子； 7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！

8、“从来没有看到过的景象”在文中指 ②善哉，洋洋／兮若／江河！ ③伯牙／所念，钟子期／必得之

④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”

①句子含义：___________________________________________________ ②从这个句子我体会到___________________________________________

☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________。 ①句子含义：________________________________________

②从这个句子我体会到___________________________________________________

《月光曲》片段

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来?? 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1) （ ） (2) （ ）(3) （ ）。借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到《月光曲》时而（ ）时而（ ）时而（ ）时而（ ）

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 答：

6、片段中的近义词：（ ）—（ ） 反义词：（ ）—（ ） 7、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话： 8、“粼”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“霎”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“霎时间”在文中的意思是 。 9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在 10、这部分主要写贝多芬 从这部分内容中，我们感受到音乐家博大高尚的情怀。 11、读文中画横线的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？

12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？

《蒙娜丽莎之约》

1、写出下列词语的近义词和反义词

清晰( )( ) 细腻( )( ) 朴素( )( ) 温柔( )( ) 2、选词填空

寂静 幽静 恬静 安静

☆蒙娜丽莎脸上流露出_______的微笑。 ☆贝多芬在一条_______的小路上散步。 ☆同学们_______地坐在教室里。

☆四周一片_______，听不到一点声响。 3、按要求改写句子

☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(改写成陈述句)

☆我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词组织成一句话)

☆“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句)

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑(tiǎo tiāo)的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄(qiǎo qiāo)然流露出( )、( )的微笑。那微笑，有时让人觉得( )，有时让人觉得( )，有时让人觉得( )，有时又让人觉得( )。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 1、选择加点字的正确读音 2、按原文填空

3、联系上下文解释词语 转瞬即逝 耐人寻味

4、用“------”画出描写画面的句子，用“~~~~”画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。 5、读了这段文字，你感受到了什么?

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