XX中心校关于开展校园安全隐患问题排查化解专项行动的情况汇报

Xx中心校

关于开展校园安全隐患问题排查化解

专项行动的情况汇报

XX教育局：

根据《xx教育局关于开展校园安全隐患问题排查化解专项行动的紧急通知》要求，为切实加强学校安全管理，消除学校安全隐患，5月31日，我们对中小学校园安全工作进行了全面检查，现将检查情况汇报如下： 一、基本情况

我镇现有九年制学校X所，完全小学镇所，教学点镇个，有民办幼儿园镇所。有教师镇人，在校中学生镇人，小学生镇人，在园幼儿镇人。三所民办幼儿园有校车接送学生。

二、安全工作开展情况 ⒈组织领导

成立以xx同志为组长，各学校校长、幼儿园园长为成员的学校安全工作领导小组。明确目标，落实责任，时刻把师生安全放在心上，形成了各司其职、各负其责、齐抓共管的安全工作局面。 ⒉开展交通安全排查

为确保师生出行安全，我们做了以下工作：

⑴检查校车和驾驶人员资质。要求自购及租用的校车安全性能状况必须符合国家有关标准，必须购买机动车交通事故责任强制保险。聘用具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任意记分周期无累计扣满12分的记录、未发生过重大交通事故的驾驶员。中心校先后多次对3所幼儿园校车进行检查，发现

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问题，整改及时。

⑵各学校、幼儿园与学生家长和校车司机签订了安全协议，采取交通安全防范措施，并检查校车上路情况。校车必须按规定喷涂校车统一标示，不得用不符合安全技术标准车辆作为校车上路行驶，不得超速、超员、无牌无证驾驶。严禁家长使用农用车、三轮车辆、拖拉机等接送学生。

⑶开展“创建交通安全文明学校”活动。各学校、幼儿园通过召开主题班会、广播板报、升旗仪式、“致家长一封信”等形式对学生进行安全教育。各校组织教师、值日生放学时在校门前开展交通协勤，加强了路队管理，确保学生安全上学返家。 ⒊加强校园日常安全管理

⑴各学校、幼儿园制定了《校园安全管理制度》、《校园安全应急预案》，学区定期对安全管理责任制落实情况进行检查。

⑵对师生开展安全法律法规和安全知识教育讲座，开展交通、消防、饮食卫生、自然灾害防范教育和心理健康、法制教育活动，组织师生开展防火、防震、防踩踏、防恶劣天气、防暴力侵害等应急疏散演练活动。

⑶检查校园安全保卫人防、物防、技防措施落实情况。严格执行上下学值班制度、校门口出入登记报告制度、上课期间校园封闭管理等制度，学校严格执行午间、夜间值班和巡逻制度，中畦中学、天翔幼儿园还安装了技防设施。

⑷中小学组织师生认真进行校园安全教育平台的学习，目前，师生都完成了相应的授课和学习任务。 ⒋加强校舍及教学设施安全

⑴各学校定期对实验室、微机室、操场等重要场所进行安全排查，建立了排查台账，填写安全月报表，并将发现的问题进行

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了及时处理。

⑵各学校对微机室、多媒体教室等重点部门安装了报警器、防盗门和铁护栏。检查各类器材购买渠道是否正规、室内外体育设施是否安全使用，实验室危险化学物品，体育器材、实验器材、各类电器设备是否安全使用。

⑶检查消防设施和器材配备情况。各学校多媒体教室、微机室、实验室安装了灭火器，并准备有锹、水桶等灭火工具，部分学校改造了学校供电系统，更换了破损电线。在疏散通道、安全出口张贴了指示标识。 ⒌落实食品卫生安全

⑴严格检查学校食品安全管理制度的落实情况。3所民办幼儿园食堂从业人员必须持证上岗，食堂设备与环境卫生必须符合要求，食品采购渠道规范，食品留样规范。

⑵学校经常教育学生养成良好的卫生习惯，不购买无证商贩的食品，不饮用不卫生的水。定期对学生进行身体检查，建立身体健康档案。

⑶加强卫生保健常识宣传工作，认真做好各种传染病及学生常见病的预防和控制工作。各学校、幼儿园制定了防控传染病流行的工作预案，从组织管理、预防措施、管理措施、督导检查、发生传染病疫情的应急处理、技术和物资的保障等环节做了周密的策划。

⒍定期检查校园周边环境

各学校、幼儿园在自查整改中，重点检查了校园周边治安秩序，看是否存在敲诈、勒索和“黄、赌、毒”等现象，校园周边200米以内是否有非法经营的网吧、游戏室、录像厅、歌舞厅，是否有违规经营的音像书刊、饮食摊点，是否有违章建筑、占道经营等情

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况。通过检查，不存在上述现象。 ⒎防止校园暴力事件发生

各学校建立健全了校园暴力信息报告制度，监测与预警系统的正常运行。若发生一般性暴力事件，学校第一时间采取相关措施妥善处理，严防事态扩大以避免造成严重影响和损失，并根据有关规定如实将处置情况以书面形式报告中心校。

三、存在的安全隐患及化解措施

1、个别学校附近有小卖部和小摊经营“三无”食品。要求学校开展食品卫生安全教育，积极与家长沟通，以杜绝学生购买食用“三无”食品。

2、XX学校路口无防护设施，学生上下学存在安全隐患。学校进一步加强防溺水安全教育和上下学路队管理，号召学生远离干渠，防止出现意外情况。

2016年5月31日

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