象棋教案(第一课)
更新时间:2024-03-29 09:51:01 阅读量: 综合文库 文档下载
校 本 教 案
学科 象棋社团 教师 凌 刚 日期 2012.2
第一课教案: 中国象棋的起源
(一)、教学目标: 1、了解中国象棋的起源、 2、了解中国象棋的发展、
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入) 1、你知道中国象棋吗? 2、你能说说你喜欢中国象棋的吗? 一、知识场:
中国象棋的起源与发展:象棋是中华民族珍贵的文化遗产,历
史悠久,流传广泛。早在《楚辞》中即有象棋的记载。现在的象棋比赛规则,开始于唐朝,成熟定型于宋朝,已有千年的历史。
象棋是中国传统文化园地中的一朵奇葩,它融科学性,艺术性,趣味性,竞技性于一体,千百年来,久盛不衰,每十位中国人中,就有一人会下象棋。
新中国成立后,1956年,象棋被国家正式列入体育竞赛项目,每年至少举办两次全国性比赛。使象棋这门古老的传统艺术之花焕发了新的生命。
为继承和发扬中国传统优秀文化,实施“二期”课改的理念,开发小学生的智力训练,小学生逻辑思维能力,培养小学生创新意识。
二、对弈场: 1、初赛:同年级比、 2、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、课后反思:有三位学员基础差,走棋也不会,需要从零学
起,对此个别辅导。
第二课: 象棋教案
(一)、教学目标: 1、认识棋盘和棋盘的组成、 2、认识棋子和棋子的名称、
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入)
1、 玩象棋游戏,先要认识棋盘和棋子。 2、让学生自己摆放棋子 一、知识场:
棋盘:整个棋盘有9条竖线,10条横线组成,共有90个交叉点,棋子就摆放在点上。中间以“河界”字样分开,为各自双方的阵地。
棋子:共有32个,分为红、黑两种各有16个。双方将士兵力相同,走法一样,所起作用相同。
二、练习场: 小朋友们,现在请你们说一说,有什么好的方法,让大
家既快又正确的认识与记住棋盘和棋子。
(1) 练一练:
小朋友们看这些棋子叫什么名字啊? 小朋友自己演练(认棋盘,摆棋子)。
1、初赛:同年级比、 2、复赛:跨年级比
三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、课后反思:有三位学员基础差,先认识棋盘后再认识棋子
和名称,需要从零学起,对此个别辅导。
第三课:象棋教案
象棋的走法(下)
(一)、教学目标: 1、学习象棋的各种棋子的走法。
2、认识马和炮与兵(卒)特殊性。 3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
学生学习马和炮与兵(卒)的特殊走法。 (三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入)
1、 玩象棋游戏,先认识马和炮与兵(卒)、士、象(相)的特殊
走法。
2、让学生自己摆放棋子 一、知识场:
棋子共有7个兵种,可分为两大类,一类可过“河界”,一类不可过“河界”。
可以过“河界”兵种有(红、黑相同):车、马、炮、兵,4类兵种。
不可以过“河界”的兵种有(红、黑相同):帅、仕、相,3类兵种。
帅(将)、相(象)、仕(士)(红、黑走法相同)如下: 帅(将):只有在“九宫”的九个点上活动。可上、可下、可左可
右,直走横走,仅限一步。
仕(士): 只有在“九宫”的五个点上活动。 相(象):只能在已方阵地上的七个点上活动。如果两步之间有阻
隔,则不能通过。俗称“堵象腿”。
二、练习场:
1、 小朋友们,现在请你们说一说,有什么好的方法,让大家既
快又正确的认识与记住棋盘和棋子。 练一练:小朋友们看清楚,帅(将)、相(象)、仕(士)这些棋子。
请你们自己在棋盘上走一走,练一练,掌握它们的走法。
2、 练习场:
请小朋友们一对一全员演练,比一比那位小朋友走得最正确。
1、初赛:同年级比、 2、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、反思:
方唐中是班级里最佳的学员,郑威已经初步学会了棋子的各种走法。
第四课:象棋教案
棋子的走法(下)
(一)、教学目标: 1、学习象棋的各种棋子的走法。 2、认识马和炮与兵(卒)特殊性。 3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
学生学习马和炮与兵(卒)的特殊走法。 (三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入)
1、 玩象棋游戏,先认识马和炮与兵(卒)、的特殊走法。 2、让学生自己摆放棋子 一、知识场:
今天我们要学习可以过“河界”棋子的走法。(红、黑相同) 车:不论上下左右,只要无子阻拦,都可以直走、横走,能进能退,不限 步数。
马:每招斜行两格,即一直一斜,可进可退。如再走子方向一直
处有别的棋子挡住,就不能走过去。俗称“蹩马脚”。
炮:不吃子时,走法同车一样。凡吃子时,必须隔一个棋子,(不
论双方己方)跳吃。俗称“炮打隔子”。
兵(卒):未过“河界”时,每招只许向前走一格。过“河界”后,
每招既可前进一格,也可横走一格,但不能后退。
二、练习场:
1、 小朋友们,现在请你们说一说,有什么好的方法,让大家
既快又正确的认识与记住棋盘和棋子。
练一练:小朋友们看清楚,车、马、兵(卒)这些棋子。 请你们自己在棋盘上走一走,练一练,掌握它们的走法。 2、 练习场:
请小朋友们一对一全员演练,比一比那位小朋友走得最正确。
3、初赛:同年级比、 4、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、反思:
方唐中在班级里连续两次评为最佳的学员,当选为班长。
第五课:象棋教案
象棋的吃子法
(一)、教学目标: 1、学习象棋的各种棋子的走法。 2、认识马和炮与兵(卒)特殊性。 3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
学生学习马和炮与兵(卒)的特殊走法。 (三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入)
1、 玩象棋游戏,先认识马和炮与兵(卒)、的特殊走法。 2、让学生自己摆放棋子 一、知识场:
按照自己走法,吃掉对方不同兵种棋子,同时自己的棋子也可
能被对方棋子吃掉。
例(1):红方车可以吃掉黑方车,而黑方车同时也可吃掉红方车。 例(2):红方双马相互连环,互相保护,黑方双马同样。 例(3):红方双炮与黑炮均以自己的相(象)当支架,互相保护,
红方可以吃到黑方炮,黑方炮也可以吃掉红方炮。
例(4):兵(卒)在相互接触时,才可以吃到对方。红兵可以吃掉
黑卒,而黑卒也可以吃到红兵。
二、练习场:
1、练一练:小朋友们看清楚,车、马、兵(卒)这些
棋子。
请你们自己在棋盘上走一走,练一练,掌握它们的走法。 2、 练习场:
请小朋友们一对一全员演练,比一比那位小朋友走得最正确。
3、初赛:同年级比、 4、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、巩固练习:在家和家人或邻居一块下棋学习吃子法。
第六课:象棋教案
(一)、教学目标:
1、象棋的基本“将法”
例(1):照将:一方的棋子攻击对方的帅(将),并在一招要把它吃掉的现象,称为“照将”,或“将军”也称“将”。 例(2):将死:当遇到对方“将军”时,必须立即“应将”,如果无法“应
将”,就算被“将死”,即输了。 例(3):困毙:轮到走方的帅(将),虽未被对方“照将”,却被禁锢在某
个位置而无法走动时(其他棋子也无法走动),算被“困毙”,即输
2、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
困毙:轮到走方的帅(将),虽未被对方“照将”,却被禁
锢在某个位置而无法走动时(其他棋子也无法走动),算被“困毙”,即输。
(三)、教学过程:
谈象棋趣闻 (导入)
一、知识场:
小朋友们请你们说一说“照将”,“将死”,“困毙”几种棋局的情况,。
小朋友们现在请你们在棋盘上练一练“照将”,“将死”,“困毙”的几种
走法。
二、练习场:
1、练一练:请小朋友们一对一全员演练,比一比哪位小朋友走得最好,
哪位又学的最快,最准确。 以小组为单位进行“照将”,“将死”,“困毙”的演练。评出全班学得最快、最正确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、巩固练习场:
在家和家人或邻居一块下棋学习“将军”法。
第七课:象棋教案
棋谱的读和记(1)
(一)、教学目标
1、棋步的读法 2、棋步的记法
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点: 棋步的读法和记法 (三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入) 一、知识场:
1、棋步的读法和记法的基础:
读棋或记棋的方法,是由纵横线路在棋盘上的位置所确定的。
知道怎样读棋步(即每一招走法),既可可看懂棋谱,又可加快学习的进程,做记录、保存和进行研究。
2、棋步的记法
棋盘上有九条纵线,确定线路时,红方与黑方都从自己一方的右向左依次为一到九(1到9)路。双方的线路对直但读法(记)法则刚好相反。
例如:红方一路,黑方则为9路,红方四路,黑方则为
6路。线路是固定的,棋子是运动的,红方凡是在一路上的棋子均读作(或写作x一),依此类推,各记各路。
例如:红方(棋盘上的棋)读作“东一”,“兵一”,黑
方读作,“东9,“卒9”。棋盘上有十条横线,红黑双方各自从自己一方由下向上推算。红方用中国式一、二、三做记录,黑方则用阿拉伯数字(1、2、3)做记录。
例如:向上走子称“进”,向下走子称为“退” 。红方
一路上的车前进一个交叉点就称:“车一进一” 。如车直接走到对方底线称:“车一进九” 。黑方车前进二个交叉点称:“车1进2” ,车走到对方底线称:“车1进9” 。
又例:红方一路河口车往下退三个交叉点,称为:“车
一退三” 。黑方2路河口车往下退二个交叉点,称为:“车2退2”。
试一试:
小朋友们在棋盘上练一练,在纸上记录棋步。 二、练习场: 1、练一练:
以小组为单位进行“读棋谱“,“记棋谱”,的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、巩固练习场:
在家和家人或邻居一块下棋学习“读记棋谱”法。
第八课:象棋教案
开局要领(1)
(一)、教学目标
1、继续学习棋步的读法和记法 2、开局要领(1)
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
开局要领(1)
(三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入) 一、知识场:
1、象棋的每一局棋可分为开局、中局、残局三个阶段。但是,实际上,
三个阶段没有明显的界限,它们之间既有联系,又保持相对的
独立,划分只是为研究的方便。
2、开局阶段一般指对局开始的8-12个回合,在正常情况下,双方主力
都已出动,形成一定的攻守阵势,即指开局。
3、兵贵神速,下棋和行军打仗一样,要尽快展开自己的主力棋子。在棋
盘上发挥效力,切不可用一个棋子在开局阶段连续移动多次或进而复退,以至影响了全局展开主力棋子的速度。
4、小朋友们现在请你们说一说“开局要领(1)”。
5、小朋友们现在请你们在棋盘上练一练“开局要领(1)”。
二、练习场: 1、练一练:
以小组为单位进行“开局要领(1)”的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 (四)、巩固练习场:
在家和家人或邻居或同学一块下棋学习“开局要领(1)”。
第九课:象棋教案 开局要领(2)
(一)、教学目标
1、继续学习棋步的读法和记法 2、开局要领(2)
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
开局要领(2)
(三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入) 一、知识场:
象棋开局之初,双方轮流走棋,机会均等。但由于双方棋子所
占位置不同,棋局主动权在无声无息的移动着。哪一方抢占了重要据点和线路,也就争得棋局的控制权。 (1): 保持棋子主力活动路线的畅通,使各个兵种的棋子都能发挥作用。这是开局的一个基本原则。
(2): 以车为例,车走直线,占得四通八达的线路,就能充分
发挥作用,可抢占对方兵行线路或巡河线等。横出车,则可抢占4、6路肋道,控制象门。
(3)兵贵神速,下棋和行军打仗一样,要尽快展开自己的主力棋子。在棋盘上发挥效力,切不可用一个棋子在开局阶段连续移动多次或进而复退,以至影响了全局展开主力棋子的速度。
4、小朋友们现在请你们说一说“开局要领(2)”。
5、小朋友们现在请你们在棋盘上练一练“开局要领(2)”。
二、练习场:
1、练一练:
以小组为单位进行“开局要领(2)”的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 (四)、巩固练习场:
在家和家人或邻居或同学一块下棋学习“开局要领(2)”。
第十课:象棋教案
(一)、教学目标
1、继续学习棋步的读法和记法 2、开局要领(3)
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
开局要领(3)
(三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入) 一、 知识场:
象棋开局阶段第二个基本原则,是必须逐一个棋子之间的协调,
出子占位时,必须做到各子互相支援,互相照应保护,协同作战,组成完备体系。
(1): 象棋个棋子在走棋时,要互相保护,切不可个棋子间互不
联系,单独自行走棋,更不可互相阻碍挡住走棋路线。左右两边的棋子要均衡出棋。
(2): 以马为例,因为马有别腿的特殊规则,所以必须抢先挺起
马前兵(卒),才能保证马路畅通灵活。而炮,走棋时无阻挡,就可直出横行, 而 吃子必须隔棋而吃.(而且只能间隔一棋子吃)
4、小朋友们现在请你们说一说“开局要领(3)”。
5、小朋友们现在请你们在棋盘上练一练“开局要领(3)”。
二、练习场: 1、练一练:
以小组为单位进行“开局要领(3)”的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 (四)、巩固练习场:
在家和家人或邻居或同学一块下棋学习“开局要领(3)”。
第十一课:象棋教案
第一节 对面笑杀
(一)、教学目标
1、继续学习棋步的读法和记法 2、教学对面笑杀
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
学习对面笑杀
(三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入)
一、知识场:
象棋以捉死对方的“将”(帅)为最终目的,为了胜棋,双方都要
掌握各种基本的杀法。这样才能获得战机,取得胜局。
(1) 听一听: 对面笑杀 附图(1)
当一方将(帅)占立中路时,利用双方将(帅)不得对面的规则做成杀势称为“对面笑杀”,也称“白脸将杀”。
(2) 说一说:
小朋友们,现在请你们说一说,有什么好
的方法,让大家既快又正确的认识与记住“对面笑杀”的招法技巧。
(3) 练一练:
小朋友们现在请你们在棋盘上演练一下“对面笑杀”的招法技巧。
一二三四五六七八九12345士 士 将 车 兵 12345楚河 汉界678车 炮 车 987678910卒 帅 654321910
4、小朋友们现在请你们说一说“对面笑杀”。
5、小朋友们现在请你们在棋盘上练一练“对面笑杀”。
二、练习场: 1、练一练:
以小组为单位进行“对面笑杀”的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 (四)、巩固练习场:
在家和家人或邻居或同学一块下棋学习“对面笑杀”。
第十二课:象棋教案
第二节 双车错
(一)、教学目标
1、继续学习棋步的读法和记法 2、教学双车错
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
学习双车错
(三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入)
一、 知识场:
当一方将(帅)暴露在外时,双方利用双车分占两条线,前者(或上下)照将,可形成“双车杀势而取胜”。
(1) 听一听: 双车错 附图(2)
红方双车在不同的直线上交替照将,黑将无处躲避,杀招,双车招法的先后次士 将 1序变动,最后取胜。
2士
3(2) 说一说:
4 小朋友们,现在请你们说一说,有什么
5好的方法,让大家既快又正确的认识与
楚河 汉界记住“双车错”的招法技巧。
6
车 7(3) 练一练:
8小朋友们现在请你们在棋盘上演练一下
仕 “双车错”的招法技巧。 9车 一二三四五六10七八九12车 34车 5678910帅 987654仕 321
象棋以捉死对方的“将”(帅)为最终目的,为了胜棋,士 兵 炮 双方都要掌握各种基本的杀法。这样才能获得战机,取得胜局。
4、小朋友们现在请你们说一说“双车错”。
5、小朋友们现在请你们在棋盘上练一练“双车错”。
士 将 二、练习场: 1、练一练:
以小组为单位进行“双车错”的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 (四)、巩固练习场:
在家和家人或邻居或同学一块下棋学习“双车错”。
第十三课:象棋教案
双车胁士法
(一)、教学目标
1、继续学习棋步的读法和记法2、教学双车
胁士法3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。(二)、重点和
难点: 学习双车胁士法(三)、教学过程:谈象棋趣闻 (导入)
一、知识场:当一方以双车侵入对方九宫两肋时,利用弃车强
行杀士构成杀局,称“双车胁士杀”。
(1) 听一听:
双车胁士法 附图(3) 如图所示 ;(红先 ) 此例黑双车炮构成 车四平五 将5平6 绝杀,但红方先走一步 车六进一杀 (红胜) 以“双车胁士”取胜。
(2) 说一说:
小朋友们,现在请你们说一说,有什么好的
方法,让大家既快又正确的认识与记住“双
炮 象 士 将 1车胁士”的招法技巧。
2车 士 车 (3) 练一练: 象 马 3小朋友们现在请你们在棋盘上演练一下“双4车胁士”的招法技巧。
5炮 楚河 汉界(二)练兵场: 车 6请小朋友们一对一全员演练。 7评一评哪位小朋友最快又正确。
8
车 仕 9
帅 仕 9一二三四五六七10八九1234567891087654321
1、练一练:
以小组为单位进行“双车胁士法”的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 (四)、巩固练习场:
在家和家人或邻居或同学一块下棋学习“双车胁士法”。
第十四课:象棋教案
第四节:挂角马杀
(一)、教学目标
1、继续学习棋步的读法和记法 2、教学:挂角马杀
3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 (二)、重点和难点:
学习:挂角马杀
(三)、教学过程: 谈象棋趣闻 (导入)
一、知识窗:
借助中炮,中车或将(帅)镇中的力量,牵制对方中土的活动,然后困马到对方士角挂角将军,把对方将死的杀法,称“挂角马杀势”。
(1) 听一听: 附图(4) 如图所示:(红先)
车六进一, 士5退4 马八退六(形成绝杀) 红方取胜。 此例双方对杀,红方先行弃车杀士抢先一
1步成“挂角马绝杀”。
2
3(2) 说一说: 象 士 将 小朋友们,现在请你们说一说,有什么好4马 车 士 兵 的方法,让大家既快又正确的认识与记住5象 楚河 汉界“挂角马绝杀”的招法技巧。
6
一二三四五六七八九1234567878910910987654321(3) 练一练:
小朋友们现在请你们在棋盘上演练一下“挂角马绝杀”的招法技巧。
二、练兵场: 马 请小朋友们一对一全员演练。 卒 车 评一评哪位小朋友最快又正确。 相 仕 帅 仕 相 1、练一练:
以小组为单位进行“挂角马杀”的演练。评出全班学得最快、最正
确的。
2、初赛:同年级比、 3、复赛:跨年级比 三、评价场
1、同年级评比,评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 (四)、巩固练习场:
在家和家人或邻居或同学一块下棋学习“挂角马杀。
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