色度方法验证确认报告
更新时间:2024-04-25 03:35:01 阅读量: 综合文库 文档下载
JH-YZS04-2016
方法验证报告
方法名称: 水质色度的测定 稀释倍数法
编 制: 谷其双 2016 年6 月 25日
审 核: 年 月 日
批 准: 年 月 日
河南洁泓环保检测科技有限公司
JH-YZS04-2016
一、 适用范围
本法适用于污染较严重的地面水和工业废水的色度的测定。pH值对颜色有较大影响,在测定颜色时应同时测定pH值。 二、 方法原理
将样品用光学纯水稀释至用目视比较与光学纯水相比刚好看不见颜色时的稀释倍数作为表达颜色的强度,单位为倍。
同时用目视观察样品,检验颜色性质:颜色的深浅(无色,浅色或深色),色调(红、橙、黄、绿、蓝和紫等),如果可能包括样品的透明度(透明、混浊或不透明)。用文字予以描述。
结果以稀释倍数值和文字描述相结合表达。 三、 方法步骤及条件 3.1试剂
光学纯水:将0.2μm滤膜(细菌学研究中所采用的)在100mL蒸馏水或去离子水中浸泡1h,用它过滤250mL蒸馏水或去离子水,弃去最初的250mL。 3.2仪器
3.2.1 实验室常用仪器。
3.2.2 具塞比色管,50mL。规格一致,光学透明玻璃底部无阴影。 3.2.3 pH计,精度±0.1pH单位。 3.3 分析步骤 3.3.1 试料
将样品倒入250mL量筒中,静置15min,倾取上层液体作为试料进行测定。 3.3.2测定
分别取试料和光学纯水于具塞比色管中,充至标线,将具塞比色管放在白色表面上,具塞比色管与该表面应呈合适的角度,使光线被反射自具塞比色管底部向上通过液柱。垂直向下观察液柱,比较样品和光学纯水,描述样品呈现的色度和色调,如果可能包括透明度。
将试料用光学纯水逐级稀释成不同倍数,分别置于具塞比色管并充至标线。将具塞比色管放在白色表面上,用上述相同的方法与光学纯水进行比较。将试料 稀释至刚好与光学纯水无法区别为止,记下此时的稀释倍数值。
稀释的方法:试料的色度在50倍以上时,用移液管计量吸取试料于容量瓶中,用光学纯水稀释至标线,每次取大的稀释比,使稀释后色度在50倍之内。
JH-YZS04-2016
试料的色度在50倍以下时,在具塞比色管中取试料25mL,用光学纯水稀释至标线,每次稀释倍数为2。
试料或试料经稀释至色度很低时,应自具塞比色管倒至量筒适量试料并计量,然后用光学纯水稀释至标线,每次稀释倍数小于2。记下各次稀释倍数值。
另取试料测定pH值。
四、原始测试数据
1.实验室基本情况
表1 参加验证的人员情况登记表
姓名 谷其双 性别 男 年龄 24 职务或职称 检测员 所学专业 生物工程 参加分析工作年份 2015.12 验证方法名称 目视比色法 目视比色法 张景超 男 27 检测员 环境工程 2015.10 2.原始测定数据表
表2 空白值测定及校准曲线的绘制
日 期 含量(ug ) 第吸光度 一吸光度-空白 0.000 天 标准曲线 含量(ug ) 第吸光度 二吸光度-空白 0.000 天 标准曲线 第三含量(ug ) 吸光度 0.000 0.012 0.021 0.063 0.104 0.198 0.294 0.001 0.000 0.013 0.022 0.064 0.105 0.199 0.295 0.000 0.011 0.021 0.062 0.100 0.203 0.294 0.002 0.006 0.013 0.023 0.064 0.102 0.205 0.296 0.00 0.00 1.00 2.00 6.00 10.0 20.0 30.0 空白 空白 1 2 3 4 5 6 ?? 0.9998 y?0.493x+0.004 0.00 0.00 1.00 2.00 6.00 10.0 20.0 30.0 ?? 0.9998 y?0.488x+0.004 0.00 0.002 0.00 0.003 0.000 1.00 0.013 0.011 2.00 0.022 0.020 6.00 0.063 0.061 10.0 0.101 0.099 20.0 0.199 0.197 30.0 0.296 0.294 天 吸光度-空白 0.000 JH-YZS04-2016
标准曲线 含量(ug ) 第吸光度 四?? 1 y?0.489x+0.001 0.00 0.002 0.00 0.003 0.000 1.00 0.010 0.008 2.00 0.028 0.026 6.00 0.063 0.061 10.0 0.099 0.097 20.0 0.201 0.199 30.0 0.304 0.302 吸光度-空白 0.000 天 标准曲线 含量(ug ) 第吸光度 五吸光度-空白 0.000 天 标准曲线 空白测0.003 ?? 0.9997 y?0.500x+0.003 0.00 0.00 0.003 0.000 1.00 0.013 0.010 2.00 0.023 0.020 6.00 0.065 0.062 10.0 0.100 0.097 20.0 0.199 0.196 30.0 0.292 0.289 ?? 0.9999 y?0.482x+0.004 第二天 第三天 第四天 第五天 第一天 0.002 0.006 0.001 0.000 0.002 0.003 0.002 0.003 0.003 0.003 定结果 检出限(mg/L) 检出限选用计算公式: DL=3Sb/k,其中k为斜率 0.01 测定下限(mg/L) 0.04 表3 精密度测定
试样 平行号 0.3c 1 2 测定结果 (mg/L) 3 4 5 6 平均值x(mg/L) 标准偏差S(mg/L) 相对标准偏差(%) 0.192 0.194 0.192 0.193 0.192 0.191 0.192 0.001 1 0.8c 0.601 0.603 0.601 0.602 0.600 0.600 0.601 0.001 0 备注
JH-YZS04-2016
表4实际样品加标测试数据
实际样品 平行号 样品 1 2 测定 3 结果 4 (mg/L) 5 6 平均值x、y (mg/L) 加标量?(mg/L) 加标回收率P(%) 0.018 0.020 0.019 1.00 105 0.039 0.041 0.040 0.126 0.128 0.126 2.00 102 0.167 0.169 0.168 0.198 0.200 0.199 2.00 102 0.239 0.241 0.240 0.020 0.041 0.126 0.167 0.200 0.241 0.018 0.039 0.128 0.169 0.198 0.239 0.019 0.019 样品1 加标样品 0.040 0.040 样品 0.127 0.127 样品2 加标样品 0.168 0.168 样品 0.199 0.199 样品3 加标样品 0.240 0.240 六、方法验证结论
类别 检出限(mg/L) 测定下限(mg/L) 相对标准偏差(%) 相对误差(%) 加标回收率(%) 结 论 测定结果 0.01 0.04 1 1 103 是否达到预期要求 达到 达到 达到 达到 达到 通过对上述各项指标的验证,表明该项目可在本公司开展 参考文献 1.国家环保总局编 《水和废水监测分析方法》第四版 中国环境科学出版社 2003 2.水质色度的测定 稀释倍数法GB/T 11903-1989
正在阅读:
色度方法验证确认报告04-25
2022升学宴祝词怎么说简短03-30
2014年中考语文试卷分析报告05-01
八年级上册英语语法复习,全册02-12
国歌伴奏02-17
小学信息技术创新教学主题研究08-27
2018-2024年中国无机盐行业分析与发展前景评估报告(目录)09-05
祝福朋友的成语有哪些?02-24
培训学校经典招生话术09-04
平安单位、平安家庭创建活动方案05-10
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 色度
- 确认
- 验证
- 方法
- 报告
- 工会法知识竞赛题
- 航空知识竞赛题库
- 江西财经大学 会计学原理试卷及答案
- 设备技术台帐管理标准2015.08.31
- 单位内部治安保卫工作责任书
- 银行理财经理工作总结3篇一
- 医院党风廉政建设存在的问题和应对措施
- 六节课,让你全面提升管理素养
- XX公司风险排查自查报告
- 学生评语Microsoft Word 文档(3)
- 《亲爱的汉修先生》阅读任务单
- 山东理工大学《国际经济学》试卷纸 - 图文
- 杏河特大桥1号桥总体、桥面系和附属工程施工技术方案
- 创新党建活动载体-提高党建工作实效
- 用单片机实现对SST39VF040的操作
- 广联达软件操作步骤 - 图文
- C语言必考100题
- 我为什么要上大学
- 2010 年深圳雅思作文考题 汇总
- 六年级数学期末考试质量分析