2018年最新款中小学教师工作量(课时)核算标准

2018年最新款中小学教师工作量（课时）核

算标准

为了提高教师的工作积极性，体现多劳多得，劳好多得，客观公正地衡量教师的工作量，使教师工作量基本趋于合理，本着客观性、可行性和可比性的原则，对我校全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。 一、学科标准系数（A）：

根据各学科的难易程度，把学科的完整教学过程看成备、教、改、考、辅、评、析等指标，进行综合考量，分别赋予学科标准系数：（表一） 科目 A 科目 A 科目 A

二、班容量标准系数（B）：

由于班容量不同，工作量大小也不同，以45人为标准，各班参照得出班容量标准系数（表二）：

班容量 系数 B 标准人数 40-45人 1.0

以年报数为准，每超1人，增加 0.01。每少1人，减去0.01。

三、周课时（C）：

C＝∑A×B×实际任课节数

四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数（D）：

根据各职能工作的特点，分别赋予相当的周标准课时数（表三）： (注：周标准课时=岗位系数×人均周标准课时) 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 语文 数学 英语 物理 化学 思品 历史 地理 1 初中 1 1 1 1 美术 0.8 小学 思品 1 1 1 1 体育 音乐 微机 生物 1 小学 0.9 小学 0.8 小学 0.8 小学 劳技 社实 法制 0.8 班团 安全 1 0.8 学前 科目 1 0.8 语文 数学 英语 科学 1 1 1 1

类别 岗位系数 岗位数 周标准课时 类别 主席 岗位系数 岗位数 周标准课时 类别 学前—3 岗位系数 岗位数 周标准课时 类别 岗位系数 岗位数 周标准课时 类别 岗位系数 岗位数 周标准课时 0.5 4 7.5 公物管理 0.3 1 4.5 食堂管理 0.4 1 6 4—9 0.55 14 8.25 总务员 0.3 1 4.5 组长 0.2 5 3 后勤出纳 1 1 15 管理员 1 1 15 锅炉工 电脑维护 校长 1 1 15 工会 副校长 0.8 1 12 团总支 书记 0.2 1 3 班主任 教务主任 0.6 2 9 党支部 书记 0.2 1 3 教研 政教主任 主任 0.6 1 9 少先队 辅导员 0.2 1 3 图书园艺0.3 1 4.5 寝室 管理员 1 2 15 微机室办公办公室 总务 主任 1 1 15 实验员 教科 主任 0.6 1 9 远教 0.6 1 9 政教员 多媒体 0.5 3 7.5 门卫 1 2 15 学宣 消毒员 0.2 1 3 0.1 1 1.5 0.1 1 1.5 0.5 1 7.5 水电 1 1 15 校园 0.4 1 6 班主任 1 1 15 五、周工作课时总量（E）：

E＝C＋D

六、人均周标准课时：

人均周标准课时=全校在编教师周工作课时总量÷全校在编教师总人数 七、本方案自 2010年5月1日开始使用。

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