《离别,乡愁》

篇一：乡愁

《乡愁》导学案

学习目标

1.理解诗歌情感，培养学生鉴赏诵读诗歌的能力；（重点） 2.理解诗歌中的意象，进而体会主题；（难点） 3.熟读成诵。 助读资料

作者及写作背景：余光中，1928年生于南京,祖籍福建永春，现

居台湾,是台湾著名教授,诗人。少年时外出求学，很少回家，后成家立业，新婚不久便外出谋职，与妻子聚少离多。1949年去香港,1950年随国民党军队赴台湾。 由于政治原因，台湾与中国大陆还没有统一，虽然流着相同的血液却没有成为真正的一家人。带着深深的遗憾与盼望，他于1972年写下这首令海外游子，令所有炎黄子孙为之动容的《乡愁》。

【读一读】

一.初读诗歌，整体感知。方式：1.自由读，要求正确、通顺；2.指名读，正音。 二.再读诗歌，体会情感。

1.结合“助读资料”，思考：这首诗表现了作者什么样的感情？ 讨论为什么作者有这么浓的思乡之情？

2.听名家朗读，要求：注意语调、语速，并用笔标记出停顿和重音。 3.试读：多形式诵读。

三.诵读诗歌，理解意象。

4.这首诗中，诗人用了哪些意象来表现乡愁？这些意象分别表现了什么特定的内涵？

5.这四个鲜明的意象象分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”。请任选一段，展开合理的想象，为其中一个画面配上插图或编一个小的故事。

【品一品】

6.诗的最后一节能否删去？为什么？

7.余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”。如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，用比喻句尽现你的感觉。

【写一写】

8.积累有关“乡愁”的诗句：

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰——唐.贺知章《回乡偶书》 露从今夜白，月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——北宋.王安石《泊船瓜洲》

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——唐.王维《送元二使安西》 美文赏读

《乡愁》教学活动预设（新授课）

主备：张永梅

一、导入

作者与课文内容相关的几段生活经历

①抗战爆发后，小小年纪的余光中做了流亡学生，逃到大后方去读书求学，寄宿。

②在台湾大学毕业后，52年入伍服役，56年退伍，入东吴大学任教，结婚。两年后去美国留学进修，该算是新婚别。台湾基隆港上船，横渡太平洋，美国旧金山港登岸。身在异国，心在家里。

③1958年母亲去世，遗体火化。他把母亲的骨灰匣安放在窗台上的盆花丛里，写诗为母亲招魂，并有打算送母亲的骨灰匣回她的故乡（江苏武进）入土安葬，但这一孝思，到写此诗时并未能实现，后大约是安葬在了台北市郊的圆通寺，那里该有一方小坟吧。

④人到中年以后，头脑里憧憬日少而回忆日多，于是“鸟倦飞而知还”，有了落叶归根的愿望。他说：“在台湾，我的研究生宿舍窗外就是台湾海峡，落日就在我的面前，落日的方向就是大陆的方向，我每天黄昏可以看着落日，想象对岸......”但一湾海峡，就是涉不过去。 二、自主学习 三、小组学习 四、展示点拨

1、 这首诗用“邮票”表达对母亲的思念，用“坟墓”表达对母亲的怀念，这是浓烈的亲情；用“船票”表达对新婚妻子的想念，这是热烈的爱情；而“海峡”则表达了诗人对家乡、祖国的眷念，这是深深的爱国之情。这几组形象构成了乡愁的丰富内涵，使乡愁有了更明显的寄托。感情有淡渐浓，主题有浅入深。 4、明确：“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个对象，分别是人生四个阶段 “乡愁”的对应物，随着时间的推移而加深、升华的。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。

小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，—方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。

5、第一副：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情； 第二副：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方； 第三副：生离死别，母子不得相见； 第四副：同胞难得相聚，国家不能统一。

6、如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节前三节就成了铺垫，这一节又画龙点睛，乡愁的诗意升华为“国愁”和“民愁”了。 教学反思

篇二：乡愁

《乡愁》

一、教学目标

1 把握诗中的意象

2 能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情

3 有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法

4 能够结合该篇自己创设意象

二、教学重、难点

重点：准确理解诗中的意象，有感情地朗读

难点：学以致用，自如想象，创设新意象

三、教学用具

多媒体

四、教学过程：

课前播入《乡愁》曲，创设氛围(板书课题、作者）

（一）创设情境，导入新课

导入一：同学们有没有一两个月或较长时间的离开家、离开过父母？你想家了吗？想家时是什么感受？生列举，师述同感，由此我们可以想起很多古人描写思乡之情的诗句，例如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"、"举头望明月，低头思故乡"“乡书何处达，归雁洛阳边”等。

是啊，想家的心情，谁都说不清。同学们想家的时候还可以常回家看看，可那些远离祖国、漂泊异乡的游子呢？（媒体示图）尤其是台湾同胞，因为海峡的阻隔，亲人们长期不得相见，那才是真正的愁呀！

今天，我们一起来学习台湾诗人余光中先生的《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。

（二）了解余光中

1 学生根据所积累的资料，简要地介绍。

2 补充（媒体示）：

余光中祖籍大陆。1928年生于南京，1949年去香港，1950年去台湾。他对中国传统文化、古典文学一往情深，承继了传统文化中乡愁这一永恒的主题，写出了新意；另一方面，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，不免经常流露出来（是他诗歌作品中的重要内容）。

代表作《乡愁》、《乡愁四韵》，《春天，遂想起》，被称为乡愁诗人。

（三）听老师朗读，感受一下诗的感情基调和诗的朗读节奏

1 明确：这首诗的感情基调是——深沉的，深沉中又略带哀伤，所以朗读时的速度就是——缓慢的。

2 生小声朗读，边读边标出节奏和重音（“/”、“·”）

师巡回，指导有疑难的同学

小时候 长大后

乡愁／是一枚／小小的／邮票 乡愁／是一张／窄窄的／船票、我∕在这头我∕在这头

母亲∕在∕那头 新娘∕在那头

后来啊而现在

乡愁／是一方／矮矮的／坟墓 乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我∕在外头我∕在这头

母亲∕在里头 大陆∕在那头

3 请学生个别朗读，要求有感情地朗读

并适当指导：

第一、二节，语速慢，读出思念之情

第三节，注“呵”的变调，应读为轻声，读出适当的颤音（生列离别）

第四节，音调上扬，要有荡气回肠的感觉，“在那头”要一字一顿。

4 齐读

（四）解读全诗，以便更有感情地朗读

1 整体感知

这首诗抒发了诗人怎样的感情？

作者对家乡对祖国的思念之情

2 细细体会

（1）诗人的这种感情是不是突发偶感？

在诗人漫长的生活经历中，那对故乡绵绵的思念一直萦绕在诗人的心头，这一点，可以从哪些词语看出来？（板书：小时候、长大后、而现在、后来啊）

小时候 长大后 后来啊 而现在 四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。

（2）这种感情看得见吗？

要把这种看不见也摸不着的抽象的情感具体地表达出来，作者是怎样做到的？借助了一些形象的事物，也就是借助了意象，什么是意象？（P108）意象就是诗中的形象。

找一找，这首诗借助什么样的意象表达这份浓浓的思乡之情？（板书：邮票、船票、坟墓、海峡）

邮票、船票、坟墓、海峡

这四种意象涉及的分别是那种情感？(板书:亲情、爱情、哀痛、爱国情)

3 想象构图

其实诗人是巧妙地运用了诗歌创作的一种方法——托物寄情。诗是运用的是精当而储蓄的艺术，我们只懂得这四个意象还不够，还应根据意象想象诗歌表达的具体内容（诗中有画）

（1）教师用语言描述自己读第一节诗后脑中出现的画面。

深秋的傍晚，村口，小路向远方延伸??

一位少年，目光坚定，背着一个大包，步履匆匆??

一位母亲，满脸伤感，提着一个行李箱，吃力地跟着??

只听见他们脚下的落叶嚓嚓地响。

到了分手的路口，不能再送了。少年停了下来，母亲也缓缓放下箱子。

母亲盯着少年的脸，悠悠地说：“别忘了来信。”少年用力点点头。片刻，母亲再次提起箱子，慢慢递给少年：“路上小心，晚上不要忘记加衣服??”少年没有回答，提起箱子转身走向前方。

母亲还在原地，她的眼光随着少年的背影一起一伏。母亲久久伫望，目光深情而又专注，夕阳的余辉给她的面孔添上了一圈朦胧而美丽的光晕??

解析：母子别——邮票小小，含情依依。（媒体示）（朗读时注）

（2）学生轻读，作画（媒体音乐）

（3）说一说，适当评论（学生自评，师评结合）

明确：

第二小节：夫妻别——船票窄窄，相思殷殷。（媒体示）

妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情。

第三小节：生死别——坟墓矮矮，哀痛深深。（媒体示）

第四小节：诗人在他的诗《从母亲到外遇》中这样写道：“大陆是母亲，不用多说，烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片故土??我离开她时，才二十一岁呢！再还乡时已六十四岁。掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头?”

故国别——海峡浅浅，乡愁浓浓（媒体示）

（4）结合媒体所示，问：第四小节表达的情感，跟前三节比有何不同？

前三个意象联结的是亲情、爱情，这节连接的是爱国情。

感情的升华——诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮!所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在——那——头”要气流不断，读出伤感之感。

（5）请大家再次有感情地齐读这首诗。

4 当堂记忆

通过朗读，想景悟情，我们己经感受到诗人独具的艺术匠心。简单陈述意象美。像这么美的诗，不把它记下来岂不可惜？

注：切莫死记硬背，找规律。

每一小节的第一句都是表示时间，从小时候到现在。还有每一小节的开头都是“乡愁是??在这头??在那头”。

把这些词想一想，然后，我们试着一起来记忆一下——（单独记，齐忆）

五、拓展，仿句

这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡之情，其实除了这些事物外， 还有许多东西能触动我们的心灵，引起我们的思乡情绪。同学们结合自己的理解，用具体的事物为"乡愁"打个比方吗? （适当穿插评，表扬）

例：乡愁是一枚青橄榄，苦苦的、涩涩的，别有一番滋味在心头。

乡愁是一根电话线，我在这头，母亲在那头。

乡愁是一碗老醋，每尝一口，都让人心酸。

乡愁是母亲头上的乱发，理也理不清。

乡愁是一湾湛蓝的海洋，望不着边际，看不到底。

乡愁是一杯没有加糖的咖啡，苦苦的、涩涩的。

六、小结当堂

今天，我们学习了余光中先生的《乡愁》，他在这首诗中表达了深深的思乡之情，发出了渴望祖国统一的强烈呼声，是啊！这是余光中先生的呼声，更是海峡两岸同胞的共同呼声，相信在不远的将来，台湾一定会回到祖国的怀抱，那是，台湾同胞浓浓的乡愁将得到彻底的化解。

七、布置作业（见附练习）

板书设计：

乡愁

余光中

小时候 邮票 亲情

后来啊 船票 爱情

长大后 坟墓 哀痛

现在海峡 爱国情

教学反思：

《乡愁》是余光中先生写的一首反映思乡愁绪的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、伤感的愁绪抒发了浓厚而强烈的思乡情怀。对于这首诗的学习，重在要求学生欣赏文学作品，设身处地的体验和理解作品，品味诗中的语言和情感，提高自己的欣赏品位和审美情趣。因此，对于这首诗的学习，我们不能要求学生依次讲解每句诗的意思、概括每句诗的内容，而应按照“听读——诵读——解读——拓展”这样的教学思路，引导学生感受诗的情感美、意象美、结构美，从而使学生的欣赏品位和审美情趣得以提升。对于这首诗的学习，我们应特别抓住“诵读"这一环节，要求学生设身处地地体验和理解作者的感情，注重重音和停顿，读出感情、读出韵味、读出深深的思想愁绪。

篇三：30首入围《记住乡愁》主题歌佳作

30首入围《记住乡愁》主题歌佳作

千古一脉 作者 曾乃光

鬓角青丝霜雪白，

春秋家园，梦里依稀， 萦回展转，寻他千百。

四合院里，竹马依旧青梅开， 壁影外、鼓角声、粗犷豪迈。 四水归堂，桃花依旧人面改， 亭台中、筝鸣处、飘逸自在。 碧瓦红墙见证了汉章华彩， 悠悠明月寄托了我心期待。 炎黄子孙哟，心潮澎湃。 小桥流水涤清了远山如黛， 淡淡清辉呢喃了乡音未改， 中华儿女哟，千古一脉！

记住乡愁 作者 孙书林

弯月如钩，勾起几多乡愁， 一壶老酒，迷醉浪漫春秋， 历经沧桑的记忆深处， 收藏了几多缠绵情柔。 漫天星斗，点亮几多乡愁， 一首老歌，抚平相思伤口， 鸟语花香的房前屋后， 珍藏了几多儿时娇羞。 记住乡愁，记住乡愁， 乡愁是一杯不醉老酒， 记住乡愁，记住乡愁， 乡愁伴我走过春夏秋冬。 记住乡愁，记住乡愁， 乡愁有我儿时的守候， 记住乡愁，记住乡愁， 让乡愁再增多一些醇厚。 让乡愁再增多一些醇厚。

江城子·乡愁 作者 赵小明 飞星赶月梦中游。 白沙鸥，黑耕牛。 秋雨春风，花树满山丘。

少小欢声追蝶路，关帝庙，状元楼。 乡关万里载乡愁。 断难休，重悠悠。 海角天涯，何处一云收？

最是空巢老父母，言未出，泪先流！

乡 愁 作者 杨玉鹏

记忆不差，不信问一问白发， 那一场老戏依旧在吱吱呀呀。 谁的身影路过，夕阳西下， 有一座石桥，它不说话。 心事煮茶，细雨敲疼了屋瓦， 石头上青苔不知道绿过几茬。 谁的眼神有话，只一刹那， 望断了流水，望穿天涯。 离开的都叫老家， 不老的只有牵挂。 心儿站在最初的地方， 任泪水抚摸伤疤。 今年的桃树开花， 去年的燕子回家。 总有一种守望不分冬夏， 那是我的乡愁我的年华……

走进你心里 作者 李 铮

与你越来越近， 眼神却更加迷离, 摸到了你的心跳， 却走不进你的心里。 多少故事，多少传奇， 谁为我打开记忆？ 多么神秘，多么美丽， 画你，谁能予我画笔？ 与你越来越亲， 思绪却越不清晰， 听见了你的呼吸， 却唱不出你梦中曲。 多少惆怅，多少希冀， 我和你心心相惜。 纵有千年，横隔万里， 爱你，我把心语送去！

想念故乡 作者 林宏易 远远的那个地方 是心挂念的故乡 家乡窗前梅花 是否会依然绽放 远远的那个地方 是我离开的故乡 家乡门前父母 是否依然在盼望

亲爱的 亲爱的家乡 你是世上最美的地方

美丽的 美丽的故乡 你是世上最亲的地方

想念那故国风光 想念桌上饭菜香 思念那青梅竹马 思念父母的容貌

亲爱的 亲爱的家乡 你是世上最美的地方

美丽的 美丽的故乡 你是世上最亲的地方

乡 愁 作者 李旭生 说句乡音解乡愁 乡音一出泪儿流 乡愁

乡愁挂在老树的梢头 满满的承载和深厚 流进血脉 代代相守 唱支儿歌如亲在 梦中炊烟把心揪 乡愁

乡愁锁在老屋的床头 沉沉的嘱托和仁厚 融入魂魄 千载不朽 乡愁啊乡愁

乡愁是漂洋过海的家乡月 乡愁啊乡愁

乡愁是天上地下的难牵手

乡愁不老 作者 王秀竹 江南的雨 润了谁的喉， 塞北的雪 白了谁的头。 泪里流着爷爷的故事

梦里哼着儿时的歌谣 那半壶暖肠的酒 那一碗养胃的粥 千里万里牵衣袖 最疼是乡愁。 隔年的花 藏留谁的羞， 今夕的月 洗亮谁的秋。

怀里揣着滚烫的眷恋， 血里流着浓重的乡情。 那门前张望的槐 那村头招手的柳 千里万里频回眸 不老是乡愁。

跟着思念 作者 李立群

那里的歌唱了千年也不断， 那里的泉流了千年也不干， 那里的花开了千年也不谢， 山连山水连水，叫人不得不思念。那里的茶品了千年也留甘， 那里的果尝了千年也新鲜， 那里的月挂了千年也不落， 山外山水外水，叫人日夜在思念。何不跟着思念，回到从前， 把千年的往事重温一遍。 何不跟着思念，回到故乡， 把千年的面容再看一眼。 何不跟着思念，回到身边， 让千年的爱情重续一段。 何不跟着思念，回到今天， 让千年的梦想灿烂一现。

回头一望是乡愁 作者 丁杰

风吹走的歌谣，飘远了没有 雨带来的消息，湿了谁眼眸 童年的月光，挂满了枝头 瘦了山，瘦了水，瘦了路尽头 弯弯的小河，鱼儿慢慢游 蓝蓝的天空，云儿轻轻走 千里万里，远山近水一览

江山如画情未了，回头一望是乡愁忘不掉的传说，谁还在里头 回不去的梦境，变了样没有 母亲的目光，越过了村头 暖了山，暖了水，暖了天尽头 弯弯的小河，鱼儿慢慢游 蓝蓝的天空，云儿轻轻走 千年万年，大国小家情牵

岁月如歌人未老，回头一望是乡愁 乡 愁 作者 蔡佳倩 走得太久，太久 常在梦中与你邂逅， 邂逅你花开的温柔， 邂逅你田园牧归的老牛。 啊！乡愁， 是春夏秋冬的相守，

是祖辈血液在血管里的热流。 走得太远，太远， 常在静夜把你回首， 回首你门前的溪流， 回首你暮色晚霞的山头。 啊！乡愁，

是日月星辰的问候， 是父母播种在身体里的暖流。

永远的乡愁 作者 缪新华

乡愁是慈母手中那根丝线， 缝缝补补的岁月还是那么好看； 乡愁是老屋顶上那缕炊烟， 远远近近的呼唤还是那么温暖。 乡愁是故乡门前那条小河， 活蹦乱跳的童年还在心中撒欢； 乡愁是老家树冠那只鸟窝， 岁岁年年的梦里总能孵化春天。 记住乡愁，只要一轮明月， 你就记住了梦的来源； 记住乡愁，只要一声轻唤， 你就关注家乡的变迁。 记住乡愁，只要一个节日， 就拨动了你共鸣的心弦； 记住乡愁，只要一缕秋风， 你就向着故乡翩跹。

因为乡愁 作者 黄家国

乡愁是那绵延不尽的山岗， 乡愁是那深秋季节的村口； 乡愁是爸爸紧锁的眉头， 乡愁是妈妈挥动的双手。 月亮升起乡愁也升起， 白云悠悠乡愁悠悠。 再远的地方我也不会孤单， 迎着风雨一路奔走。 乡愁是那风驰电掣的归程， 乡愁是那孤灯点亮的守候；

乡愁是儿女温馨的微笑， 乡愁是亲朋端起的老酒。 星光闪烁乡愁也闪烁， 春水奔流乡愁奔流。 再难的日子我也不会放弃， 追逐梦想永不停留。

生根的地方 作者 庞明秋 夕阳下水墨色小村庄 你可记得我的模样 常回想熟悉的脸庞 记得亲切乡音悠长 望着月亮 在寻找童年的路上 把所有烦恼遗忘 望着星光 又想起善良的目光 把所有幸福收藏 我像一个孩子 脐带断了 您给的血液还日夜流淌 像河流澎湃激荡 我像一个孩子 改变模样 你光亮的脊背给我坚强 在路上生命怒放 啊 故乡 我生根的地方 花儿红了叶儿绿了 那是根 那是根的给养

乡 愁 作者 郝尊 淡淡远山淡淡水， 幽幽洞箫幽幽吹。

半壶浊酒半壶愁， 一行归雁一行泪。 静静山村静静美， 袅袅炊烟袅袅飞。 万里乡关万里远， 梦里相思梦里回。

乡 愁 作者 陈 亮

远望当归 是窗前那一弯燕山残月杨柳依依 是梦中的雨碎江南 金戈铁马 是胡杨牵扯着大漠风沙双手合十 是锅庄舞动的喜马拉雅走遍千山 用母亲密密的针脚 醉卧沙场 聆听处杜鹃声声啼叫 寒窗苦读 桌角的梅花不住开萎 精忠报国 回首处那一片雨雪霏霏一张陈旧的票 渡过思念的水 记忆的乡音是晚霞的牧归 一杯催梦的酒 千年不醒的醉 两鬓的斑白只为那草长莺飞 一张陈旧的票 渡过思念的水 牵着我的手的是谁和谁 一杯催梦的酒 千年不醒的醉 走了停了爱了是今生无悔

记住乡愁 作者 王雪燕 每个有月亮的晚上， 都看到思念在生长。 月光照在我家乡，

身旁也同样明朗。 多少次梦回故乡， 总是记忆中的模样。 炊烟升起仍带清香， 熟悉的呼唤犹在耳旁。 乡愁是一壶佳酿， 离家越久越醇香。 一杯惊起深藏的过往， 一杯黯然已断肠。 乡愁是一抔故壤 前路茫茫需思量， 有它就有最初的方向， 未来会绽出耀眼光芒。

梦里乡愁 作者 孙隽永 摘云为帆 画轻舟荡双桨 任绵绵思绪 随波流淌 塑泥为山 砌老井刻石房 睹青砖灰瓦 古道沧桑 吹笛为乐 凝皱纹满头霜 望袅袅炊烟 满眼金黄 以天作被 枕古树卧青床 仰繁星满月 碧透清凉 捧溪为泪 漫苔藓沁羽裳

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