4MHK四级写作教案(读后感)

编号： 04 课程名称 主讲教师 专业技术 职 称 章节名称 汉语写作 专 业 计划时数 第4讲 MHK四级 读后感读后写指导 2学时 班 级 专业层次 编写时间 使用时间 教学目的：通过阅读、写作的实践和讲评，逐步提高学生阅读理解和运用汉语言文字进行书面表达的能力，在规定时间内完成规定字数的作文。 教学目的 与 要 求 教学要求：掌握读后感的基本知识、阅读方法、缩写的基本写法。在写作中要注意语言的通顺、连贯和得体性。 重点：读后感的基本知识、阅读方法、缩写技巧与训练 难点：能够在规定时间内完成规定字数的读后写作文 重点与难点 教学内容 更新情况 补充例文几篇 教学方法 与 组织安排 教学方法：讲解、示例后进行作文实践。 组织安排；根据教学大纲，本课型2学时完成。主要讲解读后感的特点、快速阅读方法、缩写技巧与训练 教学手段 传统教学手段 基本教材 和参考书 陈晓芸《民族汉考四级短期强化教程读写分册》北京语言大学出版社 李少虹《民族汉考四级读后写训练教程》北京语言大学出版社 集体备课 教 研 室 审查意见

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第7讲MHK四级 读后感读后写指导 一、组织教学 1师生互致问候 2检查出勤人数 3宣布新课内容 二、讲评上节课训练存在的问题及复习缩写注意事项。 1、保持作者观点不变，这是最重要的。 2、保持原文结构、脉络不变， 3、针对论据、论证部分进行缩写，要突出原文重点。 4、长句变短句，较长的例子压缩为概括。 三、读后感基本知识 1、什么是读后感？ 读后感是议论文中最常见的文体之一。人们阅读作品后把自己的感想和体会写出来就是读后感，它能提高我们的阅读能力和写作水平。 2、如何写作读后感 （1）要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。可以抓住原作的中心思 2

想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 （2）要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 （3）要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 三、读后感篇章阅读技巧 读后感的写法，种类很多，但读后感结构基本上离不开以下四点，望同学们阅读时体会、理解、消化。 引----围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。 议----分析材料，提练观点。 在引出“读”的内容后，读后感一般要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。 联----联系实际，纵横拓展。 3

联，就是紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。在联系实际分析论证时，往往会呼应“引”部，使“联”与“引”“藕断丝连”。 结----总结全文，升华感点(感想的要点，即全文的中心思想)。 总结有回应前文，强调感点；也有提出希望，发出号召的。 四、读后感的缩写 （一）缩写的要求 1、不要将原文介绍读的部分写得过长，抓不住重点。要在感上多下功夫。 2、不要面面俱到。要抓住原文感的重点详写作者感受最深的地方。 3、语言要精炼、用词准确、造句合乎逻辑。 （二）缩写的方法 1、通过阅读，抓住原文要点，把作者感受最深的东西写出来。 2、对于作者介绍所读作品内容的部分尽可能将其主要内容简明扼要地写出来。 3、对感的部分缩写时，要善于把握原文作者思想感情的发展脉络，材料选择要有详有略，使文章主题鲜明重点突出。 4、缩写读后感在不偏离原文主题思想、主要内容前提下，以自己组织语言为主，概括地叙述、议论、抒情。 以《<一件小事>读后感》为例示范。 五、作文练习（45分钟） 模拟训练《做德才兼备的好儿女》

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