《师德与教师礼仪》第一章练习题样题

《师德与教师礼仪》练习题

第一章师德与教师礼仪概述

一、填空

1、是教师职业道德的核心。

2、所谓礼仪，主要是指和。

3、礼仪的热点：、、和。

3、教师礼仪的主要内容：、、、和。

二、名词解释

1、什么是道德？

2、什么教师礼仪？

三、简答

1、教师职业的基本特点

2、教师职业道德的基本要求

3、礼仪的基本原则

4、教师礼仪的基本要求

5、教师职业道德与礼仪的意义

四、论述题

1、教师职业道德与其他职业道德相比，有哪些方面的不同？

2、对下则《教师礼仪规范》，你能作进一步完善吗？

教师礼仪规范

学高为师，身正为范。教师的言行举止应为人表率。

一.平等相处，尊重学生

尊重学生人格；师生关系平等；不体罚和变相体罚学生，不侮辱学生；上课不迟到，不

早退，不拖堂。不随便出入教室，不会客，不接电话，不让学生站在外面。对学生要一视同

仁。

二.谦和有礼，尊重家长

对学生家长热情有礼，谦虚谨慎，平易近人。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来

校。

三.关心同志，礼貌待人

同志之间互相尊重，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度，不争吵，不背后议论。

四.以身作则，为人师表

一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好，要求学生不做的事，教师坚

决不做。教师不得在教室、会议室等公共场所吸烟或喧哗，不让学生为自己做私事。

五.举止大方，仪表端庄

举止朴实、自然、合礼，衣着整洁、庄重，不穿奇装异服，不染彩发。男教师不留长发、胡须。女教师不化浓妆，不带首饰，不穿袒胸露背、超短裙等服装，不穿有响声的高跟鞋进

课堂。

六.说话和气，语言文明

语言规范，谈吐文雅。讲普通话，写规范字。不得讲粗话、脏话，不用“教师忌语”，要言行一致，表里如一。

第一章师德与教师礼仪概述练习题参考答案

一、填空

1、热爱学生

2、礼节、仪表

3、普遍性、继承性、差异性、时代性

3、仪容规范、仪态规范、服饰规范、语言规范、岗位规范

二、名词解释

1答：道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用（亦即利害人己）的

行为应该而非必须如何的非权力规范”。

2答：教师礼仪是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用，教师在

教书育人岗位上向受教育对象开展教学、育人工作时的有形化、规范化的正确做法。

三、简答

1答：教师职业的基本特点有：

（1）从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的

青少年。

（2）从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。

（3）从职业的工作过程来看，教师的工作具有复杂性和创造性。

（4）从职业的工作性质来看，教师工作具有难度量性。

2答：教师职业道德的基本要求有：

（1）忠诚教育

（2）热爱学生

（3）互助合作

（4）严以律己

3答：礼仪的基本原则

（1）尊重与遵守原则

（2）平等与宽容原则

（3）真诚与自律原则

（4）适度与从俗原则

4答：教师礼仪的基本要求

（1）强化职业道德

（2）明确角色定位

（3）善于交流沟通

（4）注意形象效应

5答：教师职业道德与礼仪的意义

（1）构建和谐校园

（2）提升教育质量

（3）促进教师专业发展

（4）推动社会精神文明建设

四、论述题

1答：

（1）教师职业有其自身的特点：

第一，从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的青少年。

第二，从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。一方面，教师育人是要育全面的人。另一方面，教师育人主要是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中通过示范的方式去直接影响学生。

第三，从职业的工作过程来看，教师的工作具有复杂性和创造性。

第四，从职业的工作性质来看，教师工作具有难度量性。

（2）教师职业道德与其他的社会职业道德相比，具有自己的特点，这个特点是由教师职业特点决定的。

第一，指向性。教师的职业道德是为了让教师能够培养好人，促进人的全面发展。

第二，示范性。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的

来源。

第三，自觉性。教育对象的主体性、教师工作的复杂性和创造性、难度量性

都要求教师有职业道德的自觉和自律。

第四，整体性。教育劳动中存在广泛和复杂的人际利益关系，教师必须全面或整体性地处理这些关系。

2答：

（1）制订《教师礼仪规范》的重要意义

（2）需要完善的教师礼仪规范的内容合理，条理清晰，符合教师职业的特点。

（3）需要调整的教师礼仪规范的内容理由要充分。

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