《社会调查》复习题及答案参考

2010MPA3综合班社会调查考试复习题

参考答案（仅供参考） 黔江疾病预防控制中心 孟庆辉

一、名词解释

1、社会调查研究：是一种在社会实践中有目的地、系统地收集社会现象资料，了解客观社会事实，进行综合整理分析的科学研究方法，其目的在于探讨社会现象发生、发展的客观规律。社会调查研究是人们认识社会的一种科学实践活动。

2、实验研究：（又可称为试验研究法）是研究者有目的、有意识地通过控制和改变实验对象所处社会环境的实践活动，来认识实验对象的本质、探讨社会现象发展规律的一种方法。

3、文献研究：也称为历史文献法，是一种通过搜集各种文献资料、摘取与研究课题相关的情报的方法。

4、应用性调查研究：是侧重解答各个实际工作部门、各个社会领域中的具体问题的调查研究。

5、理论性调查研究：是通过对社会现实问题的调查来发展和丰富社会科学理论，并提供有关社会发展一般规律方面的知识。这种研究的主要任务在于解答社会科学领域和各个实践领域中的理论问题。

6、普查：是将理论上界定的总体中的所有个体全面进行调查的一种调查方法。 7、抽样调查: 是一种从研究者界定的总体中按科学的方法抽取样本，并对样本进行调查的研究方法。

8、典型调查：是调查对象主观地选取一个或几个具有代表性的个体进行深入、细致地调查。

9、重点调查：重点调查是典型调查的一种特殊形式，它是从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，其目的在于反映总体的数量状况。

10、个案调查：是从总体中选取一个或几个调查对象进行深入细致的研究。个案研究的目的不是推论总体，而深入、细致地描述一个个体的全貌和特定社会现象发生、发展的全过程。

11、探索性调查研究: 是采用走马观花和查阅资料的方式对社会现象进行初步的研究。 12、描述性调查研究: 是对社会现象的状况、特点和发展过程做出客观、准确的描述的一种调查研究方法，这种调查的目的是要寻求“是什么”的答案。

13、解释性调查研究: 是为了说明社会现象发生、发展的原因，预测社会现象发展的结果的一种调查研究方法。其目的是要解答“为什么”的问题。 14、横剖研究: 是在某一个时点对调查对象进行横断面的研究。

15、纵贯研究：是在较长时期的不同时点上收集材料，对社会现象进行纵向的研究。 16、访问法：是指研究者通过口头交谈的方式向被访问者了解社会现象客观发展变化的情况，了解被访问者与社会现象相关的态度和行为的调查方法。

17、集体访谈法：是通过集体座谈的方式了解社会情况、研究社会问题的调查方法。 18、头脑风暴法：是按照一定规则召开的鼓励创造性思维的一种特殊会议形式。 19、德尔菲法：德尔菲法是一种集体的书面的预测性调查方法。

20、实验调查法: 是研究者有目的、有意识地通过控制和改变实验对象所处社会环境的实践活动，来认识实验对象的本质、探讨社会现象发展规律的一种方法。

21、实地观察法: 是一种直接对正在发生的，处于自然状况下的社会现象进行科学观察，以了解社会现象发生、发展规律的方法。

22、归纳法: 就是从经验的观察出发，通过对大量客观事实的描述，概括出现象的共同特征和一般属性，由此建立起能够说明各种具体现象和事物之间的必然的、本质的联系的理论。

23、演绎法: 就是从一般理论或普遍的法则出发，依据这些理论和法则推导出一些具体的结论，预测现象发展的前景，然后将它们应用于具体的现象，并在应用的过程中，对理论进行验证或检验。

24、信度：是指测量结果的一致性和稳定性。

25、效度：是指测量工具能准确、真实、客观地度量事物属性的程度。

26、再测信度：即设计一种调查工具，对同一调查对象先后进行多次调查，然后比较多次调查结果，并求出信度系数。

27、复本信度：即设计两种内容、难度、篇幅等相类似的调查工具，对同一调查对象进行调查，然后比较两种调查结果，并求出信度系数。

28、折半信度：即设计一种调查问题按单双编号的调查工具，其中单号问题与双号问题在内容、难度等方面都具有相等性质，在对调查对象进行调查后，把单号题与双号题的答案进行比较，并求出信度系数。

29、定类尺度：是每一种不同的数字或符号代表着不同的、无序的选项的一种度量方法。 30、定序尺度：是每一种数字或符号代表着有序的的选项的一种度量方法。 31、定距尺度：是指有一个固定的数字区间贯穿于一个度量序列之中的度量方法。

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32、定比尺度：定比尺度是指数字的赋值能够代表选项的所有算术特征的一种度量方法。 33、指数法 : 是指研究者设计一整套测量的项目，在测量后将每个独立项目的结果（指数）经过科学的方法累计起来，以构成对复杂的社会现象的度量。

34、利克特等级序列：是一组定序态度项目作为度量内容的多项度量方法。

35、格特曼等级序列：是让受访人对一组逐渐增加赞同难度的态度项目进行选择的多项度量方法。

36、瑟斯顿等级序列：瑟斯顿等级序列方法是以一组定距态度项目作为度量内容的多项度量方法。

37、语义差异法：这是一种度量受访人对某一对象的态度的方法。在该方法中，研究者给受访人提供一系列成对的相反的形容词或语句，以检验受访人对某一对象的态度。 38、独立变量：就是那些不随自变量的变化而变化的变量影响非独立变量叫独立变量； 39、非独立变量：就是随着自变量变化，由自变量导致的或引起的变化的变量。 40、中介变量: 又称介入变量，是指发生时间与非独立变量最为接近，自身又被其他独立变量影响的变量。

41、假设：是对未知的社会现象或之间的关系所作的、尚未经过实践检验的假定性设想或说明。

42、相关假设：一种或多种自变量与因变量之间的关系的一种假设。 43、定向假设：变量之间有明确的方向性关系的一种假设。。

44、因果假设：提出了两个或两个以上自变量是因变量的原因的一种假设。 45、抽样：是一种选择调查对象的程序和方法。

46、总体与样本：总体是指研究者所要研究的事物或现象的整体。样本则是用于代表总体而进行研究的所有调查对象。

47、个体与抽样单位：个体是指研究者在研究过程中应用的收集信息、分析信息的基本单位，因此又称为分析单位。抽样单位是指在抽样过程中运用的基本单位。

48、研究总体与调查总体：研究总体也叫目标总体，它是指研究者在理论上明确界定的所有个体，而调查总体则是研究者实际抽取样本的所有个体。

49、抽样框：抽样框又称为抽样范畴，是指抽取样本时所有抽样单位的名单。 50、参数值与统计值：参数值又叫做总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述。统计值又称为样本值，则是关于样本中某一变量的综合描述。

51、置信水平与置信区间: 置信水平是指总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率。置信区间是指在一定的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间误差范围。 52、偶遇抽样：是指调查者使用对自己最为方便的方式抽选调查样本。 53、随意抽样：调查人员选择总体中最易接触的成员来获取信息。（百度答案）

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54、定额抽样：即调查者先根据调查总体各组成部分所包含调查对象的比例分配样本数额；然后，由调查者在调查总体各组成部分内根据样本配额的数量，采用偶遇抽样或判断抽样等方法抽取样本。

55、分层随机抽样：分层随机抽样是基于对总体的事先了解，按一定的标志将总体分成若干个子总体，并从各个子总体里分别选取样本的抽样方法。

56、整群抽样：整群抽样就是将研究总体按一定的标志划分为若干个群，以群为抽样单位，从中抽出一部分群，然后对中选群中的全部元素进行调查的抽样方法。

57、子抽样：子抽样又称为多级抽样或多阶段抽样。子抽样就是在整群抽样的中选群内，再次进行抽样，仅选取一部分个体进入样本。

58、限制性问题：研究者事先设计一系列答案让受访人选择的问题。

59、非限制性问题：研究者对所研究的问题不设任何答案，直接让受访人根据本人的理解自由回答，不受任何限制的问题。

60、事实性问题：是人口统计方面的一些指标，也就是受访人的背景材料。 61、行为性问题：是调查受访人参与社会现象相关的行为的问题。 62、信息性问题：是要了解受访人对于社会现象方面的了解程度的问题。

63、看法问题与态度性问题：看法性问题就是要了解受访人对于社会现象在特定的时间点上的想法与感觉。态度性问题就是要了解人们通过多年经验而形成的、固有的基本个人倾向。

二、简答题

1、什么是科学的知识？

答：科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和，它包括经验知识和理论知识。人的知识是后天在社会实践中形成的，是对现实的反映。辩证唯物主义把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准。 1)科学的知识应试是经验性的知识；

2)是科学的知识必须能够得到检验； 3)是科学的知识应该是可以传播的知识； 4)是科学的知识应该具有概括性；

5)是科学的知识是一种所谓非标准化的知识。

2、社会调查研究方法的特点?

答：当代社会调查研究方法与传统的社会调查研究方法相比较，出现了许多新的特点。这些新的特点主要有：

1)社会调查研究方法的理论研究更加广泛、深刻；

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2) 许多新兴科学的研究成果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完备和科学；

3)各种方法相互渗透，取长补短，使调查研究方法更加科学； 4) 定性研究与定量研究相结合，使社会现象的认识更符合客观实际； 5) 现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前的提高。

3、社会调查研究方法的基本原则

答：1)客观性原则。此原则的基本要求有：第一、要从具体情况出发；第二、认识事

物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件；第三、充分占有客观材料，分析它的发展形式和过程，探寻事物的发展规律；第四、在研究和认识社会现象特殊性基础上，采取不同的形式解决不同的问题。

2）科学性原则。此原则的基本要求有：第一、研究成果要用数据、资料说话，观点、意见、建议不能凭空臆造；第二、调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点；第三、调查结论于调查资料之间要有严密的逻辑性。

3）系统性原则。此原则的基本要求有：第一、要注重调查对象的整体性；第二、界定系统的界限应明确清晰；第三、注意系统的内在结构于外在的联系；第四、要注意全过程的层次性和顺序性；第五、要注意系统的自我调节以及于外部环境的平衡适应功能

4、普查的特点？

答：普查的主要特点有以下两个：

1）普查比任何其他调查方式、方法所取得的资料更全面、更系统；

2）普查主要调查在特点定时点上的社会经济现象总体的数量，有时，也可以是反映一定时期的现象。

5、简述访问法的优劣？

答：优点：

1）能广泛了解各种社会现象； 2）能深入探讨各类社会问题； 3）能灵活处理访谈过程中的问题； 4）能提高访谈的成功率；和可靠性； 5）适用于各种调查对象； 6）有利于与被访问者交朋友。 缺点 ：

1）有一定的主观性； 2）不能匿名；

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3）访问调查获得的材料有许多需要进一步查证、核实； 4）访问调查费人力、费财力、费时间。

6、简述民意测验的优点？

答：1)简便易行； 2)收集信息较快； 3)应用领域广泛； 4)资料的信度和效度较高， 5)可以推理总体状况；

6)适于对大众的行为倾向及态度做描述性研究。

7、简述单一实验组实验的程序

答：单一实验组设计，就是只选择一批实验对象作为实验组，通过实验激发前后实验对

象的变化来得出实验结论。它的具体步骤是：

1)选择实验对象； 2）对实验对象前检测；

3）实验对象，既改变实验对象所处社会环境的实践活动 4）对实验对象后检测

5）得出实验结论，其公式为：实验效应=后检验--前检验

8、简述实验调查法的优劣

答：1)实验调查法的优点:

实验调查的最大优点是它的实践性，即调查的结论不只是眼看、口问、耳听得来的，而是通过亲手干、通过实验激发改变实验条件或环境促使实验对象发生变化而得来的。

2)实验调查法的缺点:

实验调查的最大缺点是，实验对象和实验环境的选择难以具有充分代表性，特别是实验组对照组中实验对象和实验环境的选择难以做到相同或相似。

9、简述文献调查法的优劣

答：

文献调查法优点:

1）文献调查超越了时间、空间限制，通过对古今中外文献进行调查可以研究极其广泛的社会情况；

2）文献调查主要是书面调查，如果搜集的文献是真实的，那么它就能获得比口头调查更准确、更可靠的信息；

3）文献调查是一种间接的、非介入性调查；

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4）文献调查是一种非常方便、自由、安全的调查方法。 5）文献调查省时、省钱，效率高。 文献调查法缺点:

1）文献调查所获得的主要是书面信息，是纸上面的东西； 2）文献内容与客观真实情况之间，总会存在一定差异； 3）文献永远落后于现实；

4）文献调查经常会发生文献资料难觅、难找齐的缺憾，要搜集系统、全面、高质量的文献，就更为困难。

10、简述社会现象测量的要素？

答：研究者要想使社会现象的研究科学化、定量化，就需要对社会现象进行测量。 社会测量，是指运用一定测量工具，按照一定测量规则对社会现象的特征进行测算或量度并赋予一定数值的过程。

有4个构成要素：

1) 测量工具，主要是调查问卷、各种量表和卡片等； 2)测量规则，即鉴别、测算或量度社会现象的规矩和准则； 3)测量对象，主要是各种社会现象的属性或特征； 4)测量数值，即表示社会测量结果的数字或符号。

11、什么是内容效度？

答：内容效度是指项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度。如，教师为了了解学生在某一学科或某一课题上对知识的掌握情况，若时间许可，可以进行一个全面的考试，包含所有有关的内容，这显然行不通。于是，就从这一范围总体中选一样本，也就是从可能的题目中取样来编测验，根据测验分数推论学生在该范围总体的知识。若测验题目是这个范围的好样本，则推论将有效；若选题有偏差，则推论将无效。由于这种测验的效度主要与测验内容有关，所以叫内容效度。

12、什么是再测信度？

答：同一个测验项目，对同一组人员进行前后两次测试，两次测试所得分数的相关系数即为再测信度。它反映两次测验结果有无变动，也就是测验分数的稳定程度，故又称为稳定性系数。

再测信度的计算必须满足以下几个假设： 1)所测量的特质必须是稳定的； 2)遗忘和练习的效果相同；

3)两侧测试期间被试对问题的熟悉情况没有差别。

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13、什么是复本信度？

答：所谓复本信度是指一个测验与其复本测验之间的相关程度。复本测验是与原测验有相似的内容、题目、难度、指导语说明、施测要求等，并且都用于测量相同的潜在属性或特质，但测试项目又不同的测验。在重测信度中，由于第二次测验用的是与上一次测试完全相同的测试项目，因此存会在诸如学习、记忆、动机方面的问题。而复本测验则不会存在这个问题，编制一个等值的复本就是用它来替代重测信度中的第二次测验。

14、什么是折半信度？

答：即设计一种调查问题按单双编号的调查工具，其中单号问题与双号问题在内容、难度等方面都具有相等性质，在对调查对象进行调查后，把单号题与双号题的答案进行比较，并求出信度系数。

15、简述信度与效度的关系？

答：信度和效度之间既有联系，又有区别。信度是效度的基础，是效度的必要条件；效度则是信度的目的和归宿，没有效度的信度就失去了其本来的意义。（1）信度高，效度未必高（2）信度低，效度必然低（3）效度高，信度必然高（4）效度低，信度未必低。任何社会调查，只有做到信度和效度的统一，才能算是真正科学的社会调查。

16、设计一个应用定类尺度的问题

（问题要用问句方式，要注意设计问题的格式) A1 你是中国共产党员吗？ 1、是 2、不是

1、性别：“0”女、“1”男

2、你现在从事的职业是：“1”：农业，“2”工业，“3”服务业

17、设计一个应用定序尺度的问题

A2与重庆市一般市民的生活水平相比，您认为您家的生活水平是处于 1、上游2、中上游3、中游4、中下游5、下游

1、你对某某产品的质量：“1”好，“2”较好，“3”一般，“4”差。

2、你对你目前的住房环境满意程度:“1”满意、“2”较满意，“3”一般，“4”不满意

18、设计一个应用定距尺度的问题

A3 您对在重庆生活的满意度，请选择 不满意 满意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1、总体说来您对某某学校的教学质量的满意程度是多少，下面有一个量表：0代表非常不满意，10代表非常满意，请在上面选择一个数字。

不满意 非常满意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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2、总体说来您对目前乡镇机关干部服务态度的满意程度是多少，下面有一个量表：0表示不满意，10代表非常满意，请在上面选择一个数字。

不满意 非常满意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19、设计一个应用定比尺度的问题

A4您家的总收入

1、0-1000 2、1000-2000 3、2000-3000

2、按照您平均一分钟能输入多少个汉字：20个及以下，21个—40个，41个—60个，61个—80个，81个—100个，101个—120个，121个—140个，140个—180个，180个以上。

20、设计一个应用利克特等级序列方式的问题

A5请您就下列诸方面表示您在重庆生活的满意程度

非常满意 较满意 一般 不太满意 不满意

住房 就业 交通 教育 卫生服务 社保

请您就下列诸方面表示您对目前乡镇便民服务的满意程度，您是非常满意、比较满意、一般满意、不太满意或是非常不满意 ①非常不满②比较满意 ③一般满意 ④不太满意 ⑤非常不满⑧不知意 意 道 A办事程序公开 度 B收费项目公开 度 C收费标准公开 度 D值班制度坚持 程度 E办事人员的态 度 F办事效率

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21、设计一个应用格特曼登记序列方式的问题

A6您在下列何种情况下同意美国妇女堕胎 1、如果怀孕妇女生命处于危险中 是 否 2、如果遭遇强暴 是 否 3、胎儿不健康 是 否 4、母亲无条件养育 是 否 5、只要母亲愿意 是 否

您在下列何种情况下允许安乐死

1、如果人得了急病时，处于十分痛苦之中：1、允许 2、不允许 2、如果人因事故导致此人已成为植物人：1、允许 2、不允许

3、对处于死刑，剥夺政治权利终身，立即执行的犯罪分子：1、允许 2、不允许 4、如果此人不想活： 1、允许 2、不允许 5、如果本人要求安乐死 1、允许 2、不允许

22、设计一个应用语义差异法的问题

A7请就下面各方面评价某候选人 谦虚 7 6 5 4 3 2 1 骄傲 勤奋 7 6 5 4 3 2 1 懒惰 机敏 7 6 5 4 3 2 1 迟钝 ??

请您就下列诸方面评价某某产品 质量好 1 2 价格便宜 1 2 使用方便 1 2 美观 1 2

3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 质量坏 价格昂贵 使用复杂 简朴 23、简述假设的种类

答：相关假设、定向假设、因果假设

24、简述研究假设的特点

答：1)假设必须是经验性；

2)理论假设必须是明确性；

3)假设在一定范围内具有广泛性（概括性）； 4)提出的理论假设必须是得到检验的；5) 假设看起来必须是合理的符合逻辑的。

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25、简述抽样调查的优点

答：1)有利于提高调查的客观性和真实性；

2)有利于对调查总体进行定量研究； 3)有利于提高调查效率、降低调查成本； 4)有利于广泛应用。

26、简述抽样的一般程序

答：1)一是设计抽样方案。

2)二是界定调查总体。 3)三是选择抽样方法。 4)四是编制抽样框。 5)五是抽取调查样本。 6)六是评估样本质量。

27、简述概率抽样的优点

答：概率抽样包括以下几个方面的优点：

1)调查者可获得被抽取的不同年龄、不同层次的人们的信息； 2)能估算出抽样误差； 3)调查结果可以用来推断总体。

例如，在一项使用概率抽样法的调查中，如果有 5 ％的被访者给出了某种特定回答，那么，调查者就可以以此百分比再结合抽样误差，推及总体情况。

28、简述随机表式抽样的过程

答：第一步，编制抽样框，给每一个抽样单位确定一个顺序号码；第二步，根据样本数量选用合适的随机数表；第三步，用随机方法抽取第一个样本号码；第四步，按照任意确定的规则逐个抽取与样本单位顺序号码相符合的号码作为样本，直到抽满规定的样本数为止。

29、简述等距抽样的过程

答：第一步，先编制抽样框，将抽样单位按一定标志排列编号；第二步，用总体单位数除以样本单位数求得抽样间隔，并在第一抽样间隔内随机抽取一个号码作为第一样本；第三步，按抽样间隔等距抽样，直到抽取最后一个样本为止。

30、简述分层抽样的优点

答： 它适用于总体单位数量较多、单位之间差异较大的调查对象，而且抽样误差较小或所需样本数量较少。

31、调查问题从内容上分几类？

答：（1）事实性问题（2）信息性问题（3）行为性问题（4）看法性与态度性问题。

32、简述限制性问题的优劣

答：限制性问题优点：

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1)能激发受访人的参与意识；

2)能得到比较特色的深层次的答案；

3)可以利用非限制性问题设计限制性问题。 限制性问题缺点：

1)采访时难控制（对采访员要求高，控制受访人难）； 2)占时间；

3)后期处理比较难。

33、简述非限制性问题的优劣

答：非限制性问题也即问卷调查中的开放式问题。

它的主要优点是：允许被调查者按自己的方式，充分自由地对问题做出回答，不受任何限制。这种回答的自发性能够最自然地反映出回答者不同的特征、行为和态度。因此，开放式问题所得到的资料往往比封闭性问题所得到的资料丰富得多，生动得多。特别是它常常可以得到一些调查者事先未曾料想到、未曾估计到的资料。

它的主要缺点是：首先它要求回答者具有较高的知识水平和语言表达能力，这就大大限制了调查的对象和范围。其次，回答开放性问题需要花费较多的时间和精力。第三、对调查者来说，统计和处理开放式问题的答案比统计和处理封闭式问题的答案要困难得多，有时甚至是不可能的。最后，开放式问题往往产生许多与研究无关的资料。

34、撰写问卷的简介应坚持哪些原则？

答：问卷的简介语气要谦虚、诚恳、平易近人，文字要简明、通俗、有可读性。简介作为一封致被调查者的信，一般应放在问卷第一页或第一页上部。

35、问卷的简介应包括哪些内容？

答：简要介绍研究的内容、概述一个研究方法，还应包括征得受访人同意，打消受访人的顾虑的一些言语等。

36、一般说问卷分为哪几个部分？

答：问卷一般分为卷首语、填答说明、问题和回答方式、编码和其他资料五个部分。

37、安排问卷问题顺序应注意什么原则？

答：1)先易后难； 2)先普通后敏感； 3)张弛有度。

38、什么是采访员正确的工作态度？

答：1、中立；2、自信；3、公正无偏见；4、轻松非正式；5、友好、礼貌。

39、什么是采访员的一般行为规范？

答：1、道德规范；2、技术规范；3、记录规范；4、采访规范。

三、论述题

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1、为什么要坚持社会调查研究方法的基本原则？

答：一是实事求是原则。(1)实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则，也是科学社会调查研究的根本指导思想。(2)实事求是是社会调查的灵魂，是社会调查工作者坚持的最基本观点。

二是群众观点。(1)坚持群众观点，就要相信群众，依靠群众，(2)为人民服务是群众观点的集中体现，是社会调查的最终目的和根本原则，是一切社会工作者、社会科学工作者的言论和行动的最高准则，也是进行科学的社会调查的根本保证。

因此，实事求是和全心全意为人民服务是社会调查指导思想的基本原则。

2、试述访问调查法的种类及其在实践应用中的优劣

答：访问调查法的种类：按照不同标准，访问调查法可划分为不同种类。常用的划分种类有两种：一是按访问调查的内容和结构是否统一，划分为标准化访问和非标准化访问；二是按访问调查方式，划分为直接访问和间接访问。 四种访问调查法在时间应用中的优劣：

1）标准化访问：也称结构性访问，就是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访问。它的最大好处是，便于对访问结果进行统计和定量分析，便于对不同被访问者的回答进行对比研究。但是，这种访问方法缺乏弹性，难以灵活反映复杂多变的社会现象，难以对社会问题进行深入探讨，同时也不利于充分发挥访问者和被访问者的积极性、主动性。

2）非标准化访问，也称非结构性访问，就是按照一定调查目的和一个粗线条调查提纲进行的访问。这种访问方法，有利于充分发挥访问者和被访问者的主动性、创造性，有利于适应千变万化的客观情况，有利于调查原设计方案中没有考虑到的新情况、新问题，有利于对社会问题进行较深入的探讨。但是，这种方法对访问者的要求较高，对访问调查的结果难以进行定量分析。

3）直接访问，就是访问者与被访问者面对面的访谈。直接访问通过“走出去”的方式能获得更多、更生动具体的信息，但是不管是“走出去”或“请进来”的方式，直接访问需要访问者投入更多的精力和成本，因此更加适合小范围内的特定对象的访问。 4）间接访问，就是访问者通过电话、电脑、书面问卷等中介工具对被访问者进行访问。间接访问优点是时间快、费用省、保密性强，适合于调查对象多，范围广的访问。但是通过书面方式进行的访问，很有可能由于被访问者对问题的理解不一致而导致不能获得更为真实的调查数据，这种方式对于小范围特定对象的访问尤其不能了解到真正需要的信息。

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3、试论述科学研究程序的理论性研究阶段

答：1）分解科学研究目标，抓准研究切入点。

（1）确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

（2）选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找。

2）明确研究思路，确定研究方法。

（1）理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

（2）课题研究的基本方法。科学研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、比较研究法、个案研究法、行动研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。

（3）课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

3）开展理论思维，提出研究假设。

研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。

(1)积极开展理性思维。 (2)掌握研究假设的基本标准。 (3)明确研究假设形成的基本步骤。 (4)明确研究假设形成的基本条件。 (5)明确研究假设表述的方式。 4）根据课题类型，搞好研究设计。

(1)应用性研究课题的设计。 (2)经验研究性课题的设计。 (3)实验性课题设计。

4、试论述科学研究程序的经验性研究阶段

答：实施科学研究程序的经验性研究阶段主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。

1）搜集资料。

(1)认真搜集资料。怎样搜集资料？一是围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要进行资料收集；二是设计科学、明确的搜集资料的工具；三是采用适当的科学方法广

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泛搜集资料；四是按计划进行收集和采集基础材料和原始数据；五是注重资料、数据的客观性。

(2)制订调查计划。通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、拟定调查顺序和时间安排等等

(3)设计调查问卷。问卷是一种书面的个别调查。注意事项：问题内容切忌与主题无关，或模棱两可，或难理解，或有诱导性；文字表述要通俗、简炼、具体。问卷可分为开放式和封闭式两种。

(4)确定研究样本。 “研究样本”是研究总体的一个子集，研究者往往从样本特征推断出它所属的总体的特征。

2）整理资料。

整理资料是指把收集到的文献资料和采集到的数据资料进行一定的加工整理，使获得的资料整齐、有序，便于下一步的研究工作顺利进行。整理资料一般分为以下几步：

(1)核对资料。 (2)选择论据。 (3)汇总统计。 (4)综合加工。 3）分析资料。

对科研结果进行分析处理，既要从质的角度进行定性分析，也要从量的角度进行定量分析。包括定性分析、定量分析、综合分析等，分析资料常用的处理方法：文献资料，主要用逻辑方法进行分析研究；数据资料，主要用统计方法进行分析研究。

4）概括结果。

概括结果是科研结题的重要基础和重要组成部分，是撰写科研论文的准备。 （1）概括规律的方法。 （2）概括规律的途径。

（3）概括规律注意事项。一是注意立论、推论和表述的科学性。二是注意论点、论据和论述的逻辑性。三是注意数据和文字表述的有机统一。四是注意典型分析和一般分析的结合。

5、试述撰写问题的几个原则

答：1）避免出现双重问题。

2）避免出现模棱两可的问题。包括问题不完整、问题不明确、问题不准确等方面。 3）避免寻问过于深奥的问题。包括参照系式的问题、滤过性问题等。 4）避免带有附加含义。

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5）避免逻辑、语法、修辞毛病。如口语与书面语的关系等。

6、撰写问题有哪些障碍？

答：1）主观障碍。

（1）研究者知识方面的障碍； （2）对受访人了解程度上的障碍。

2）客观障碍。

（1）受访人不同经历上的障碍； （2）受访人知识水平上的障碍；

（3）受访人回答倾向（偏见）方面的障碍。

7、试述单项度量尺度的种类及各自的特点

答：理论上，一切认识的对象均可被量化。而其单项度量量化的方法则无外乎四种－－定量、定比、定序、定类。

1）定类尺度：也称类别尺度或名义尺度，是将调查对象分类，标以各种名称，并确定其类别的方法。它实质上是一种分类体系。

2）定序尺度：也称等级尺度或顺序尺度，是按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序的一种尺度。

3）定距尺度：也称等距尺度或区间尺度，是一种不仅能将变量（社会现象）区分类别和等级，而且可以确定变量之间的数量差别和间隔距离的方法。

4）定比尺度：也称比例尺度或等比尺度，是一种除有上述三种尺度的全部性质之外，还有测量不同变量（社会现象）之间的比例或比率关系的方法。

8、试论述四类随机抽样方法及各自的优劣

答：1）简单随机抽样：是按照随机原则从总体各单位中直接抽取样本的抽样方式。包括：直接抽样法、抽签法或抓阄法、随机数表法

优点：在抽样过程中完全排除了主观因素的干忧，而且简单、易行，只要有总体各单位名单就可进行。

缺点：只适用于调查对象数量不多的调查总体，如果调查对象数量很大，编制抽样框的工作复杂，甚至无法编制；调查样本代表性较差，抽样误差较大；抽取的样本可能过于分散或集中，这将给实际调查工作带来许多困难。

2）等距随机抽样：是先编制抽样框，将各抽样单位按一定标志排列编号；然后，用总体单位数除以样本单位数求得抽样间隔，并在第一抽样间隔内随机抽取一个号码作为第一个样本；最后，按抽样间隔等距抽样，直到抽取最后一个样本为止。

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优点：样本在抽样框内分布比较均匀，具有较高代表性，抽样误差小于简单随机抽样，而且比较简便易行，只要编制了样本框，计算出了抽样间隔距离，抽取了第一个样本，整个样本就确定了。

缺点：抽样单位总数不能太多，要有完整登记册，否则难以实施。此外，抽样间隔距离还要注意避免与调查对象的周期性节奏相重合。

3）分类随机抽样：是先将总体各单位按一定的标准分成若干类型（或层次），然后根据各类型（或层次）所包含的抽样单位数与总体单位数的比例，确定从各类型中抽取样本单位的数量；最后，按照简单随机抽样或等距随机抽样方法从各类型（或层次）中抽取样本的一种抽样方法。

优点：适用于抽样框内抽样单位总数较多、抽样单位之间差异较大的调查对象，而且抽样误差较小或所需样本数量较小。

缺点：必须对调查总体各单位情况有较多了解，否则无法科学分类，而这一点在实际调查之前又往往难以做到。

4）整群随机抽样：是先将总体各单位按一定标准分成许多群体，并将每一个群体看做一个抽样单位；然后，按照随机原则从这些群体中抽出若干群体作为样本；最后，对样本群体中的一个单位逐个进行调查的一种抽样方法。

优点：调查样本比较集中，调查工作 比较方便，可以节省人力、物力、和时间。 缺点：调查样本分布不均匀，代表性较差。与上述几种抽样方法相比较，在样本数量相同的情况下抽样误差较大。

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