江苏省2019高考政治专项复习试题（含答案）：结合实践 善于创新 - 运用发散思维 - 思维发散的技法 - 练习(1)

江苏省2019届高考政治专项复习试题 思维发散的技法课后练习(1)

1、某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此,某电话公司召开专题会议商讨如何解决清雪问题。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发,各种各样的意见纷纷产生,这次会议共产生了36个设想。这是()

A、检核表法B.列举法C.信息交合法D.头脑风暴法 2、对头脑风暴法的认识,正确的是()

①它是一种集思广益的群体思维发散技法②它以会议的形式开展,要求有人主持会议。③它在会议进入自由畅想阶段,应该尽早地评判他人的设想④它的会议的原则是“延迟评判”、“以量求质”。 A、①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3、上海某中学的同学逐一罗列出太阳灶造价高、工艺复杂、笨重(50千克左右)、携带不方便等缺点,提出改进的设想,明确了主攻方向,终于发明了只有4千克重、拆装方便、便于携带的“无基板充气太阳灶”。该项发明获第三届全国青少年科学发明创造比赛一等奖。 (1)材料主要体现的思维发散技法是( ) A、列举法 B、检核表法 C、信息交合法

(2)有同学认为：“如果进行发散思维,就能达到思维创新的目的。”请你运用发散思维的有关知识分析该同学的看法。

4、美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合,将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合,终于揭开了DNA结构的奥秘。这说明( )

A、他们采用的是发散思维的列举法揭示DNA的奥秘 B、沃森和克里克采用的是聚合思维的方法

江苏省2019届高考政治专项复习试题 C、DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果

D、在思维方向上,两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法 5、高中阶段是我们学习任务重、学习压力大的特定阶段,每天面对各科的学习、繁重的作业、练习,要想保持高效,必须科学合理安排各科的学习任务。这要求我们在思维上( ) A、保持正确的逻辑思维 B、注重抓重点学科 C、进行思维创新

D、保持思维过程的流畅性,科学合理安排学习

6、“孟母三迁”的故事,给我们在思维过程中的启示是( ) A、思考问题的思路具有变通性 B、要使思维过程具有流畅性 C、必须使我们的生活环境优化 D、发散思维的结果具有独特性

7、“水火不相容”,水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧,于是人们发明了适应不同可燃物的“灭火器”。这表明( )

A、人的思维的能动性作用无比巨大

B、人的发散思维具有独特性,可以找到新途径、新方法解决问题 C、发明的价值是巨大的 D、不怕做不到,就怕想不到

8、天气炎热时,有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行,人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是( ) ①运用思维发散中的检核表法,寻找新突破口、新思路 ②用的是引入法找到的新突破口

江苏省2019届高考政治专项复习试题 ③运用组合法找到的新突破口 ④针对群体而言的

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

9、“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”是发散思维中下列哪种技法的形象说法( )

A、信息交合法 B、列举法 C、检核表法 D、头脑风暴法

10、玻璃与刻度相交合,就产生出“刻度玻璃杯”,饮水、服药液时,可用此杯来掌握服用剂量。这种思维方法属于( ) A、检核表法 B、列举法 C、信息交合法 D、头脑风暴法 参考答案： 1、答案：D 解析： 2、答案：B 解析： 3、答案：(1)A

(2)①发散思维是一种展开性的思维方式,有助于发现新问题,并对所要解决的问题提供众多新设想,有利于达到思维创新的目的。②发散思维以某问题为出发点发散出去,发散出去的思维还要再聚合起来；只有将发散思维与聚合思维结合起来,才能更好地达到思维创新的目的。

解析：第(1)问,该同学“逐一罗列出”各种因素,故是运用列举法的思维发散技法,选A项。第(2)问,既要说明发散思维有助于思维创新,又要说明要达到思维创新的目的,除思维的“发散”外,还需要思维聚

江苏省2019届高考政治专项复习试题 合等条件,做到辩证分析。 4、答案：B

解析：沃森和克里克的做法符合聚合思维严谨性、归一性、可论证性的特点,故本题应选B项。 5、答案：D 6、答案：A 7、答案：B 8、答案：B 9、答案：D 10、答案：C

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