2014年四年级语文上册第一学月测试卷（人教版）

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2014～2015学年度第一学月测试卷

四年级语文试卷

（总分：100分。）

题号得分评分人一二三四五总分总分人一、书写。(2分)

要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③书写端正。④行款正确。二、字词。(24分)

1、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（5 分）

báo wù ɡuī lǜ fanɡ xì huī fù lónɡ zhào

2、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。 3、写出下列词语的反义词和近义词。（4分）

近义词：宽敞---（）惊奇---（）反义词：干燥---（）光滑---（） 4、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(4分)

（1）．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。．( )

（2）．那些脚巴在墙上相当牢固。．．( )

（3）．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。．．( )

（4）．如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。．．

四年级语文试卷第1页（共页）

( )

5.把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（8分）

风平（）静不容（）疑神秘莫（）水天相（）千（）百态涓涓（）流 ①湖面（）,就像是一把透明的镜子.

②远远看去,假山上的石头（）,形状可人。三、句子。（20分）

1.根据课文内容填空。（8分）

（1）三月连十里，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。

（2）我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“ ， (诗歌名句)”啊！

（3）这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句

“ ， ”。 2.给下列句子加上合适的关联词。（6分）

（1）蟋蟀选择住宅，（）要排水优良，（）要有温和的阳光。

（2）（）在冬天，（）可以看到蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

（3）（）爷爷思念着祖国，（）他念念不忘要回祖国去。

3.我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）

继续陆续

（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。（2）我们（）跳上一只船。

平静静寂

四年级语文试卷第2页（共页）

（1）起初，周围是（）的。

（2）过了好久，钱塘江才恢复了（）。 4.下列句子中，没有语病的一句是（）。（2分）

A.这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。 B.公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。 C.我们一定要团结友爱，互相帮助。

D.虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。四、阅读。(24分)

（一）课内阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（12 分）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2分）

2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）

靠近——（）面貌——（）振动——（） 3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）

4、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1

分）

5、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分） 6、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）

（二）课外阅读

读下面的文字，然后回答问题。（12分）

四年级语文试卷第3页（共页）

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁（jīn jīng)加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞 (zhuàng chuàng) 了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说；“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着??在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。 1、把文中括号内不恰当的词和音节划掉。（2分）

2．仔细阅读第三自然段的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。（2分）

3、“引路人”有两个含义：（4分）

（1）；（2）

4.下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”（2分）

①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（） ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（）

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人

四年级语文试卷第4页（共页）

伯伯那样做人的决心。（）

5、短文画横线句子的意思（）。（2分）

a、下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。 b、下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做人。 c、下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。五、习作。（30分）