今夜月明人尽望

篇一：下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象,这个节令是( )。中庭地

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇二：河北中考名句默写(含解析)

名句默写

（2015·江苏宿迁市）3．默写古诗文。（8分）

（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）

（2）力尽不知热， 。（白居易《观刈麦》）

（3）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）

（4） ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）

（5），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （６），人情练达即文章。（曹雪芹《红楼梦》）

（７）5月23日，习近平主席在人民大会堂出席了中日友好交流大会 并发表重要讲话，讲话开篇引用两千多年前我国大思想家孔子的话“， ”，对日本各界三千多位友好人士的到来表示欢迎。

3．（1）风正一帆悬 （2）但惜夏日长 （3）各领风骚数百年 （4）羌笛何须怨杨柳

（5）会挽雕弓如满月 （6）世事洞明皆学问 （7）有朋自远方来 不亦乐乎 （每空1分） 解析：此题考查古诗文名句的识记。 （1）一（6）为一般性默写，只需根据上下句的提示进行填写；（7）为理解性默写，应根据题目中的要求进行填写。

（2015·江苏常州市）4．诗、文名句填空(①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题)。(8分)

必答题：

①今夜月明人尽望， ?(王建《十五夜望月》)

②无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)③落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)④ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

⑤，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

⑥，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

选答题：

⑦飞流直下三千尺， 。(李白《望庐山瀑布》)

⑧爱人者，人恒爱之；教人者， 。(《孟子》)

⑨青山依旧在， 。(罗贯中《三国演义》)

⑩ ，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)

4． (1)不知秋思落谁家伐（2)似曾相识燕归来 ?)化作春泥更护花（4)春蚕到死丝方尽

（5）山光悦鸟性（6)一鼓作气（7)疑是银河落九天（8）人恒敬 之（9）几度夕阳红（10)同是天涯沦落人(每空1分） 解析：此题考査古诗文名句的识记。都为一般性默写，难度较小。平时注意识记即可。

2.【2015·贵州毕节】

（1）《木兰诗》中表现战争旷日持久，残酷惨烈的诗句是，。

（2）在《出师表》中，表现诸葛亮无意于功利名禄的名句是：， 。

（3）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“ ， ”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答）

2.【解析】本题考查对古诗文名句的积累。三个小题都是理解型默写，要分别根据“表现战争旷日持久，残酷惨烈”“表现诸葛亮无意于功利名禄”“心怀天下”等意思填写对应的名句。

【答案】（1）将军百战死,壮士十年归（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

3.【2015·贵州黔南】

根据提示，默写填空。

“一切景语皆情语”，一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体。徜徉于文学海洋，情景交融的佳句比比皆是：①王维《使至塞上》“ ， 。” 描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美。②常建《体魄山寺后禅院》中“ ，。”则表现美学中的曲折美、层次美。③白居易《钱塘湖春行》中，“ ， 。”借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。④龚自珍借落花心系故枝表达自己高度爱国热忱的句子是“ ， 。”

2.【解析】本题考查对古诗文名句的积累。四个小题都是理解型默写，要分别根据“描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美”“表现美学中的曲折美、层次美”“借莺歌燕舞表达对早春的喜爱”“借落花心系故枝表达自己高度爱国热忱”等意思填写对应的名句。

【答案】①大漠孤烟直，长河落日圆 ②曲径通幽处，禅房花木深 ③几处早莺争暖树，

谁家新燕啄春泥 ④落红不是无情物，化作春泥更护花

1.【2015·贵州毕节】

诗文填空

（1） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）云横秦岭家何在， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

（4），蜡炬成灰泪始干。（李商《无题》）

1.【解析】本题考查对古诗词名句的积累。本题各小题都是记忆型的默写题，只需根据题目中的上句（下句）填写出对应的下句（上句）即可。

【答案】（1）竹径通幽处 （2）雪拥蓝关马不前 （3）隔江犹唱后庭花。（4）春蚕到死丝方尽

2.【2015·贵州安顺】

诗词默写。

①这一角已变成灰烬，那一角 。（戴望舒《我用残损的手掌》） ② ，君子好逑。（《关雎》）

③ ,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

④乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）

2.【解析】本题考查对古诗文名句的积累。本题各小题都是记忆型的默写题，只需根据题目中的上句（下句）填写出对应的下句（上句）即可。

【答案】①只是血和泥②窈窕淑女 ③受任于败军之际 ④归雁洛阳边

（2015·江苏扬州市）7.默写。（每空1分，共9分）

?今夜月明人尽望，▲。 （王建《十五夜望月》）

? ▲ ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） ? ▲ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）?千里马常有， ▲。 （韩愈《马说》）

?海内存知己， ▲。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）

?山重水复疑无路，▲。 （陆游《游山西村》）

?问渠那得清如许，▲。 （朱熹《观书有感》）

?为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年，我国将举行盛大的阅兵仪式。看到这则新闻，想到那些为正义捐躯的英烈，文天祥《过零丁洋》中的名句“ ▲ ， ▲ ”浮现在我的脑海中。

7.?不知秋思落谁家；?忽如一夜春风来；?山光悦鸟性；?而伯乐不常有；?天涯若比邻；?柳暗花明又一村；?为有源头活水来；?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

考点：本题是对古诗词名句积累和默写能力的考查。

思路点拨：第?～?题是对接型默写，只要根据上下句的提示就能直接写出相对应的名句；第?题是理解性的默写，要依据题干中“为正义捐躯”的提示选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，不能张冠李戴。

（2015·武汉市）12．填空。（10分，每空2分）

① ＿＿＿＿＿＿＿＿，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）

② 门前流水尚能西，＿＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《浣溪沙》）

③ ＿＿＿＿＿＿＿＿，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④ 陆游《卜算子．咏梅》一词中“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“零落”的意思是＿ ＿＿＿＿，该词句表达了词人对梅花 品格的赞美。

【解析】本题考查对古诗文名句的积累。前3题是直接默写考查；第④题是考察课内所学诗文中重点词句和感情态度，要结合题目中提示的意思填入对应的名句。

【答案】①不以物喜②休将白发唱黄鸡③欲为圣明除弊事④凋谢志节高尚，操守如故（10分，每空2分。前三空错一字不得分，后两空理解正确即可）

（2015·广州市）7. 古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （4分）

A．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

B．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

C．庭下如空明积水，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

D．只恐又溪蚱蜢舟，载不动许多愁。

E．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

F．衔远山，吞长江，朝晖夕阴，气象万千；浩浩汤汤，横无际涯。

7.（1）【解析】本题考查判断古诗文默写的正误。A选项“钟鼓乐之”应为“琴瑟友之”属搭配错误；C选项应为“庭下如积水空明”，属语序错误；D项为“舴艋”，属字词错误；F项为“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”属语序错误。

【答案】BE

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）

①所以动心忍性， __________________。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

②呜呼！_____________________？其真不知马也。（韩愈《马说》）

③_____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

④碧云天，黄叶地，_____________________，波上寒烟翠。（范仲淹《苏幕遮》） ⑤_____________________？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑥水是眼波横，_____________________。（王观《卜算子??送鲍浩然之浙东》）

（2）【解析】本题考查古诗文名句默写。注意不要写错别字。

【答案】①增益其所不能；②其真无马耶；③鸡声茅店月；④秋色连波；⑤问渠那得清如许；⑥山是眉峰聚；

（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4分）

[说明：本题有2分附加题，加分后第7小题不超过10分。]

自古以来，诗歌总与酒有着千丝万娄的联系。游兴盎然，流连忘返时有酒：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）”好友相聚，言谈甚欢时有酒：①“________________，_____________。（孟浩然《过故人庄》）”思家难归时，将士借酒消愁；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》”失意孤寂时，“诗仙”邀月同饮：②“_________， ________________。（李白《月下独酌》）”可谓诗中有酒，酒中寄情。

（3）【解析】第7（3）题考查古诗文名句的理解运用和默写。答题时，要根据横线前面的意思填写对应的诗句。

【答案】①开轩面场圃，把酒话桑麻②举杯邀明月，对酒成三人

篇三：下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象,这个节令是： 中庭地白树

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

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