二年级数学备课组工作计划

二年级数学备课组工作计划

二年级数学备课组工作计划 一、备课组成员简介 姓 名 性 别 教龄 职称 杜定琼 许雪娣 二、本学期教学现状分析 我们二年级共202名学生，学生通过一个学年的新教材学习，已初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。大部分学生的学习习惯都较好，但是由于年龄小，部分学生比较好动，注意力集中时间短，喜欢新奇的事物。因此，在学习习惯及养成方面还仍需进一步校正和培养。少数学生口头表达能力强，讲故事有声有色，表情丰富，而有的学生却羞于表达，应鼓励大胆发言。所以教学中要了解学生的学习情况，对症解决学生所面临的学习障碍，帮助他们养成良好的学习习惯。这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力的练习。 三、对上期的研讨工作的回顾 在上一学年中，我们组研讨的内容是“规范低段学生数学作业的书写”的研究，通过一学年的研究和实践，学生的数学作业书写在一系列的训练和活动评比中，都得到了较大的提高。通过每一次的集体备课，我们采取统一的方式，对全年级学生进行的训练都收到了较好的效果。如： 1．利用好课练本进行专项练习，利用其带有横线的特点，规范学生竖式的写法。在课堂上，向学生明确竖式的规范。一个完整的计算过程，包括横式、竖式，横式在上，竖式在下。先写横式，再列竖式，一个数占一行，加号或减号写在第二行，与第二个数字齐平，注意相同数位对齐。然后等号线用尺画，与本子上的线重合。再开始计算得数，最后记得让得数回家。边讲边写，学生能够在投影上看得很清楚，有法可依之后再让学生自己尝试清楚地写，写得好的放到投影上展示并表扬。并采用同桌互相看一看，评一评地办法鼓励学生写得更好。这样经过多次训练后，在没有辅助的横线时，学生也能写得比较工整。 女 女 33 9 小高 小一 2.及时评比。每隔一段时间，展示学生书写得漂亮的本子。老师的示范总归是传授性的，而学生中的榜样作用，则会激起学生间学一学，比一比的冲动。在展示的时候老师也不说她哪里好，而是拿出不同的两本本子让学生比较，你喜欢哪一本，为什么你认为她的作业本写得更清楚美观？好在哪里？让学生自己去发现其中的优点。那么过段时间，有可能拿上来展示的本子就是他的了。

3. 对自己对学生同样严格要求。不仅对学生严格要求，教师自己在上课时的板书也要写得端端正正的，即使慢一点也没关系。要用尺的地方必须用尺。每一个阿拉伯数字与要认真地书写，给学生好的正面引导。同样，如果学生写得很不清楚，数位没对齐或是等号线不用尺画的，都要还给他，让他重新再写一次，不能因为着急清理作业而放过他的不认真。这样严格要求，学生会产生敬畏心理，知道老师是严格的，反复订正修改是浪费时间还不如一开始就认真一些写。这样的努力是有价值的，可能一开始辛苦一些，但养成习惯之后，学生态度端正了，老师批起作业来也就舒服多了。

四、围绕本期“提质”的主题，本期工作重点。

1、配合教导处工作，督促常规教学。课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内定期和不定期的进行相互检查和学习。及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

2、做好课堂知识提升工作。要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况，有针对性的全面提高教学质量。

3、组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。继续开展以各年级备课组为单位的集体备课活动。集体备课活动一个月开展两次，一次以“研讨课”为研究载体的集体备课，采取集体备课的形式，另一次以“教学困惑问题”为突破口进行研讨交流，全组数学教师在认真钻研教材的基础上，发挥集体智慧，取长补短。

4、学生特色活动安排。组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学趣味性的同时增强学生学习兴趣。规范数学学科知识竞赛及重点知识过关。在原有的基础

上再做适当调整，制订出各年级竞赛和知识过关的具体内容和具体方案，使操作过程更清晰、更规范，真正提高二年级的教学质量，真正做好培优工作。 5. 精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 6. 从思想上、习惯上、学习上关心学生，爱护每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。根据自己备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，根据小学生的身心发展特点，对他们多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。

7. 注重良好学习习惯的养成。

（1）、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。低年级学生正是学习习惯的养成时期，所以在教学中要加强学生学习习惯的培养。如：培养学生专心倾听的习惯；培养学生集中精力做事的习惯；培养学生及时改错的习惯；培养学生合作交流的习惯；培养学生爱提问、会思考的习惯。 （2）、根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。 五、月工作重点 九月份：

1、根据教研组计划，制定备课组计划。 2、组内研讨，明确本学期教学重点工作。

3、配合教导处进行组内教学五认真检查——“备课”。 4、定期开展备课组活动。 十月份：

1、定期开展备课小组活动。

2、组织学生参加学科小竞赛，提高学生学习的积极性。 3、配合科研课题，把科研应用与教学，提高教育教学效果 十一月份：

1、二年级期中知识过关。 2、期中检查和总结反思。 3、定期开展备课小组活动。

4. 组织学生参加学科小竞赛，帮助学生查漏补缺的复习。 十二月份、一月份： 1、定期开展备课小组活动。

2、期末各项工作。（制定期末复习计划和总复习） 六、备课组活动安排表 备课组名称 备课组成员 二年级数学 备课组活动时间 杜定琼、许雪娣 活动安排 周 次 主讲人 内 容 制定备课组活动计划和个人工作计划 ① 围绕本期“提质”主题对本期教学内容研讨交流 1 许雪娣 ② 对教学常规的落实与学生良好学习习惯养成与学法的讨论 3 5 7 9 11 13 15 17 杜定琼 许雪娣 杜定琼 许雪娣 杜定琼 许雪娣 杜定琼 许雪娣 二、购物（关于人民币的知识） 三、数一数与乘法 四、图形的变化 五、2-5的乘法口诀 六、测量 七、分一分与除法 七、分一分与除法 八、6-9的乘法口诀 1. 讨论怎样组织期末复习。 杜定琼 2. 制定期末复习计划。 ①注重学生良好学习习惯的培养 ②关注练习的设计 ②关注后进生的学习状况 周二下午 19

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