少先队活动课指导纲要（试行） - 图文

少先队活动课指导纲要（试行）

2013年3月8日

少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，帮助孩子们成长得更好，为每个孩子成为有用之才奠基，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号），制定本指导纲要。 一、少先队活动课的性质

（一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。

（二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 （三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神圣的教育氛围。 二、少先队活动课的目标与内容 （一）少先队活动课的目标

围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 （二）少先队活动课的内容

主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。

1. 组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。

2．政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。

3．信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白“国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族，憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。

4．成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。

三、少先队活动课的形式

以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。

少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。注重运用包括图书、报刊、电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等新媒体，少先队队室、红领巾广播站、电视台、宣传栏等校内媒体，以及辅导员、家长和少先队员同伴之间的人际传播等渠道，运用时代感强的优秀文化艺术产品，传播教育内容。注意关心少先队员的个体特点，根据需要进行有针对性的个别辅导。 （一）少先队组织生活

少先队组织生活是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径，是少先队活动课的特有形式。具体包括：

1. 学习队章。通过开队会、听讲座、看动漫、观展览、开展讨论等多种形式，全面学习少先队章程，理解少先队的基本知识。

2．仪式感染。学习和使用少先队礼仪，规范举行少先队仪式，以庄严而神圣的集体氛围感染心灵，陶冶情操，升华思想。包括入队、离队仪式，检阅式、升旗仪式，建队纪念日、重大节日等庆典活动。

3. 民主参与。通过民主选举和监督评议少先队小干部，集体讨论决定重要事项，参与队务管理，参与队集体建设，培养民主意识和主人翁精神。

4．岗位锻炼。实行少先队小干部轮换制，自设自荐服务小岗位，人人都有服务锻炼的平台，增强服务意识和责任意识，提高实践能力。

5．学习榜样。通过学习少先队历史上的英雄榜样，选树新时期少先队榜样和身边可亲、可敬、可学的优秀少先队员榜样，进行榜样教育，营造比、学、赶、帮、超氛围。

6．团队关爱。建设团结互助、温暖友爱的队集体，通过良性群体互动和同伴互助，促进共同成长进步。 （二）少先队集体活动

少先队集体活动是少先队组织鼓励创造的各种主题鲜明、有意义、生动活泼、为少年儿童喜欢的集体性活动，是少先队员在少先队集体中实践体验、共同成长的有效途径，是少先队活动课的重要形式。按人员集聚程度和活动功能区分，主要有：

1．集中性活动。大队会、中队会是最普遍、最重要的集中性活动形式。如，结合重大事件、重要教育契机，各级少先队组织统一开展的“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等主题活动，以及队会、队日、集体参观、郊游、远足、夏（冬）令营等大中队集中活动。

2．经常性活动。小队活动是经常性活动最重要的方式。如，在少先队组织中长期形成的“手拉手”、“养成道德好习惯”、“少年军校”、“少年科学院”、“劳动实践”、“平安行动”、“阳光体育”等品牌活动，以及寻访、考察、访谈、小课题、小考察、小志愿者、征文、微视频征集等基层少先队组织灵活开展的活动。

3．团体游戏活动。为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏、篝火晚会等活动。可由队员自由组合，分散开展。

4．红领巾小社团活动。在少先队组织指导下，由队员自主组织、自主管理、定期开展的各种小型多样的社团活动，可由学校辅导员聘请正派、有爱心、有专长的人士担任志愿辅导员。社团成员相对固定，可跨班级、跨学校或通过网络跨地域组成。

5．评价性活动。对少先队员在少先队活动中得到教育锻炼的成效进行评价的活动，如雏鹰争章活动、优秀少先队员、少先队集体评选活动等。对各级少先队组织开展的活动进行效果评价和展示交流的活动，如“创造杯”少先队活动设计竞赛、基层少先队活动优秀案例征集等活动。 四、少先队活动课的实施要求

（一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级和初中一、二年级每周安排1课时，专门用于开展少先队活动。视具体活动，少先队活动课时可分散使用或集中安排。此外，也要与学校其他教育教学活动有机结合，利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。

（二）因地制宜普遍开展。依据少年儿童的年龄特点及其认知、情感、态度、行为形成的基本规律，按照分层教育的原则，本纲要围绕少先队活动课总体目标和内容，提出了各年级少先队活动的具体目标和内容建议，设计了相应的活动载体。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。 （三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。注重运用对少年儿童有影响力的少儿电视、广播等大众传媒和网络等新媒体，增强少先队活动的吸引力和影响力。

（四）开发利用各类资源。要与学校教育教学相结合，有效整合利用校内资源，积极利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等，为开展少先队活动创造良好条件。重视家庭和社会环境的影响，积极调动家长和社会力量的支持和参与，聘请关心少年儿童成长的社会各界优秀人士做少先队志愿辅导员。

（五）加强少先队活动教研。建立各级少先队活动教育研究机制，指导中小学成立教研组，以大队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员，定期开展少先队活动教研和课题研究。一线辅导员要着力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法，丰富和创新少先队活动的内容、形式和载体，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。

五、少先队活动课程的评价

（一）对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”、评选各级优秀少先队员等，对少先队员通过少先队活动课培养重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性评价激励。注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。

设置国家、地方、校本三级“雏鹰奖章”。国家级奖章，设雏鹰奖章年级章1枚、基础章6枚：向日葵章（爱党）、五星红旗章（爱社会主义祖国、国家意识）、接力章（党团队组织意识衔接）、美德章（正直、善良、诚实、有爱心）、成长章（科学意识、劳动意识）、健康章（体魄、心理健康）。每个年级少先队员争得4枚（含）以上基础章即可获一枚年级雏鹰奖章。各年级奖章的颜色分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、金。小学阶段获得全部6枚年级章可颁授雏鹰银章，

初中阶段获得2枚年级章可颁授雏鹰金章。各级少工委和基层学校少先队组织可在实施国家奖章的基础上，结合当地资源特点和校本特色，根据少先队活动课目标和内容，创设各年级灵活多样的地方奖章和校本奖章。

（二）对少先队集体的评价。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要激励载体是评选各级优秀少先队集体。 （三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对辅导员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中小学教师绩效考核和职称评聘，纳入各级优秀辅导员、少先队学科带头人等评选。 （四）对学校的评价。各级团委、少工委要争取本级教育部门的支持、把中小学校实施少先队活动课状况纳入学校办学质量评估指标体系，对学校落实课时、实施少先队活动课、保障和开发少先队活动课资源等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。 六、少先队活动课的管理与保障

（一）争取各级教育行政部门的支持，加强对中小学开设少先队活动课的管理与督导。严格落实每周1课时少先队活动时间，列入中小学课表。将少先队活动课教材、器材、辅导员用书等纳入义务教育经费保障，建好少先队队室、红领巾广播站、电视台等阵地。把雏鹰奖章纳入中小学生综合素质评价内容。

（二）各级团委、少工委要加强对少先队活动课的研究和指导。联合社会有关专业机构，发挥高校相关学科研究支撑作用，开发少先队员动漫版教材、辅导员用书等资源，动员总辅导员、教研员做好少先队活动课的内容设计，加强辅导员培训。

（三）中小学要认真落实国家义务教育课程设置方案，具体实施好少先队活动课。保证课时，不得挤占、挪用。落实相应的师资、经费和教辅资料、器材、阵地等配套条件。加强教研力量，成立少先队活动课教研组。

（四）进一步加强辅导员队伍建设。加强辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中设立“少先队活动”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。

附：少先队活动课分年级活动建议.doc

附件：

一年级

少先队活动课分年级活动建议

活动主题 活动目标 了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱活动内容 知晓队名、队旗、队入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号； 认识红领巾的含义；提出入队申请； 入队前为他人或集体做件好事。 徽、队的创立者和领导者、动： 活动载体 开展“我爱红领巾”活说一说队名、队的创立者和领导者，画一画队旗队徽，学一学系红领巾、敬队礼，唱一唱队歌，念一念入队誓词、呼号，写一写申请入队的心里话，做一做好人好事。 播放队前教育片； 拍手歌：我爱少先队； 评价激励 争获接力章： 1.学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。 2.会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词。 3.入队前能为同事。 4.参加入队仪式，编入新中队，参受到入队光荣。 5.找个高年级队员做榜样，能为中队角建设出一份力。 学习队章： 我们的标志 少先队的情感。 开心游戏：我知道了。 伴或集体做一件好通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。 礼仪感染： 入队仪式 举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗； 为新队员授红领巾； 入队宣誓； 为新中队授中队旗，聘请辅导员； 党员、团员、队员代表发言； 呼号； 退旗。 和辅导员老师、家长在队旗下合影。 召开全体队员会，队组建中队和民主参与： 组建中小队 小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。 员自我介绍和展示。 在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。 锻炼自理、岗位锻炼： 中队小家务劳动 自立能力，培养对队组织的认同感，共同创造中队良好环境。 学习了解少学习榜样： 学习少年 英雄 年英雄事迹，确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的，培养组织认出中队报，布置争章园地，记载并整理中队日记，建设中队英雄角、先锋角、知识角、信息角、友谊角、生物角、图书角等小阵地。 观看介绍少年先锋榜样的图书和照片，寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。 以行动为少先队组织添光彩。 利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事； 红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习； 播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片； 多媒体片或图片： 大队、中队、小队的建制与队干部分工； 队员个人的自我展示； 建立少先队员“成长记录袋”。 编写队日志、队报； 艺术组合与创作； 劳动中的分工协作。 奏少先队鼓号； 出党、团、队三面旗； 唱队歌，敬队礼； 新队员宣誓。 授戴红领巾、授队旗； 加队组织活动，能感

同意识，争当“四好少年”。 认识新伙伴，熟悉新感受少先队团队关爱： 认识新伙伴 集体的温暖，积极参与少先队集体活动。 校园，了解新老师。 交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。 描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。 名著导读； 游戏活动：《找朋友》；动画展示； 学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》； 举办“真诚友爱一家人”活动。 知道党的名称、党的生日，认知党旗、党徽“红领巾心向党”活动：认识党旗 党徽 及其含义，认识到党是少先队的创立者和领导者，初步建立对党的亲近感。 认识一面旗：开展“巧等活动； 学唱一首歌：学唱一首爱党儿歌或童谣； 举行“党是太阳我是花”歌谣会。 图片展示：党旗和党徽，争获向日葵章： 1．知道党的名称、党的生日。 2．能认识党旗、党徽。 3．会唱一首爱党的儿歌或童谣。 4．参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会。 认识国旗、“祖国发展我成长” 活动：我是祖国小苗苗 知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。 认识中国人民解放军的军“少年军校”活动：认识 解放军 知道解放军是保家卫国的中流砥柱，向解放军表示敬意。 结识本中队小伙伴，与小伙“手拉手”活动：与新同伴手拉手 伴“手拉手”结对互助，主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理。 学会使用文明礼貌用语，生“养成道德好习惯”：学会文明礼貌用语 活中做到尊敬师长、礼貌待人。 讲解“请、 您好、 谢谢、 对不起、 没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。 情景模拟： 学习学校和家庭生活中的基本礼仪规范； 开展“我是你的好朋友”活动，找到自己的好朋友，了解、关心小伙伴的学习，生活和境况，与他或她一起开心地学习和玩耍。 “找朋友”的游戏活动； 争获美德章： 观看“好朋友”的卡通动漫； 歌曲传唱； 召开介绍结对小伙伴中队会。 1．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。 2．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做讲文明礼貌故事、歌谣； 到礼貌待人。 3．认识学校和社区的小伙伴。 4．能与同伴友好了解国旗、国徽、国历，了解我国的疆域、人自治区的名称，认识我国的美丽风光。 举行“解放军叔叔好”活动：讲解放军叔叔的英列表演，欣赏解放军的飒爽英姿，用各种形式表达向解放军叔叔的问侯。 组织“国旗国旗我爱你”、“我爱祖国妈妈”主题队会：采用多媒体画面、彩图找答案；歌咏传唱“我们的祖国是花园”； 给军旗、军徽、军装涂颜色；聆听中国人民解放军英勇杀敌的故事；欣赏军歌播放视频《人民解放军检阅式》。 争获五星红旗章: 1．认识国旗、国徽,会唱国歌。 2．知道少先队和新中国同年同月的生日，参加建队纪念日3．认识军旗、军徽、军装。 4．认识解放军，用。 国徽，学唱国歌，歌和国庆日的含义和来儿歌传唱； 绘画描图：巧手图得快；爱党心愿卡的制作。 手画党旗”、“蜡笔绘党徽”进行描述； 口、首都，各省、直辖市、图讲故事；彩笔填图案，地游戏：奔向天安门等。 活动。 旗、军徽和军装，雄事迹，收看解放军的队《中国人民解放军进行曲》；知道保家卫国的作动画或图片、视频展示：相处，与小伙伴成为文明与不文明行为的比较； 好朋友。 开展“我们从小讲礼貌”活动：比一比、赛一赛，看谁做得好。 从寻找和了解自然生活、家“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛” 庭生活、学校生活的科学现象入手，通过科学观察的实践活动，开发好奇心和想象力。 开展“科学小眼睛”观察活动。参观校内科技活动阵地，观摩科学小实植物和环境，观察科学实验的过程，认真做观察记录。从中获得新鲜的科学知识，增长求知的欲望。 开展小队观察、考察活动和观摩科技小组活动； 参观科技馆，放映央视摩科技小组活动； 讲观察故事，交流观察日记。 争获成长章： 1．参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣。 2．了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情。 验。观察怎样去保护动物、“走近科学”视频片断，观 懂得自己的事情自己做的基“劳动实践”活动：自己的事学着自己做 本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。 了解日常交通安全知识，在“平安行动”：交通安全 上下学路上遵守交通规则，学会保护自己。 开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。 组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。 举行“我是快乐小交警”活动，认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则，模拟小交警，劝阻身边不安全、不文明的交通行为。 卡通标识交通图案：遵守交通规则的几项要求； 情境视频或图片：不遵守交规的惨痛教训； 情景剧角色扮演：小交警在指挥交通； 互动动画：遵守交通规则。 在体育游戏中知道锻炼身体“阳光体育”活动：红领巾游戏 的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。 举办“阳光娃娃乐翻天”红领巾游戏活动：开展创意体育游戏活动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球等传统游戏活动。 踢毽子等中队竞赛。 漫画展示：肥胖儿的悲哀； 游戏：小青蛙跳荷叶，老鹰捉小鸡等； 体育比赛：套圈圈，兔争获健康章： 1．参加红领巾游戏节，学会几种游戏方法。 2．能讲述自己在游戏中的表现，在游戏中学会相互配合，懂得遵守集体游戏规则。 3．能认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则。 4．能劝阻身边的通行为。 图片展示：勤奋自理的好伙伴； 比赛竞争：时间、动作与效率； 实践体验：“不当懒虫自当家”。 3．懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。 4．参加一次自理技能比赛，提高自理能力。 举行立定跳远、跳绳、子跳，贴树皮，拍球比多等。 不安全、不文明的交

二年级

活动主题 活动目标 知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是活动内容 认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。 活动载体 画一画队旗，说一说队旗的含义； 找一找队旗与队徽，队旗与团旗、党旗相同的部分； 唱一唱爱党爱队歌曲； 看一看党的领导人和少先队员在一起的照片，讲评价激励 争获接力章： 1．知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱。 2．在中队有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、学习队章： 我们的队旗 中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。 一讲党关怀少先队的故事。 为同伴服务。 礼仪感染： 少先队检阅式 开展少先队礼仪教育，增强少先队员组织归属意识。 大队举行仪式，进行队列检阅式和分列检阅式。 在响亮的鼓号声和《红领巾飘起来》的歌声中，表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌。 懂得珍惜自民主参与： 继续选举 小干部 己的民主选举权利，学习进行民主选举，培养队员的小主人意识。 学习队章，按照“申请、审核、参选、投票”的环节，民主推荐中、小队干部候选人，选举中、小队干部。队干部试行报名承诺、监督评议和任前公示。 通过自设自荐服务小岗位活岗位锻炼： 服务小岗位的锻炼 动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。 “人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个中队服务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。 视频或图示： 小岗位职能及要求； 技能训练； 集体行动的锻炼； 合作分享的实践体验； 交流爱心奉献的行动。 出旗、敬礼； 唱队歌； 队列展示； 呼号。 3．知道民主参与，监督和评议，参与自选中、小队干部。 4在小队活动中能大胆说出心愿，感受队组织的温暖和伙申报承诺，竞选演说； 伴的友谊。 民主评议，公正选举； 授队干部标志； 辅导员寄语。 5．参加一次队长学校培训，学会一项服务小技能。 学习“四好少年”的要求，了解引导队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争阅读四好少年漫画故事； 学唱“四好少年”歌曲； 收集和讲解好少年的小故事； 游戏：“四好少年”棋； 讨论学做“四好少年”的行动，填写行动卡片。 几个“四好少年”当勤奋学习、追求上进的好学习榜样：学做“四好少年” 的事迹，帮助队员掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。 少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。 通过述说并实现队员的小心团队关爱：帮助实现小心愿 愿，感受队集体温馨的环境，体会伙伴的友谊。 增强群体友爱互助的影响作用。 通过主题队会活动，使队员了解个人成长与党的关系犹如花朵“红领巾心向党”活动： 党是太阳我是花 与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。 生动地讲解党是太阳我是花的寓意，引导队员认识到党的阳光照耀我们幸福地成长。 知道自己是祖国的花朵。花儿向太阳，心儿向着党。 “晒晒我们的心愿”，队员提出小愿望。 发挥小队的作用，互相帮助实现美好愿望，播种梦想，收获幸福。 制作小小心愿树； 绘画、手抄报交流小愿望； 开展小队助人活动； 群体体验，感悟同伴友爱的作用。 卡通画面看图说话； 彩笔描绘太阳与花朵的关系； 儿歌配唱：《党是太阳我是花》； 情景表演：《花儿朵朵向太阳》。 争获向日葵章： 1．认识党的领导集体和领导人形象。 2．知道党的历代领导人对少先队员的殷切期望。 3．说出“四好少年”要求，会唱一首“四好少年”的歌曲。 4．参加中队故事会，能讲一个党的领导人关爱少年儿童的小故事, 认识祖国的版图，了解家乡在“祖国发展我成长”活动：爱家乡爱祖国 祖国的地理位置，感受家乡与祖国的变化，增强热爱家乡的感情和关注国家发展的意识。 知道8月1“少年军校”活动：崇敬解放军 日是解放军的建开展“谁不说咱家乡好”的活动。 了解家乡丰富的物产和精美的文化，知道家乡的变迁和巨大的变化，感悟家乡的美和祖国发展的美好前景。 走访家乡名人； 考察家乡的变化； 观看电子图片展； 开展关心家乡行动； 进行团队拓展活动。 争获五星红旗章： 1．认识祖国的版图，能找到家乡在祖国版图上的位置。 2．能记录、说出家乡的风景名胜、历史人物。 3．观看阅兵式、了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知开展“八一军旗红”主题活动：观看国庆阅兵仪式，知道解放军军兵种。关注他们在保卫国防中发挥的不同作用。 学唱军歌，从中感受解放军精神气质。 4．知道建军节，关心解放军叔叔，给他们寄贺卡。 军节，认识军种，道几位战斗英雄的事迹。 感受军威，增强对人民军队的崇敬和热爱之情。 与小队队员开展小队结对活动，互相尊重人格，尊重爱好和生开展“夸夸我的小伙伴”、“谢谢我的好朋友”主争获美德章： 1．会说中国传统美德故事。 2．懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情。 “手拉手”活动：小队队员手拉手 结对，学会友好相处，友善地对待他的优点和缺点，在互相关心和帮助中培养爱心。 活习惯，尊重权利和意见，题队会活动：组织结对游尊重劳动和创造。 在相互关心和赞赏进步中增进关爱情感。 引导队员感受父母无私的关爱和细致入微的呵护，体察父母为子女操心的事情。 讲“孝顺之星”的故事； 手抄报、PPT片展示：在父母怀抱里长大的场面和事情； 戏，绘出结对手抄报，赠送美好幸运星。 “养成道德好习惯”活动：孝敬父母 了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父3．能说出好朋友应该互相帮助的道理。 4．能够帮助身边 母。 关心父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识。 了解科学的作用，探索科学的“少年科学院”活动：争做“科学小问号” 奥秘。 积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。 开展“我是小问号”活动。 结合具体接触的事物，阅读科幻书，观看科幻片：《冰川世界》等； 开展科学探索小游戏争获成长章： 1．能仔细观察生活，积极提出生活中遇到的问题。 2．能主动学科学，积极动脑筋，和同伴讨论解决问题的办从小尊重父母的愿望和希望，表达关心、帮助父母的情感。 典型示范：中队孝敬父母好队员的行动交流； 学唱歌曲：《游子吟》、《唱给妈妈的歌》。 的朋友解决小困难。 多多提问“到底是什么”、活动； “究竟为什么”、“应该怎么办”，积极动脑动手，寻找正确的答案。 榜样示范：达尔文《有趣的发现》，寻求《钱学森之问》； 实践体验科学的魅力。 法。 知道劳动创造世界，劳动会改变环境及改善生“劳动实践”活动：当好清洁员 活。 明确劳动的责任，懂得平凡劳动需从一点一滴做起，懂得尊重劳动和爱护劳动成果的道理。 掌握防骗自护的必要技能，提“平安行动”：谨防受骗 高警觉，谨防受骗，提高自我保护意识。 举行“火眼金睛识骗局”活动：了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握“110”等求助和报警电话的使用。 现场演示训练：防骗术的要领； 情境模拟：“我又上当了”； 分辨对比：他（她）为什么会受骗； 新闻窗：诈骗团伙的下场。 讲究个人卫生，维护环境卫生，遵守健康行为规范。珍视健康的“阳光体育”生活习惯，培养乐活动：要健康地生活 观向上的精神。 注意日常生活卫生，科学用眼，避免患传染病。 养成一日三歺定时定量好习惯，每日晨、晚参加有氧运动好习惯，养成合理睡眠好习惯，情绪调节好习惯，爱牙护牙自我保健好习惯，以及挺胸抬头、适当日晒、多饮开水和预防疾病好习惯。 多媒体片播放：《用眼争获健康章： 1．学会跳少先队集体舞，掌握基本的舞步。 2．参加小队、中队之间的集体舞比赛，感受集体活动的乐趣。 3．了解和掌握一开展 “我是小小清洁工”、“劳动值日我最棒”等活动，学会独立打扫中队卫生和清理校园环境。 发动队员评选“中队值日之星”，“清洁之星”，选树身边爱劳动的好榜样。 图片展示：“今天我是保洁员”、“售货员”； 实验体验：“明亮的教室、“整洁校园大变模样”； 手工制作：装点美好环境等。 3．学会值日劳动的基本技能。会独立进行中队卫生打扫。 4．学习身边爱劳动的好榜样。 卫生》、《良好的生活习惯》、些防骗自护的本领，《良好的运动习惯》； 手抄报、电子报：“健康生活每一天”； 演讲会：好习惯与坏习惯； 中队卫生角保健角的开发与更新； 网络传媒的传递：常见病的防治。 学会“110”等求助和报警电话的使用。 4．参加防骗等情景剧表演，提高警觉。

三年级

活动主题 活动目标 知道队歌的内容含义，了解少先队的性质和光活动内容 开展“为着理想勇敢前进”活动，讲解队歌，参观队史图片展，讲队史故事，活动载体 多媒体片或图片理解队歌，唱好队歌； 讲少年英雄故事，观看评价激励 争获接力章： 1．知道《队歌》的含义，了解队的光荣历史，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首歌唱少先队的歌曲。 2．学会设计中、学习队章： 我们的队歌 荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感。 学习赖宁等少年英雄事迹，少年英雄影视片； 争做党的好孩子。 收听：少先队历史歌曲； 榜样示范：学做党的好孩子。 满怀对未来的憧憬，放飞美好的理想。 开展“ 我与2020同飞翔”、 “20年后的我”活动，具体表达队员对未来的梦想。 描绘自己心中的小康礼仪感染：播种梦想仪式 社会，畅想祖国发展美好的明天，体现今天的少先队员成长在一个充满希望的新时代。 收藏队员梦想，珍藏在校园内或网络空间内，约定10年、20年后重聚。 发扬少先队的民主作风，培养队员民主参与队民主参与： 人人参与 队活动 讨论制定中小队活动计划和队课方案，开展“我为活动献一计”活动，做一群体互动：“红领巾活动我设计”； 红领巾论坛：“我的队日我作主”； 申报中队提案； 商讨中、小队倡议； 开展“民主评议你、我、他”、“队长加油站”等评价活动。 通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形岗位锻炼：设计中队标识 成团结、进取、温暖的中队氛围，使队员感受集体文化，增强少先队荣誉感，提升组织归属意识。 学习雷锋叔叔的事迹，感受他关心人民、把人民的事放在心上，全心全意为人民服学习榜样：学习雷锋好榜样 务的精神品格。 追寻雷锋的足迹，培育爱人民的意识与行为。 向雷锋叔叔学习，争当“四好少年”。 开展“雷锋叔叔你真棒”知雷锋活动，组织“雷锋叔叔在身边”找雷锋活动，进行“雷锋叔叔我爱你”爱雷锋活动。 自己动手设计中、小队集体标识，开展“我们的标识”活动，组织队员手脑并用进行设计。包括中、小队名称，标识，口号，吉祥物，POSE等。 绘画制作中队标识的综合海报； 讨论并撰写中队标名、口号； 多媒体演示队员的作品； 中队吉祥物创作大赛与评选； 几项最终成果的决定与展示。 阅读图书、连环画、漫画书，参观雷锋纪念地，了解雷锋事迹； 红领巾寻访活动，了解自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，熟悉他们的感人事迹； 运用红领巾微文、微图、微视频，征文、演讲、儿童画、手抄报、校园短剧等载体，表达对雷锋全心全意为人民服务“助人为乐”的敬爱之情和学习的体会。 了解并帮助本中队一名队员团队关爱：集体的力量 解决一个具体困难，解除一个烦恼，使队员们感受集体的温暖与力量。 “红领巾心感知“没有共举行“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动：祭扫烈士墓，参谒英雄纪念碑，向网参观和网上祭扫活动； 争获向日葵章： 榜样示范：先辈的足迹； 1．寻访家乡一个革命先烈的故事，了结合具体情况，中队或小队齐心做一件事：帮助同伴解决一个困难或解除几个烦恼，使小伙伴开心，快乐地在队集体中生活、学习和劳动。 扶贫捐款、捐物； 知心小屋的心理漫谈； 开心娱乐玩游戏； 学习救助的现场指导。 角色扮演：未来的模样；编制梦想花环； 演讲：未来在召唤； 绘画留言：我的梦；鼓号齐鸣，音乐播放等。 小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力。 3．参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿。 4．有民主参与的意识和组织队活动的能力，能参与讨论制定中小队活动计划。 活动的组织意识。件提高活动实效的好事。 锻炼自主开展少先队活动的能力，集思广益开展交流与合作。 向党”活动：产党就没有新中祭扫烈士墓 国”的道理，敬重

为人民幸福英勇牺牲的优秀共产党员。 络革命烈士纪念堂献花，举办革命烈士故事会、宣讲会。 宣誓：我们的中国梦 歌曲：《五月的鲜花》等。 解他的感人事迹。 2．会唱“没有共产党就没有新中国”并懂得歌中的道理。 3．能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹。 4．参加中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动。 知道社会主义祖国是各族人“祖国发展我成长”活动：民族团结一家亲 了解几个少数民族的名称和主要居住地，服饰和举办“各族儿童一家亲”活动：民族美誉图片展示； 民族发展小调查； 情景模拟：民族互助手拉手； 短信互动：真心的祝愿； 争获五星红旗章： 1．知道我国有56个民族，能说出5个以上的民族名称。 2．收集3张以上民族图片，了解不同民族的风土人情。 3．学会唱一首少民温暖的大家庭， 特征，了解民族风情、民族56个民族是一家，团结各族小朋友一起进步。 发展。 与不同民族小朋友通信、发短信或微博互动，观看“56个民族心连心”图片展等。 民族歌舞表演或欣赏。 数民族的儿童歌曲。 了解人民军队为建立新中国追溯人民解放军浴血奋斗的光辉历程。在中国共举办“网络军事电影展播”，收看革命战争的影视片段； 观看革命军事家和战斗英雄图片展； 开展“模拟长征”等军事游戏和体验活动，学习人民军队英勇奋战的精神。 4．观看2部军事影片，设计两个军事游戏，能和同伴一起体验。 立下的伟大功绩，产党的领导下，解放军战胜“少年军校”知道几位战斗英活动：了解人民军队建国功勋 雄的事迹。 了国内外的强大敌人，为中国人民的解放事业立下不朽功勋。 认识开国元勋和战斗英雄的事迹。 开展走进长征、了解长征、感悟长征的活动。 同在蓝天下，彼此心相通。达到“手拉手”活动：城乡少年手拉手 城巿与农村小朋友互相关爱，团结开展“城乡少年儿童手写一封手拉手交友信，争获美德章： 1．能遵守公共场所的道德要求，能分辨常见行为的对错。 2．做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物。 拉手”活动：城市少年儿童、为小伙伴寄一本好书，为小进城随迁人员子女、农村留守儿童之间结一对对好朋伙伴做一件好事，互学一种新知识，网络或实地互邀互访，合作完成一项任务。 互助，增进友谊。友。相互传递友好信息，表培养助人为乐、友爱同伴的爱心与行为。 认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风。 学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己的意见；公平、公正地对待达关心、爱护的愿望，做出力所能及的助人行动。 开展正直、不正直行为的调查； 举办《浩然正气的好干部》、《主持公道的好老师》、3．走出校园，认识不同生活状态下的同龄人。 4．与进城农民工子女和农村留守儿童手拉手交友结对，增进同伴友谊。 “养成道德好习惯”：学做为人正直的好队员 在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊，公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。 选举、评三好或各种竞赛，《公平公正选举队干部》故不偏私、不贪利，不饰非；事会； 无私地去做一些有益的事开展遵守游戏规则和情，光明磊落，有错就改。 比赛规则的实践活动； 红领巾手抄报：《贪小便宜吃大亏》； 名言、警句、成语大比拼。 “少年科学院”活动：开展“科学小发现”活动 努力学习，勇于实践，开拓视野，学会分析，寻找规律，培养队员积极探究问题的开展“科学迷宫大探秘”活动：探索生活中的科学秘密，探求读书、写作文、做数学文字题的规律，探究科学小实验成功和失败的绘画和作文比赛：《我的科学梦》； 典型示范：学习中的学问； 新媒体视频播放：“飞争获成长章： 1．了解2个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事。 2．采访科学工作 意识和对科学的兴趣。 学问。 组织“我的奇思妙想”主题活动。 向未来的世界”； 图片展示：实验启示录； 参观科普教育基地。 认识劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。在实“劳动实践”活动：劳动场面真动人 践中领会劳动的作用，尊重劳动和普通劳动者，热爱观看某一劳动过程和场面，观看劳动制作的产品。 了解劳动的情景，观察劳动带来的变化和成果。 思考人为什么要从事这项劳动？谁在做什么劳动？使用什么工具？人为小队参观活动：组织观看父母的劳动，走访周边的工厂、农村、商店或一些社会上的普通劳动者； 播放一段劳动场面视频； 访问几位普通劳动者或请他们来到中队讲述劳动的作用； 演唱歌曲：《劳动最光者，在他们的辅导下开展一次学科学活动。 3．懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活。 4．能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会。 勤劳勇敢的人民，什么需要这些工具？这项爱护人民创造的劳动果实，提高队劳动有什么意义？ 通过细心观察和体察，荣》，欣赏歌曲：《父老乡亲》； 收看《劳动者之歌》报告会和视频。 员对劳动的认识。 帮助队员增长对劳动的兴趣与热爱。 珍惜生命，知“平安行动”：学习日常安全知识 道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。 举行“安全连着你我他”知识竞赛：学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。 知识卡片或图片显示：争获健康章： 安全常识； 卡通动画视频：危险的时刻； 现场演示及训练：急救措施。 1．了解营养卫生、身体保健、疾病预防等基本常识。 2．学习和宣传健康常识，能在生活中积极应用。 3．学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。 4．能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。 学跳集体舞，锻炼肢体配合能“阳光体育”活动：集体舞比赛 力，培养审美情趣，感受少先队集体活动的乐趣。 举办“欢乐集体舞PK赛”，学跳少先队集体舞，进行小队、中队之间的比赛。 光盘视频的典型示范与欣赏； 中、小队集体舞蹈分练、合练； 音乐歌曲的乐感、节奏的配合； 少先队大队集体舞合排与交流。

四年级

活动主题 活动目标 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的活动内容 了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动。 站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。 学习英雄少年赖宁的精神。 活动载体 多媒体专题片展示队名含义； 讲先锋故事； 网络检索革命先驱事迹，寻访时代先锋人物； 布置“先锋角”，交流先锋岗体会。 评价激励 争获接力章： 1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。 2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。 学习队章： 我们的队名 要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。 礼仪感染： 英雄中队或特色中小队命名仪式 通过了解英雄事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对先锋模范的创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式： 出队旗、敬队礼； 学校党支部书记或大少先队鼓号； 学习先锋模范感人事迹； 宣读命名决定；展示中队风采； 3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。 4．组织过“十岁 崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。 队辅导员宣读英雄中队命名决定； 英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标； 授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递； 中队长代表“英雄中队”全体队员发言； 全体“英雄中队”队员共同宣誓。 向少先队代表大会传交“红领巾心愿”，行使少民主参与： 红领巾心愿发布 先队员的光荣权利。放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受到党、团组织对少年儿童的关心。 通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队岗位锻炼： 学习演奏少先队鼓号 的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。 熟悉英雄的学习榜样： 创建“英雄中队” 事迹和英雄成长的经历，愿意继承英雄事业，在英雄精神的传承中健康成长。 通过集体生日活动，用组织的力量感染每个队员，获得精神的鼓团队关爱： 集体过生日 励和支，使家长了解亲子互动的概念，领悟少先队的团体关爱意义，丰富队员的成长经历。 “红领巾心向党”：追寻党的光荣足迹 了解党的奋斗历程，知道党举的旗、走的路，认识党确定的奋斗回顾中国共产党领导中国人民浴血奋斗的光辉历程，引导队员记住党集中完成和推进的大事； 开展“我们十岁了”集体过生日活动：队员讲述自选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言。 寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动。 设置学英雄环境； 朗读英雄名言； 宣讲英模业绩； 展示英雄形象； 宣布承继英雄事业的中队组织决定。 队员展示自己儿时的幸福照片，讲述成长过程中观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，学习少先队几组常用鼓点和动作。 举行“红领巾心愿发布会”：向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。 开展“我的小心愿达成 心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语； 图画图式呈现美好的希望； 网络微博畅想美好未来； 作文、手抄报表达成长颁授英雄（或特色）中队旗帜； 相关人物寄语； 中小队宣誓。 生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。 5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。 啦”部分心愿达成现场会。 愿望； 歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。 多媒体光盘演示鼓号队基本曲目； 击鼓点的视谱与训练。 己成长过程中的感人事例，的小故事； 举办庄严的成长礼仪式。点燃生日蜡烛，表演欢庆生日节目。家长和辅导员赠送生日礼物、做一个感恩游戏体验活动、许一个美好心愿等。 点燃10支蜡烛，共唱《生日快乐歌》； 队员向父母、师长倾述了自己的欢乐，递上了自己亲手制作的感恩卡； 精彩成长展示和文艺表演。 开展“党的光荣足迹”争获向日葵章： 实地考察，参观革命遗址，“网上红色之旅”网络寻访活动，观看记录片和影视1．查找党历史上的主要革命根据地。 2．能说出党历史 目标，增强对党的认同感、信任感和对党领导中国走中国特色社会主义道路的信心。 知晓党高举中国特色社会主义伟大旗帜，认识党历经艰辛长期坚持和不断发展的中国特色社会主义道路； 了解党确定的2020年全面建成小康社会和2050年我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。 弘扬爱国传统，培育民族精“祖国发展我成长”活动：民族精神代代传 神，感受中华民族的伟大力量，增强民族自尊心和自豪感。 知道几个民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物，学习他们深厚的爱国情怀。 开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动，体验中华民族的优良传统。 了解人民军队保家卫国的功“少年军校”活动：了解人民军队保家卫国 绩，认知几位解放军英模及事迹。感受人民解放军爱人民、为人民，军民鱼水一家人的深厚情谊。 认识建国后，人民解放军为抵御外来侵略，参加了抗美援朝战争、对越自卫反击战等边境作战行动，成为巩固国防、维护国家领土完整与安全的铜墙铁壁。感悟在和平建设时期，人民军队是保家卫国的钢琴长城和人民生活的守护者。 尊重和帮助残疾小伙伴，弘扬人道主义精神，培养同情心，乐于助“手拉手”活动：手拉手红领巾助残 人。 组织少先队员同本中队的残疾小伙伴交朋友，同特殊教育学校的残疾小伙伴交朋友。 鼓励身体健康的队员从身残志坚小伙伴身上学习自强不息的精神，发展同情心、进行换位思考； 鼓励身患残疾的队员感受生命的精彩，在活动中共同成长进步。 鼓励一个少先队中队、小队定向服务一位成年残疾人。 知道诚实的表现及作用，不诚引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交走访诚实守信的道德模范； 调查搜索身边诚实的人和一些不诚实的表现； 中队演讲比赛：《诚实的信用》； 漫画、微博集锦：《投机取巧、弄虚作假要不得》。 主题队会：“我爱诚实小伙伴”。 开展“我和科技工作专访问周边的科技工作争获成长章： 观看爱国主义影片； 举办“民族英雄知多少”知识竞赛； 对为国争光的先进人物进行采访和通信； 利用网络检索、图片展示和手抄报、电子报等载体开展主题活动。 开展“寻访英雄连队和解放军英模”活动； 观看反映人民军队保卫和建设新中国的影视片段； 网络检索解放军官兵在抗震救灾中的英勇事迹； 讲述人民军队爱人民的故事。 积极参与一对一送温暖、解困难，“帮助别人，快乐自己，收获幸福”爱心助残活动，热心帮扶助残服务。 通过爱心岗的小岗位、爱心小书屋、手机短信、电子邮箱或微博，送去红领巾的温暖和快乐。 争获美德章： 1．了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。 2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子。 3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。 4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。 争获五星红旗章： 1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。 2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹。 3．了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模。 4．能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。 片，放映十八大动漫片，制作手抄报或电子报，“红色之路”认知党史、党情的知识竞赛。 上的几个重要人物和事件。 3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地。 4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。 实的表现和危害。往。 “养成道德好习惯”：学做诚实的好队员 懂得诚实是做人有了成绩不夸大，有了做事的基本道德，缺点不隐瞒，犯了错误要改少先队员要发扬诚实守信的好队风。 培养真诚待人的意识与行为。 正。 反对和摈弃抄袭作业、考试舞弊、说谎骗人，借东西不还及偷盗等恶习。 “少年科学了解科技工 院”活动：与科技工作者面对面 作者的贡献，学习家面对面”活动：听科技工者，面对面进行交流； 播放科学家献身祖国的影片； 邀请科技工作专家来校讲座； 接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。 懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动“劳动实践”小岗位，学做一项活动：家务劳动我能行 家务活。培养对劳动的兴趣和主动开展“家务劳动我能行”主题活动：洗衣，清洁厨房，清洁卫生间；进行拖地，收拾房间，洗碗筷，钉家务劳动知识百事通示范； 日常劳动情景演示； “露一手”的厨艺展1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。 2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。 3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能。 4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。 他们的爱国之志、作者讲故事，与科技工作专科学态度和创新精神。 家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。 纽扣，摘菜、洗菜、切莱、示； 炒菜、做饭等实践；交流家歌曲：“我有一双万能的手”； 老师、队员、家长的评价与交流。 举行“好孩子安全体验营”活动：参观消防队，进防灾减灾及应急逃生知识竞赛； 多媒体视频播放、图片：触电溺水、地震、火灾、交通避险救生的常识； 情景剧：困境脱险。 做好家务的意识，务劳动的体会。 锻炼一定的劳动技能。 珍爱生命，了“平安行动”：防灾逃生 解当地多发的自争获健康章： 1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神。 2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性。 3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。 4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。 然灾害相关知识，行消防、抗震等应急模拟训掌握防灾逃生的基本技能。 练，学会安全逃生的基本方法。 展示体育技能，激发运动兴“阳光体育”趣，培养健康意活动：体育技能展示 识，形成体育锻炼的好习惯。 举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。 体育技能分项展示； 健美表演。

五年级 活动主题 活动目标 了解队礼的含义，准确掌握敬学习队章： 我们的队礼 活动内容 开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，学习为活动载体 图片：正确敬队礼； 学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲； 播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频； 开展“爱心岗”为人民做好事的活动。 评价激励 争获接力章： 1、学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求。 2、参与先进党团组织结对仪式，学习优秀党组织、团组织的事迹。 3、有队组织的主队礼的规范要求，人民服务的先锋模范，将人体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。 了解优秀党组织、团组织，增与先进党组织、团组织结对，举行结对仪式： 出党、团、队旗，介绍先进党组织、团组织的事民的利益放在最高的位置。 关心和热爱人民，开展公益服务实践活动。 宣讲先进党团组织模范行动； 礼仪感染：与党组织、团组织结对仪式 强队员的组织观念，提高党团队组少先队组织代表与党、人意识，有民主参与团组织代表互动； 先进党、团组织的带少先队队的组织承诺； 少先队员的誓言； 共同行动。 征集小提案，撰写小提案； 发布和传交小提案； 研究并回复小提案； 的能力，学会写一份红领巾小提案。 4、能热情帮助中队有困难的队员，感受队集体的温暖与力量。 5、能参加岗位角色体验，参加中队宣传阵地建设 。 织相衔接的认识，迹，宣布结对名单，交换组促进少先队集体建设。 织标志（旗帜、标牌等），宣读结对共建协议，共同做一件好事。 引导少年儿对照党和祖国的期望民主参与：红领巾小提案 童参与组织生活，与要求，反映当前少年儿童展示少先队的风采，提升少先队员成长发展的新情况、新需求，提出少先队工作的意见

组织意识。 动员广大少先队员关注少代和建议。 在辅导员的帮助下，争表达少先队员的呼声，取社会有关方面的关心和学会观察和分析学校和社支持，解决红领巾小提案中提出的问题。 会、参与少代会，会生活现象，学写“红领巾培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。 自己动手设岗位锻炼：管理中队宣传阵地 计和管理中队宣传阵地 ； 学习运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地。 寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和学习榜样：学习时代先锋 同学。 学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。 学习道德模范，提升道德观念和审美意识。 营造友爱的环境，倾听和满足队员成长需求，相互帮助解决成长团队关爱：消除烦恼我能行 烦恼，使队员明白烦恼的危害不在于烦恼本身，而在于对待烦恼的态度，懂得如何去正确处理烦恼。 结合队员的学习和生活实际，开展“我的烦恼告诉你”， “学会倾听”，“克服烦恼我能行”的活动，相互关心，互帮互助，共同快乐成长。 学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。发现小提案”。 组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。 办好中队板报、中队园地和中队短信彩虹桥； 创建中队网页或中队微博，拍摄中队生活短视频、微电影。 作文、绘画的综合运用； 微博、微文、微电影的作品创作； 信息网络的便捷交流。 网络“寻找最美丽的心灵”，用微文、微图、微视美的人物，传递美丽人生，频“感动中国的人”；观 学习最美的人身上可贵的品质，增强学先锋、爱人民的思想感情。 学习英雄少年赖宁的精神。 看新闻片：《人民的好儿女》； 手抄报、电子报记录学先锋人物的感受； 欣赏歌曲：《江山》，观看影片《杨善洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片断。 开设自由天空：“想说就说”平台，制作“烦恼投诉箱”； 观看卡通动漫； 开展“请到快乐小屋来”、“快乐小精灵”金钥匙活动，收集“解决烦恼金点子”； 发放“优点卡”，种植“解除烦恼我能行” 开心树。 通过访问各行各业的优秀党员，学习优秀共产“红领巾心向党”活动：走访优秀共产党员 党人的榜样，了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知党的形象，增强对党的崇敬感与信任感。 组织采访周边优秀党员活动，开展“我与优秀党举行“先锋颂”故事会； 争获向日葵章： 党员先进形象新闻发1．寻访一个家乡的优秀共产党员。 2．“庆七一”给党员先锋写封信。 3．能说出先锋榜样的时代精神。 4．参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。 员手拉手”书信交流活动，布会； 创建以优秀党员命名的“英雄中队”。 媒体展示优秀共产党人的照片和事迹； 朗诵共产党员的名言和警句。 “祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好 知道一些社会主义祖国值得自豪的事，感知“祖国好，社会主义好”，认识党领展现中国改革开放以来取得的辉煌成就，了解中国特色社会主义制度的优举行“伟大祖国我爱您”争获五星红旗章： 摄影、绘画比赛和展览； 收集图片、视频和走访1．能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事。 2．参与学校举办越性。赞美祖国、歌颂祖国。 材料，召开“喜看国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的 导下的中国特色社会主义的道路。 故事”、“我们的幸福生活”社会主义祖国的伟大等主题队会。 开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活成就展览。 3．参观军营，观看解放军的军容军动，培养自豪感和自信心。 姿；参与队列等基本在参观军营中，体验解放军严“少年军校”活动：参观军营，体验军容军纪 整的军容和严格的军纪，学习解放军优良传统，培养队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。 了解兄弟民族小伙伴的学习“手拉手”活动：各族少年儿童手拉手 生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。 结交一个其他民族的好朋友，相互勉励，相互帮助。 主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事，共同设计开展一次宣传民族团结的活动。 懂得善待他人的道理。感受“养成道德好习惯“活动：日行一善 “日行一善”，善良之美的情感。在活动中激励队员以雷锋为榜样，多做好事，培养善良好习惯。 引导队员勤于动手动脑，乐于“少年科学院”活动：争做“科学小能手”，争得“创造杯” 参加科技实践活动。 发明创造，变废为宝。 培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。 学习劳动技能，感悟劳动创造价值、劳动创造财“劳动实践”富的道理，感受亲活动：学习一项劳动技能 手创造劳动成品的快乐，激发队员参加劳动的愿望。 开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术； 走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、做模型、绘在劳动基地中开展实践活动； 在劳动岗位上体验劳动生活； 在学习中掌握劳动技与创业者和发明家座启发队员从善待小动物、同情弱小做起，掌握与人为善的要领，初步学会谦让、宽容他人。 在“日行一善”活动中，体验善良的人最可敬、善待他人最快乐的道德情感。 与手拉手朋友通信往来、交流情况； 进行微博、邮箱和手机短信互动； 情景模拟：互帮互助真快活； 设计宣传作品大赛。 争获美德章： 1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。 2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中开展“红领巾进军营”体验活动： 参观军营、军史室； 感受整齐一致的队列带来的组织纪律性； 认识新式武器，了解军事知识。 参观与观摩活动； 部分武器的展示； 一定的面对面队列训练。 的训练。 4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。 。 “学先锋，做好事”； 队美德少年”“尊老爱幼”故事会； 手抄报、电子报、黑板报：《善良的心》； 微博、网络交流：《善良人的温暖》； 中队活动：善行岗、美德岗爱心好事大行动。 进行科学小探究的实3．了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况。 4．能与不同民族的小伙伴写信交朋友，增进民族团结和友谊。 争获成长章： 1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用。 2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活动。 3．体验不同劳动岗位，学会尊重普通劳动者。 4．能与同伴开展交流，明确劳动的艰辛与光荣。 谈、通信，立志改造家乡，践活动； 创造美好未来。 开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。 变废为宝的动手改造活动； 组织科技发明竞赛； 撰写科技小论文。 装饰墙做花匠等劳动技巧； 能所需的操作步骤； 走上周边劳动岗位，进行实践体验。 在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好逸恶劳为耻的荣辱价值。 引导队员将头脑中意识与方“平安行动”：自护自救互助 法，转化为自身应变能力，增强自护自救意识和互助互救技能，从容面对危险和灾难，维举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能； 参加“救护技能大比武”。现场学习紧急处理办自救互助的视频或图片演示； 急救技能训练； 情景模拟：救护出奇迹； 争获健康章： 1．能综合展示自己的体育技能，激发运动兴趣。 2．能制定锻炼计互助救护的实践体验。 划，形成良好的体育锻炼习惯。 护生命生存权利。 法和应采取的有效措施。 展示体育技“阳光体育”活动： 体育技能展示 能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。 举办“阳光健身达人体育技能分项展示；综3．参加实训活动，掌握在险情发生时必备的自救、互助技能。 4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。 秀”，通过个人秀、小队秀、合健美表演。 自由组合秀等形式展示体育技能。

六年级

活动主题 活动目标 理解少先队活动内容 深入进行“诚实、勇敢、活动载体 组织少先队员作风的评比和展示活动； 绘画和情景模拟：诚实、勇敢、活泼、团结作风的具体表现； 评价激励 争获接力章： 1．能理解队的作风要求，学习和发扬少先队优良作风。 2．有民主参与的作风的内容要求，活泼、团结”少先队作风教学习和发扬少先学习队章： 我们的作风 队的优良作风。 履行少先队员的职责，从小养成好作风，争当“四好少年”。 育，讨论“我们要做一个什么样的少先队员”， 开展“我在队旗下成长”、“我为红领巾添光彩”演讲活动。 评选优良作风好队员，意识和能力，参与中学习好榜样。 QQ群与微博的群体交流。 队红领巾议事。 3．能学习运用现代信息技术，整理少先队活动资料、小学少先队成长手册。 4．参加雏鹰争章颁章仪式，回顾小学少先队生活，增强少回顾小学少先队生活，展示雏鹰争章的成果，用看得见、摸得着的物化载体，激励队礼仪感染： 雏鹰奖章 颁章仪式 员人人可为、天天可为。 举行“雏鹰银章颁章仪式”：鼓号声中出旗，敬队礼； 队员齐唱队歌； 回眸小学少先队精彩生活，分享难忘的争章、考章，奔向新目标的进步经历； 隆重颁发雏鹰奖章银章，获章代表发表感言。 为小学少先队组织留下珍贵礼物，畅想初中少先队的新生活。 表彰五年来队员们取得的进步； 宣布并颁发雏鹰奖章银章； 获章队员代表讲话； 归属感。 歌舞表演：“你真捧”； 先队光荣感、辅导员寄语。 ★5．能争取老师、家长、社会人士的支持，帮助身边的小伙伴解决具体困难。 培养队员的民主参与意识和民主参与： 红领巾议事会 能力，增强队员对创建“红领巾议事会”，队委会向队员会议汇报工作，接受队员民主监督、民尝试议事民主决策； 设立小监督岗进行交流、督促和沟通； 搭建队员自我教育、自我管理、自我服务的平台，更好地行使小主人的和权利义务。 队组织的责任感。 主评议，队员民主议事，队发挥队员参与民主监督和民主管理的作用，体现当家做主快乐。 通过少先队实践教育阵地的管理工作，分项设走进学校红领巾广播员们在自己的组织里学民主，共建快乐队集体。 项目策划，设计工作思站、电视台、红领巾书屋、路； 少先队种植或养殖园，体验一个岗位，学习一种服务本设置标准，招聘人员； 学习技能，体验服务生活； 交流岗位劳动成果； 整理各种文档，进行科学管理。 岗位锻炼： 参与阵地管理、资料整理 立服务岗位，体验劳动服务的艰辛，领。 培养合作意识。 学习运用现代信息技术，提高整理少先队活动资料的能力。 收集整理中队活动的图文和电子资料，进行小学阶段少先队成长手册等档案管理。 学习榜样：学习身边的优学习优秀队组织向本中队优秀队举办“夸夸好队友”的主题活动：运用艺术语言、员的优点和长处，员学习的活动，互帮互学见 秀队员 争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。 行动。 开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。展现优秀队员的先进事迹。 学习英雄少年赖宁的精神。 加强队员之间沟通，建立相互信赖、团结友爱的团队关爱：在信任中快乐成长 良好人际关系，建设快乐小队、快乐中队，引导队员快乐成长。 组织团队信任、快乐成举行“爱的鼓励”鼓掌视频形象、电子板或手抄报、演讲、朗诵等载体呈现出榜样的力量。 长活动：进行“请相信我”热身和“请相信我”拓展训等拓展游戏，创造愿意学习、乐于学习和善于学习的练； 组织“快乐学习ABC”网络平台，倡导快乐交往、俱乐部； 快乐劳动、快乐服务的生活方式。 传递愉快的信息，包容不愉快的事情。 开展“享受成功”的游戏交往； 微博、微电影和未来网的交流。 组织小记者采访家乡变化活动、小课题调查活动，举行“感受党的爱”主争获向日葵章： 1．调查家庭的变化，了解党的惠民好政策。 2．了解在党的领导下家乡发生的大变化。 3．能够感受到党带来的幸福和关爱。 4．参加中队“我把幸福告诉你”主题活动。 认识党为人民带来幸福生活的伟大业绩，感知改革开放以来个“红领巾心向党”活动：我把幸福告诉你 人家庭、家乡和祖国发生的巨大变化。 体验幸福，感悟幸福，知晓党、国家、人民的关系，表达少先队员对党的感激之情。 了解少先队与共和国同行的历史故事，关心祖“祖国发展我成长”活动：与祖国同行 国和家乡的建设与发展，感受“我是国家小主人”的责任。 初步懂得个以小队为基础，开展走进家门找变化，采访长辈问变化，走向社会看变化，回到中队讲变化等系列活动，题活动：采用图片对比，视感受幸福生活来之不易，传递人民的幸福期盼。 频显示或微电影摄制，网络检索及演讲故事、朗诵、说唱等载体，体现热爱党的朴素感情。 引导队员认识国家是个人生存和发展的基础，有国才有家，祖国与个人的命运密切相关。 关心祖国的安危和命运前途，将爱国行动落实在为祖国和人民多做有益的事情，不要出现有损国格、观看影视片； 利用采访、绘画、歌曲、朗诵、快板、网络视频、行动汇报、手抄报等载体举行“心同祖国一起跳动”、“我是国家小主人”的主题队会。 争获五星红旗章： 1．说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。 2．能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识。 3．参加少年军校的实训活动，体验军营生活。 人与国家的关系，人格的行为。 培养爱祖国爱人民的思想感情。 走进军营，参加少年军校的实“少年军校”训活动，体验军营活动：参加军训活动 生活。 培养刻苦认真的军训作风和不怕困难勇敢坚强的意志。 学做低年级“手拉手”活动：与低年级队员手拉手 开展与低年级队员手与低年级结对中队一起举办 “我是光荣的小辅导员”联谊活动：真心结对问候和祝愿，为小伙伴进行咨询服务，结伴合作创编友倡导个人要对国家负责任，做国家的小主人。 开展“我是一个兵”体验活动：参加少年军校训练，学唱军旅歌曲，举办“国防论坛”，表达国家领土与主权不容侵犯的坚定信念，举行少年军校活动检阅式。 队列训练；学唱军歌； 4．学习解放军的优良作风。 争获美德章： 1．懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养。 2．能通过自己的小伙伴的大哥哥、拉手结对活动。 大姐姐，学会关心、学会安慰、学会谦让，增强爱心，见行动。 关心低年级队员的学习、生活及参加少先队组织生活的状况，为低年级小伙伴上队课、做好事、解烦恼。 好游戏，共写一份结对手抄 报或电子报。 知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培“养成道德好习惯”活动：学会感 恩 养，懂得感恩，懂得回报。 增强感激老师的情感认同和感恩父母的爱心意识，传承知恩图报的中华美德。 通过“六个一”活动，满足队“少年科学院”活动：我们爱科学 员追求科学意愿，形成人人爱科学、爱学习的好氛围，将好奇心、想象力转化成探索创新的意识和能力。 学习和践行“勤以立志，俭可养德”做人的美德，努力继承和发“劳动实践”活动：学做勤俭节约好队员 扬勤劳节俭的中华民族优良传统。 培养爱惜劳动成果，勤俭节约的好习惯。 读一本科技书， 讲或听一个科学故事， 做一项科学小实验， 制作一个科技小作品， 用科学解释一种自然现象， 了解一门科学在未来发展的前景。 开展勤劳节俭主题活动：结合调查实际，引导队组织小队调查活动：平时零用钱怎样花？生日怎红领巾网络读书活动； 争获成长章： 开展电脑小玩家交流活动； 举办科技小成果展示队日：“缤纷才艺秀”、“小小作品展”； 科技发展故事会等。 1．自主结成科技小队，能够明确科技小队科学研究的方向和方法。 2．参与科技小研究、小发明，撰写科技小论文，培养乐于实践的能力。 3．能展示自己的劳动成果，参与评选劳动小能手。 4．能讲述自己的劳动过程，体会劳动创造带来的乐趣。 在感恩活动中，引导队员热爱父母、爱戴老师，表达珍重、敬重和感谢之情。 感激师长的严格要求和及时鼓励，用行动回应师长的关怀和帮助，体验感恩的价值，传递回报亲情的道德情感。 讲述爱亲敬长的感人故事； 图片、歌曲：《感恩的心》； 演讲活动：《懂得珍惜》； 行动展示：感恩中的回报；做心愿卡和感恩卡，发出对师长的希望和慰藉。 实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校。 3．与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样。 4．了解低年级小伙伴的学习、生活状况，帮助他们解决困难，指导他们开展队的活动。 员认知识勤俭节约的重要，样过？了解目前学校里的认识挥霍浪费习气对个人、铺张浪费情况，提出合理的对社会的不良影响。 从节约、一滴水、一粒米、一度电开始，以勤俭节约为荣，倡导好典型。 每个队员在细小行动中养成好习惯。 建议； 采访身边勤劳节俭的人； 队会上开展节约与浪费的换算评价； 组织“勤俭是咱传家宝”、“我的节约行动”、“生活中的简朴”等中队和小队活动。 学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自“平安行动”：用法律保护自己 身权益，保护自己健康成长。 针对实际，开展未成年人的家庭保护、学校、社会和司法保护的活动，反对侵害未成年人合法权益的行为。 结合具体实例，认识用法律维护自身生存与发展的办法。 举办“法律守护我成长”主题队会； 学习《未成年人保护法》图片展和知识竞赛； 举行红领巾与人大代表、政协委员对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。 在线观看：全国青少年普法动漫大赛动画作品。 争获健康章： 1．在成人辅导下参加挑战类的游戏活动，增强挑战自我的勇气。 2．了解各种游戏活动规则，能自觉遵守活动规则，培养团队合作意识。 3．学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自身权益，保护自己健康成长。 4．选出代表与当地人大代表、政协委员举行对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。 遵守活动规则，培养团队合作“阳光体育”活动：勇敢体验 意识，增强挑战自我的勇气。 拓展训练：在校外活动基地进行攀岩、小小马拉松等挑战自我项目锻炼。 拓展训练； 体育游戏； 户外运动。

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