《古诗三首》(1)
更新时间:2024-04-24 00:10:01 阅读量: 综合文库 文档下载
年 级 内容标题 编稿老师
三年级 学 科 语文 版 本 人教版 《古诗三首》 【本讲教育信息】
一. 教学内容:
课文 21. 《古诗三首》
[学习目标]
思想目标:感受祖国语言文字之美,体会作者所表达的思想感情。 知识目标:了解诗歌描写的景色,学习本课生字新词。
能力目标:借助注释,理解诗句的内容。有感情地朗读并会背三首古诗。
[重点难点提示]
读懂诗句,理解古诗内容,体会诗人所表达的思想感情。
[和老师一起学习]
一. 按以下内容进行预习。
1. 读三首古诗,回答下列问题。
(1)这三首古诗的作者分别是谁?他们各是哪个朝代的人?将答案分别写在三首古诗题目的下边。 《鹿柴》《江上渔者》《逢雪宿芙蓉山主人》 (2)读古诗,学生字新词。
(3)联系注释,想想每句诗的意思。 (4)把不懂的地方画下来。
二. 学习第一首古诗《鹿柴》
鹿柴(1) 王维 空山不见人, ()()
但2闻3人语响。
()
返景4入深林, ()
复5照青苔(tái)上。
注释:
(1)柴:音zhài,同“寨(zhài)”,木栅栏。鹿柴:地名。 (2)但:只。 (3)闻:听见。
(4)返景:这里是说阳光斜射进深林。景:阳光。 (5)复:又、再。
1. 学生字,读准音。 (1)看拼音读生字。
第1页
zhài tái 柴 苔
(2)大声朗读这首诗。
2. 知作者,明背景。
(1)你还学过唐朝王维的诗吗?学生可背诵《鸟鸣涧》《山居秋暝》等。 (2)谁知道有关王维的知识?
教师补充:王维是唐代著名诗人,字摩诘。21岁就做了进士,主要作品是山水诗,他能诗善画又擅长音乐,是一位多才多艺的艺术家。他的艺术成就较高,山水诗写得清新如画,所以人们称他“诗中有画”、“画中有诗”。
3. 解题意,懂诗意。
《鹿柴》是王维后期的山水诗代表作之一。鹿柴是地名,也是他居住附近的一个名胜地方。
4. 读懂诗句的意思。
(1)读一读课文中的注释,不明白的字还可以查查字典,根据你的理解试着说说诗句的意思。
(2)师生解说诗中词和句的意思。 第一句,“空山不见人”。先从正面描写山中杳无人迹,突出了山的空寂清冷。“空山”,是空阔的山。“不见人”,看不见一个人影。这里“不见人”是“空山”的具体说明,突出了一个“静”字。 第二句,“但闻人语响”。由“静”转为“动”。“但闻”,但是偶尔能听见有人说话的声音。这更衬托出山的静。 第三、四句,“返景入深林,复照青苔上”。讲的是夕阳的余辉,射入茂密的林中,又映照在绿绿的苔藓上。这一句又由声转为色。突出了深林的幽暗。
5. 品味悟情。
(1)把话变成画儿。(话变画)
把四句诗的意思串起来说一说,每位同学想象一下眼前出现了一幅什么样的画面? (2)看插图,再用自己的话说一说这幅画的内容。(话说画)
(3)这首诗写的是什么时候、什么地方的景色?(这首诗描写了夕阳西下时空山深林中的幽静景色)
(4)总结一下这首诗都写了哪些景物?(空山、人语、夕阳、青苔)
(5)诗人把空山、人语、夕阳以及林中景物色彩都生动地勾画出来了,为我们描摹出颇为神奇的境界,诗人如此细心地体验、观察要表达什么样的思想感情?(这首诗表达了作者热爱大自然的思想感情) (6)有感情地朗读课文。(读时要求发挥自己的想象,运用富有情感的声音,恰当地停顿,造成鲜明的节奏,并且把韵母读得响亮、清晰,使音韵和谐。)
鹿柴(唐)王维
空山/不见/人,返景/入/深林, ..
但闻/人语响。复照/青苔/上。 ....
6. 总结学习古诗的方法
第2页
古诗语言优美,节奏感强,合辙押韵,琅琅上口。可以说,古诗是我们伟大祖国灿烂文化和悠久历史中的一颗明珠。许多古诗描写了引人入胜的景色,作者又寄情于景,字里行间抒发了作者的思想感情。所以,学习古诗不仅要“读准音、知作者、明背景、解题意、懂诗意”,而且还要把诗中的语言文字变成自己头脑中的画面,使自己深入到诗境中去悟情,也就是说,要品味悟情,这样吟诵起来就会自然流露出强烈的情感,也自然会背诵、默写了。
三. 学习第二首、第三首古诗
江上渔(yú)者1
范仲淹 江上往来人,
()
但爱鲈(lú)2鱼美。
()
君(jūn)3看一叶舟,
出没风波里。
()
注释:
(1)渔者:打鱼的人。
(2)鲈鱼:鱼名,长江中下游一带出产。 (3)君:你。
(4)一叶舟:像一片树叶那样的小船。 (1)知作者,明背景。
作者是宋代文学家范仲淹,苏州吴县人。北宋政治家、文学家。诗歌、散文写得都很好,许多文章为古今传诵。
(2)解题意,懂诗意。 <1>解诗题:“渔者”是什么意思?(打鱼的人)这首诗的题目的意思是:江上打鱼的人。
<2>理解字词,体会句意。
江上往来人:往来:来来往往的意思。这句诗的意思是:江上来来往往的人,也就是说在这一带走过的人。
但爱鲈鱼美:但:只。美:鲜美。这句诗的意思是:只喜欢鲈鱼的味道鲜美。
君看一叶舟:君:你。一叶舟:一只小船。这句诗的意思是:你看江中那小小的渔船。 出没风波里:出没:一会儿看见,一会儿看不见。风波:就是风浪的意思。这句诗的意思:在风波中飘荡,一会儿看得见,一会儿看不见,多么惊险啊! (3)品诗悟情。
<1>诗中讲了哪几种人?(吃鱼的人、捕鱼的人。)
<2>这两种人有什么不同?(行人喜爱鲈鱼的鲜美。捕鱼的人要付出艰辛的劳动。) <3>从哪儿看出捕鱼人的艰辛?表达了诗人怎样的思想感情?(引导学生想象,浮现出出没风波里的画面,身临其境地感觉到捕鱼人随时都会有生命危险。表达了对劳动人民的同情。)
第三首:
()
逢(f?ng)雪宿芙(tú)蓉(róng)山主人1
刘长卿(qīng)
()
日暮(mù)苍山2远,
()
天寒白屋3贫。
()
柴门闻犬吠(fai)4,
第3页
(5)
风雪夜归人
注释:
(1)主人:诗人投宿的人家。 (2)苍山:青山。
(3)白屋:茅屋,穷苦人住的房子。 (4)吠:狗叫。
(5)夜归人:指主人夜间回来。
。
刘长卿,唐代诗人。河间人,曾当过多年地方官,以写五言诗著名。 逢:遇到。宿:投宿。诗题的意思是:遇到大雪在芙蓉山主人家中过夜。 解词语,懂诗意。
日暮苍山远:日暮:傍晚。苍山:有黑色的山。这句诗的意思:天色将晚,因而觉得路途更为遥远,就连对面的青山也越来越远。
天寒白屋贫:白屋:贫穷人家住的茅草屋。贫:穷。这句诗的意思:天寒地冻,更显茅屋的贫穷不堪。
柴门闻犬吠:柴门:用柴做成的门。吠:狗叫。这句诗的意思:投宿叩门,引起声声犬吠。
风雪夜归人:夜归人:指诗人自己。这句诗的意思是:风雪之夜来了我这个投宿人。
4. 品诗悟情。
(1)读诗句,想象画面。
这是一幅怎样的画面?(一幅风雪荒村的图画)
诗人在风雪之夜投宿到人家,是怎样一种心情?(如回家之感,倍感温暖)
【模拟试题】(答题时间:30分钟)
一. 给带点字的正确读音下面画“√”。 鹿柴(chái zhài) 出没(mò m?i) 风波(pō bō) ...
二. 结合诗句,给带点的词语选择正确的解释,用“√”标出。 (1)但闻人语响a. 但是( )b. 只( )c. 姓( ) .
(2)出没风波里a. 沉下或沉没( )b. 漫过( )c. 隐藏( ) . (3)日暮苍山远a. 青色( )b. 灰白色( )c. 姓( ) .
三. 背诵你最喜欢的一首,并能给这首诗配上图。
_____________ _____________ _____________ _____________ _____________
第4页
配图
四. 补充学古诗。
四时田园杂兴 (南宋)范成大 zhòu yún
昼出 耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 gòng gēng 童孙未解供耕 织, bàng sāng
也 傍 桑阴学种瓜。 [注释]
耘:锄草。绩麻:搓捻麻绳或麻线。当家:主持家务。童孙:指儿童。未解:不懂得。供:供奉。这里指“参加”、“从事”。傍:靠近。桑阴:桑树下的阴凉处。
五. 下面的迷阵是由两句古诗组成的,请你找出规律破译出来。
花少吹多生春风落又知
________________ ________________
第5页
【试题答案】
一. 给带点字的正确读音下面画“√”。 鹿柴(chái zhài√) 出没(mò√ m?i) 风波(pō bō√) ...二. 结合诗句,给带点的词语选择正确的解释,用“√”标出。 (1)但闻人语响a. 但是( )b. 只(√)c. 姓( ) . (2)出没风波里a. 沉下或沉没( )b. 漫过( )c. 隐藏(√) . (3)日暮苍山远a. 青色(√)b. 灰白色( )c. 姓( ) .三. 略
四. 补充学古诗。
四时田园杂兴 (南宋)范成大 zhòu yún
昼出 耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 gòng gēng 童孙未解供耕 织, bàng sāng
也 傍 桑阴学种瓜。 [注释]
耘:锄草。绩麻:搓捻麻绳或麻线。当家:主持家务。童孙:指儿童。未解:不懂得。供:供奉。这里指“参加”、“从事”。傍:靠近。桑阴:桑树下的阴凉处。 诗意:
白天锄草夜间搓捻细麻绳,农家男女没有片刻闲暇。小孩子不懂得耕田织布,也靠在桑阴下学着种瓜。
五. 下面的迷阵是由两句古诗组成的,请你找出规律破译出来。
花少吹多生春风落又知
(1)花落知多少。(2)春风吹又生。
第6页
【试题答案】
一. 给带点字的正确读音下面画“√”。 鹿柴(chái zhài√) 出没(mò√ m?i) 风波(pō bō√) ...二. 结合诗句,给带点的词语选择正确的解释,用“√”标出。 (1)但闻人语响a. 但是( )b. 只(√)c. 姓( ) . (2)出没风波里a. 沉下或沉没( )b. 漫过( )c. 隐藏(√) . (3)日暮苍山远a. 青色(√)b. 灰白色( )c. 姓( ) .三. 略
四. 补充学古诗。
四时田园杂兴 (南宋)范成大 zhòu yún
昼出 耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 gòng gēng 童孙未解供耕 织, bàng sāng
也 傍 桑阴学种瓜。 [注释]
耘:锄草。绩麻:搓捻麻绳或麻线。当家:主持家务。童孙:指儿童。未解:不懂得。供:供奉。这里指“参加”、“从事”。傍:靠近。桑阴:桑树下的阴凉处。 诗意:
白天锄草夜间搓捻细麻绳,农家男女没有片刻闲暇。小孩子不懂得耕田织布,也靠在桑阴下学着种瓜。
五. 下面的迷阵是由两句古诗组成的,请你找出规律破译出来。
花少吹多生春风落又知
(1)花落知多少。(2)春风吹又生。
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